Ці калі-небудзь вы праводзілі выдатны ўрок, насычаны важнай інфармацыяй, а потым заўважылі, што ніхто з вашых вучняў не робіць нататак? Гэта не дзіўна - многія дзеці ў нашы дні чакаюць раздатачнага матэрыялу або іншых матэрыялаў, да якіх яны могуць звярнуцца пазней. Але рабіць нататкі - гэта насамрэч вельмі важны навык, які трэба вучыць дзецям. Вось чаму разам з некаторымі стратэгіямі нататак, якія яны павінны паспрабаваць.

Чаму добрыя стратэгіі нататак важныя?

Даследаванне за даследаваннем паказала важнасць актыўнага вядзення нататак, а не пасіўнага чытання раздатачны матэрыял пазней. Акт пісьма задзейнічае розныя часткі мозгу, ствараючы новыя шляхі, якія дапамагаюць студэнтам захоўваць інфармацыю ў доўгатэрміновай памяці.

Больш за тое, даследаванні паказваюць, што чым больш падрабязныя нататкі, тым лепш. І выкарыстанне розных стратэгій нататак таксама дапамагае. У некаторых выпадках агульны план можа быць эфектыўным. Але калі вы хочаце, каб студэнты прааналізавалі змест, заахвочванне дыяграм або карт можа быць больш карысным.

Яшчэ адна важкая прычына навучыцца рабіць нататкі? Гэта навык, які мы выкарыстоўваем на працягу ўсяго жыцця. Большасць вакансій патрабуе, каб вы маглі рабіць нататкі падчас сустрэч або іншых мерапрыемстваў, каб вы маглі вярнуцца да іх пазней. Дарослыя рэгулярна выкарыстоўваюць стратэгіі нататак, таму навучанне дзяцей гэтым навыкам на ранніх стадыях дапаможа ім дасягнуць поспеху ў далейшым жыцці.

Лічбавы супраць.Рукапісныя нататкі

У нашы дні шмат дыскусій аб тым, ці лепш рукапісныя нататкі, чым набіраць іх на камп'ютары. Некаторыя непакояцца, што лічбавыя прылады занадта моцна адцягваюць увагу. Калі дзеці не робяць нататкі, яны могуць праглядаць вэб-старонкі, гуляць у гульні або дасылаць адзін аднаму паведамленні замест таго, каб удзельнічаць ва ўроку. Іншыя задаюцца пытаннем, ці менш эфектыўны набор тэксту, чым рукапісны ўвод, калі справа даходзіць да захавання інфармацыі.

Навука ўсё яшчэ не ведае, ці рукапісныя нататкі лепшыя за лічбавыя. Некаторыя даследаванні кажуць, што почырк лепш для навучання, у той час як іншыя адзначаюць, што многія людзі друкуюць хутчэй, чым пішуць, што дазваляе ім рабіць больш поўныя нататкі. А тыя, у каго ёсць дысграфія або іншыя цяжкасці ў навучанні, павінны мець магчымасць рабіць нататкі так, як ім больш за ўсё падыходзіць. Больш аргументаў з абодвух бакоў глядзіце тут.

Графічныя арганізатары

Многія настаўнікі выкарыстоўваюць так званыя «структураваныя нататкі» ў сваіх класах. Яны забяспечваюць зручныя для чытання графічныя арганізатары, якія патрабуюць ад студэнтаў толькі ўводу пэўнай інфармацыі. Даведайцеся больш пра графічныя арганізатары тут.

Гэта выдатная стратэгія для пачатку, якая дазваляе студэнтам зразумець складаныя паняцці і засяродзіцца на змесце і сувязях. Але студэнты таксама павінны навучыцца рабіць нататкі з нуля. У рэшце рэшт, у рэальным жыцці максімум, што яны, верагодна, атрымаюць - гэта друкаваны матэрыялпарадак дня сустрэчы. Ім трэба будзе ведаць, як самім запісваць важныя моманты.

Агульныя парады па вядзенні добрых нататак

У канчатковым рахунку самае важнае, каб студэнты навучыліся рабіць нататкі, і кропка. Які б метад або стратэгію яны ні абралі, галоўнае - мець інфармацыю сваімі словамі, да якой яны могуць вярнуцца пазней, калі ім трэба будзе праглядзець і вывучыць. Вось некалькі агульных парад, якімі можна падзяліцца са сваімі студэнтамі.

