Rojên doodlingê wekî temrînek bêwate qediyan. Wext e ku meriv bi mebestê doodle bike! Doodling ji bo mêjî gelek feydeyên xwe hene, ku di pêvajoya fêrbûnê de ji xwendekaran re dibe alîkar. Lêkolîn û gotar bi salan li ser feydeyên doodlingê ji me re vedibêjin. Mînakî, ew arîkariya hûrbûnê dike, afirîneriyê teşwîq dike, ragirtinê çêtir dike, û piştgirî dide ramanwerên dîtbar. Ger hûn dixwazin doodling di polê de bidin nasîn, li vir heşt awayên ku hûn dest pê bikin hene.

1. Bi bingehîn dest pê bikin.

Tecrubeya xêzkirinê tune? Bê pirsgirêkê! Şiklên sade û fîguran bi kar bînin da ku xala xwe bigihînin hev. Dan Roam, parêzvanek ramana dîtbarî û nivîskarê Draw to Win , pêşniyar dike ku pênc şeklên jêrîn ên hêsan bikar bînin: çargoşe, çember, sêgoşe, xêz û blob. Van şeklên bingehîn û fîgurên darikê bingehek ji xwendekaran re peyda dikin ku jê dest bi xêzkirinê bikin.

2. Dersek doodlingê pêşkêş bikin.

Di destpêkê de, dibe ku xwendekar nizanibin ji ku derê dest bi doodlingê bikin. Dibe ku ecêb xuya bike ku meriv dersek li ser doodlingê bide, lê ne wusa ye! Di dema dersê de, ji xwendekaran re nimûneyên eşkere yên ku çi an kengê doodle bikin bidin. Tiştên wekî, "Dibe ku ev demek baş be ku hûn ramanên xwe xêz bikin" an "Biceribînin ku vê têgehê bi karanîna doodle xuyang bikin."

3. Di vîdeoyekê de îlhamê bibînin.

Axaftina TED a mîna vê îlhamê ya Sunni Brown (nivîskarê Şoreşa Doodle ) temaşe bikinan vîdyoyek din a serhêl di polê de an wekî beşek modelek pola ziravkirî. Dema ku vîdyoyê temaşe dikin xwendekaran teşwîq bikin ku doodle bikin. Dûv re, xwendekaran teşwîq bikin ku di dema nîqaşek di polê de doodleyan parve bikin.

4. Pêşniyarên doodling li nêzîkê xwe bihêlin.

Ji xwendekaran re bêtir îlhamek lazim in? Defterek îlhamê ya dersê ya bi şîret û pêşniyarên ji bo doodlingê bigire. Ger xwendekar bi taybetî bi îlhamê hîs bikin, bila ew pêşniyarên xwe ji bo xwendekarên din zêde bikin.

5. Dewsa pelên xebatê bi doodling bikin.

Gelo xwendekarên we ji kirina pelên xebatê westiyayî ne? Ma hûn ji rêzkirina pelên xebatê westiyayî ne? Pelên xebatê bi doodle veguherînin. Destûrê bidin xwendekaran ku li şûna ku notan bigirin an pelên xebatê dagirin, doodleyan bişînin. Doodling dikare ji bo kontrolkirina naverokê alternatîfek baş be.

6. Doodkirina komê biceribîne.

Li şûna dîmendera tabloya bultenê, dîwarek doodle ya polê biafirîne. Kaxezek vala deynin û bihêlin xwendekar di roja dibistanê de doodle bikin. Lijne xebateke komê ye û dibe karekî hunerî.

7. Dema doodlingê nexşeyên konseptê çêkin.

Dema ku têgehên nû didin nasîn, ji xwendekaran bikin ku temsîla dîtbarî ya naverokê çêbikin. Afirandina têgehek an nexşeya hiş dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku agahdarî fam bikin û bihêlin.

8. Ji pisporan fêr bibin.

Dibe ku doodling di pola we de nû be, lê hûn di doodlingê xwe de ne tenê netecribe. Gelek pisporên doodling û çavkaniyên ramana dîtbarî yên serhêl hene ku di rê de ji we re bibin alîkar. Khan Academy rêze vîdyoyek li ser doodling û têgehên matematîkê heye. Malpera Skechnote Army, ku ji hêla sêwiraner Mike Rohde ve hatî çêkirin, nexşeyên ji çaraliyê cîhanê nîşan dide.