Các Cách Nói Làm Tốt - Poster Giáo viên Miễn phí Với 25 Cách Khen ngợi Khác nhau

 Các Cách Nói Làm Tốt - Poster Giáo viên Miễn phí Với 25 Cách Khen ngợi Khác nhau

James Wheeler

Bạn rất dễ có thói quen nói “làm tốt lắm!” Nhưng theo nghiên cứu, “làm tốt lắm” không phải lúc nào cũng là cách tốt nhất để khen ngợi trẻ. Tại sao? Các chuyên gia lập luận rằng “làm tốt lắm” nhấn mạnh quá nhiều vào sản phẩm cuối cùng hơn là quá trình và điều đó không mang lại cho trẻ loại phản hồi mang tính xây dựng, định tính mà chúng cần để cải thiện. Đó là lý do tại sao chúng tôi đã tập hợp một số cách tuyệt vời, thay thế để nói bạn làm tốt lắm. Ngoài ra còn có một số cách bắt đầu cuộc trò chuyện tuyệt vời ở đây để giúp bạn tương tác với sinh viên và khiến họ nói về công việc của mình.

Chúng tôi hy vọng bạn thích áp phích dành cho giáo viên miễn phí này!

Nhận áp phích của tôi

Bạn dành cho học sinh của mình những lời động viên nào? Để lại cho họ trong các ý kiến. Chúng tôi rất muốn nghe ý kiến ​​của bạn.

Xem thêm: 16 Memes Hội nghị Phụ huynh-Giáo viên Tất cả đều quá đúng

Xem thêm: 20 ý tưởng về bảng thông báo toán học khiến việc học trở nên thú vị

James Wheeler

James Wheeler là một nhà giáo dục kỳ cựu với hơn 20 năm kinh nghiệm giảng dạy. Ông có bằng thạc sĩ về Giáo dục và có niềm đam mê giúp đỡ giáo viên phát triển các phương pháp giảng dạy sáng tạo nhằm thúc đẩy sự thành công của học sinh. James là tác giả của một số bài báo và sách về giáo dục và thường xuyên phát biểu tại các hội nghị và hội thảo phát triển chuyên môn. Blog của anh ấy, Ý tưởng, Cảm hứng và Quà tặng dành cho Giáo viên, là nguồn tài nguyên dành cho giáo viên đang tìm kiếm ý tưởng giảng dạy sáng tạo, mẹo hữu ích và thông tin chi tiết có giá trị về thế giới giáo dục. James luôn tận tâm giúp đỡ giáo viên thành công trong lớp học và tạo ra tác động tích cực đến cuộc sống của học sinh. Cho dù bạn là một giáo viên mới bắt đầu hay một giáo viên dày dặn kinh nghiệm, blog của James chắc chắn sẽ truyền cảm hứng cho bạn với những ý tưởng mới và phương pháp giảng dạy sáng tạo.