ئوقۇتقۇچى بولغان بىرىنچى يىلغا كەلسەك ، مەن ئازراق گەپ قىلالمايمەن. مېنىڭ ھېسسىياتىمنى ئىپادىلەيدىغان سوۋغاتلار بار ياخشى ئىش.

مەن ، نۇرغۇن ياش ئارىلىقىدىكى ھېسسىياتنى بىر تەرەپ قىلىشقا ئادەتلەنمىگەن:

مېنىڭ بارلىق دەرسخانا باشقۇرۇش «پىلانىم»:

مەكتەپتىن كېيىن يۈز بەرگەن ھەر قانداق خاتالىق:

ئۆزۈمنىڭ نېمە قىلىۋاتقانلىقىمنى بىلىمەن دەپ باھانە قىلىپ:

ئوقۇغۇچىلىرىمنىڭ قائىدىگە خىلاپلىق قىلىشى مەن كۆزىتىلىۋاتقان ۋاقتىمدا:

ئوقۇتقۇچىلار يىغىنىنىڭ قاچان يۈز بەرگەنلىكىنى ئەسلەش:

مەن نۇرغۇن ئىشلارنى قىلدىم:

ۋە بۇ:

مەن بۇ نۇقتىغا يەتكۈچە:

مېنىڭ ھەرىكەت يۆنىلىشىم:

مېنىڭ ئوقۇش قوراللىرىغا بولغان تېز تەرەققىي قىلىۋاتقان پوزىتسىيەم ئۆزۈمنى سېتىۋېلىش / تولۇقلاشقا مەجبۇر بولدى:

ھەر كۈنى. چاچنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىمنى خۇشال قىلىدىغانلىقىمغا ئىشىنىمەن:

تۇنجى مىننەتدارلىق خېتىمنى ئوقۇش:

ئوقۇغۇچىلىرىمدا ' ۋاسكېتبول ئويۇنلىرى / مۇكاپاتلاش مۇراسىمى / 8-يىللىقنى پۈتتۈرۈش:

شۇنداقتىمۇ ، ئوقۇتۇشنىڭ مېنى ھاياتىمنىڭ مىلىچماللار دۇكىنىدا يەرگە ئەگرى قىلىپ قويغان قىسمەتلىرىگە قارىماي ، كېلەر ئوقۇش يىلى ھەققىدە:

ئوقۇتقۇچى بولغان تۇنجى يىلىڭىز قانداق بولدى؟Facebook دىكى WeAreTeachers پاراڭ گۇرۇپپىمىزغا كېلىپ ئورتاقلىشىڭ.

ئۇنىڭدىن باشقا ، بىرىنچى يىللىق ئوقۇتقۇچىلار بىلىشكە تېگىشلىك ئىشلار.