• Засяродзьцеся на запісе асноўных момантаў урока. Слухайце ключавыя словы і фразы, але не спрабуйце сутаргава запісваць усё, што пачуеце.
• Паспрабуйце абагульніць інфармацыю сваімі словамі, а не запісваць словы настаўніка даслоўна. Пішыце свае нататкі так, каб пазней яны зразумелі вам сэнс.
• Запішыце словы, якія вам не знаёмыя або з якімі вы блытаецеся, і шукайце іх пазней. Паспрабуйце абвесці гэтыя словы кружочкам, каб іх было лёгка заўважыць, калі вы пазней праглядаеце свае нататкі.
• Дадайце колер, калі вы робіце нататкі, або пазней, з дапамогай маркера. Колер дапамагае паказаць сувязь паміж паняццямі, а таксама лепш задзейнічае мозг.
• Не бойцеся прасіць настаўніка паўтарыць што-небудзь, калі вы адчуваеце, што прапусцілі. Калі вы адчуваеце, што не можаце перабіваць, пазначце зорачку каля гэтага раздзела, каб нагадаць вам спытаць аб гэтым пасля заняткаў.
• Калі ваш почырк цяжка прачытаць, або вы думаеце, што можаце арганізаваць інфармацыю ў выглядзе лепштак, працягвайце і скапіруйце свае нататкі пасля заняткаў. Гэта таксама добры спосаб падмацаваць інфармацыю.

Сімвалы і абрэвіятуры

Крыніца: College Compass

Выкарыстанне стандартнай нататкі - прыняцце сімвалаў і абрэвіятур можа быць вельмі карысным. Няма неабходнасці запамінаць усе адразу; абярыце некалькі, якія здаюцца найбольш карыснымі, і паспрабуйце іх. Вы можаце дадаць больш, калі станеце лепш рабіць нататкі. Звярніцеся да табліцы вышэй, каб атрымаць добры спіс.

Звычайныя стратэгіі нататак

Ключовым з'яўляецца пошук эфектыўнага метаду вядзення нататак. У залежнасці ад прадмета можа быць карысна мець некалькі розных даступных стратэгій, так што вы можаце выкарыстоўваць любую, якая будзе найбольш разумнай. Гэта некаторыя агульныя метады, якія выкарыстоўваюцца студэнтамі ўсіх узростаў.

Метад бокса

Крыніца: Грамадства19

Для студэнтаў, якія маюць праблемы з захаваннем усё арганізавана (уключаючы іх думкі), стратэгія бокса можа быць вельмі карыснай. Кожная скрынка змяшчае поўную канцэпцыю, ідэю або катэгорыю. Даданне дадатковых колераў з дапамогай ручак або маркераў робіць усё яшчэ лепш. Бокс - гэта даволі новая стратэгія нататак, якая набыла папулярнасць сярод студэнтаў каледжа, якія робяць нататкі на лічбавых прыладах. Але ён таксама добра працуе з рукапіснымі нататкамі.

Як гэта працуе: пачніце поле на старонцы, але не малюйце чацвёрты радок унізе. Рабіце свае нататкі ў гэтую скрынку, захоўваючы ўсё, што звязана з адной ідэяй абоканцэпцыя разам. Калі вы скончыце з гэтым раздзелам, намалюйце апошнюю лінію, каб закрыць поле, і пачніце новы. (Калі вы выкарыстоўваеце планшэт або ноўтбук замест гэтага, вы можаце намаляваць тэкставае поле. Яно будзе аўтаматычна змяняць памер падчас працы.)

Метад пабудовы дыяграмы

Крыніца: Універсітэт Окленда

Калі вам трэба арганізаваць, параўнаць і параўнаць або класіфікаваць, выкарыстоўвайце метад дыяграм. Гэта проста і лёгка і добра працуе ў лічбавым выглядзе або пры нататках ад рукі.

Як гэта працуе: Намалюйце лініі, каб падзяліць старонку на слупкі і радкі. Напішыце загалоўкі ў слупках (і радках, калі неабходна). Рабіўшы нататкі, змясціце інфармацыю ў адпаведнае месца на дыяграме. Усё так проста.

Метад нататак Корнела

Крыніца: Think Insights

Метад Корнела - гэта больш, чым проста нататка- прымаючы стратэгію. Ён дае парады, як выкарыстоўваць нататкі пасля заняткаў і для вучобы. Прафесар Карнельскага ўніверсітэта Вальтэр Паўк стварыў гэты метад у 1950-х гадах. Іншыя хутка перанялі яго, бо ён просты ў вывучэнні і, як было даказана, дапамагае студэнтам вучыцца.

Як гэта працуе: падзяліце старонку на два слупкі. Больш шырокі слупок справа - гэта слупок "Нататкі". Тут рабіце кароткія нататкі падчас заняткаў, запісваючы ключавыя словы і іншую важную інфармацыю. Пакіньце месца ўнізе старонкі або раздзела для рэзюмэ, якое вы запоўніце пасля заняткаў. Гэта месца для сціслагаагляд таго, што разглядалася.

Левы слупок вядомы як слупок Cue. Выкарыстоўвайце яго пасля заняткаў, каб напісаць пытанні для агляду, якія адносяцца да інфармацыі ў вашых нататках. Затым закрыйце раздзел «Нататкі» і паспрабуйце адказаць на пытанні ў слупку «Рэпік». Знайдзіце час, каб абдумаць інфармацыю, усталяваць сувязі і ацаніць тое, што вы даведаліся. У канцы кожнага тыдня праглядайце ўсе нататкі, якія вы зрабілі, каб замацаваць навучанне.

Метад адлюстравання

Крыніца: Хлоя Берроуз

Гэты метад надзвычайны для тых, хто вывучае візуальную інфармацыю, бо дапамагае паказаць сувязь паміж асноўнымі момантамі і дапаможнымі дэталямі. Гэта таксама карысна для аналізу і ацэнкі кантэнту, а не проста запісваць яго. Цікавы факт: Леанарда да Вінчы выкарыстаў гэты метад!

Як гэта працуе: пачніце з напісання галоўнай тэмы ў сярэдзіне старонкі. Пры жаданні вы можаце выкарыстоўваць адзін і той жа колер для ўсіх вашых асноўных тэм, а потым пераключацца на розныя колеры пры даданні і злучэнні падтэм. Працягвайце дадаваць дапаможныя дэталі там, дзе яны падыходзяць, малюючы лініі і стрэлкі, каб адзначыць злучэнні. Пераключыцеся на новую старонку, каб пачаць новую галоўную тэму.

Прыкладанне метаду вядзення нататак

Крыніца: Дзень для вывучэння

Гэта адзін з найстарэйшых метадаў вядзення нататак, якому большасць дзяцей вучыцца недзе на гэтым шляху. Вы можаце навучыць іх выкарыстоўваць стандартныя рымскія лічбы і сістэму літар/нумарацыі. Ці проста выкарыстоўвацьпункты і працяжнікі, каб спрасціць рэчы. Гэтая лагічная стратэгія добра працуе амаль па любой тэме.

Як гэта працуе: пачынайце галоўную тэму злева на старонцы. Дадайце падтэмы і дапаможныя дэталі ў радкі ніжэй, злёгку зрабіўшы водступ:

Асноўная тэма

1. 1. Падтэма
      • Дапаможныя дэталі
      • Дапаможная дэталь
   2. Падтэма
      • Дапаможная дэталь
      • Дапаможная дэталь

Пачніце наступную галоўную тэму злева і працягвайце свае нататкі. Замест таго, каб пісаць доўгія раздзелы, паспрабуйце весці свае нататкі толькі з ключавых слоў і фраз, каб у далейшым паскорыць памяць.

Метад прапановы

Крыніца : Усё пра вучобу

Метад прапановы падобны на метад плана, але змяшчае значна больш інфармацыі. Як вынікае з назвы, студэнты пішуць поўныя сказы для кожнага радка. Гэта патрабуе здольнасці хутка пісаць (або набіраць тэкст) і лепш за ўсё падыходзіць для студэнтаў, якія асвоілі абодва гэтыя навыкі. Адной з пераваг метаду сказа з'яўляецца тое, што вы, верагодна, будзеце мець больш поўныя нататкі, да якіх можна звярнуцца пасля заняткаў.

Як гэта працуе: пачніце тэму, напісаўшы галоўнае ў адным радку. У радках пад ім дадайце пункты і поўны сказ з апісаннем дапаможнай інфармацыі. Абавязкова выкарыстоўвайце свае ўласныя словы, а не словы настаўніка. Гэта гарантуе, што вы цалкам разумееце інфармацыю, а не простазапісваючы тое, што вы чуеце.

Sketchnotes

Крыніца: @aniferr

Sketchnotes даволі новыя, але вельмі прывабныя для тых, хто вучыцца лепш за ўсё візуальна. Яны спалучаюць у сабе элементы карты або бокса са значнымі каракулямі. На маляўнічы вынік цікава глядзець, і некаторыя студэнты могуць лепш запамінаць выявы, чым словы.

Як гэта працуе: у Sketchnotes не так шмат правілаў. У асноўным, студэнты павінны паспрабаваць захапіць ключавыя словы і важныя фразы, а затым дадаць выявы, якія дапамогуць ім звязацца з тэмай. Таксама цікава дадаваць друкаваныя літары і іншыя каракулі.

Якія стратэгіі нататак дапамагаюць вашым вучням дамагацца поспеху ў класе? Прыходзьце падзяліцца сваімі ідэямі і папрасіць парады ў групе ДАВЕДКАЙ ЛІНІІ WeAreTeachers на Facebook.

Акрамя таго, гэта навыкі выканаўчага функцыянавання, якім дзеці павінны вучыцца, клас за класам.