Pernahkah Anda berada di tengah-tengah menyampaikan pelajaran yang penuh dengan informasi penting hanya untuk melihat keluar dan menyadari bahwa tidak ada siswa Anda yang mencatat? Tidak mengherankan-banyak anak saat ini mengharapkan handout atau materi lain yang dapat mereka lihat kembali nanti. Namun, mencatat sebenarnya adalah keterampilan yang cukup penting untuk dipelajari anak-anak. Inilah alasannya, bersama dengan beberapa strategi mencatatmereka harus mencoba.

Mengapa strategi pencatatan yang baik itu penting?

Penelitian demi penelitian telah menunjukkan pentingnya mencatat secara aktif daripada membaca handout secara pasif di kemudian hari. Tindakan menulis melibatkan bagian otak yang berbeda, menempa jalur baru yang membantu siswa mempertahankan informasi dalam memori jangka panjang.

Terlebih lagi, penelitian menunjukkan bahwa semakin rinci catatan, semakin baik. Dan menggunakan strategi pencatatan yang berbeda juga membantu. Dalam beberapa kasus, garis besar umum bisa efektif. Tetapi ketika Anda ingin siswa menganalisis konten, mendorong pembuatan bagan atau pemetaan bisa lebih membantu.

Ini adalah keterampilan yang kita gunakan sepanjang hidup kita. Sebagian besar pekerjaan mengharuskan Anda untuk dapat membuat catatan selama rapat atau kegiatan lain sehingga Anda dapat merujuknya kembali di kemudian hari. Orang dewasa menggunakan strategi mencatat secara teratur, jadi mengajari anak-anak keterampilan ini sejak dini akan membantu mereka sukses di kemudian hari.

Catatan Digital vs Catatan Tulisan Tangan

Ada banyak diskusi akhir-akhir ini tentang apakah catatan tulisan tangan lebih baik daripada mengetiknya di komputer. Beberapa orang khawatir bahwa perangkat digital itu sendiri berfungsi sebagai pengalih perhatian yang terlalu banyak. Ketika anak-anak tidak membuat catatan, mereka mungkin menjelajahi web, bermain game, atau mengirim pesan satu sama lain alih-alih berpartisipasi dalam pelajaran. Yang lain bertanya-tanya apakah mengetik kurang efektif daripadatulisan tangan dalam hal menyimpan informasi.

Beberapa penelitian mengatakan bahwa tulisan tangan lebih baik untuk belajar, sementara yang lain mengatakan bahwa banyak orang mengetik lebih cepat daripada menulis, sehingga mereka dapat membuat catatan yang lebih lengkap dengan cara tersebut. Dan mereka yang memiliki disgrafia atau ketidakmampuan belajar lainnya seharusnya dapat membuat catatan dengan cara yang paling sesuai untuk mereka. Lihat lebih banyak argumen dari keduanyasisi di sini.

Pengatur Grafis

Banyak guru menggunakan apa yang disebut "pencatatan terstruktur" di ruang kelas mereka. Mereka menyediakan pengatur grafis yang mudah dibaca yang hanya mengharuskan siswa untuk menulis informasi tertentu. Pelajari lebih lanjut tentang pengatur grafis di sini.

Ini adalah strategi awal yang sangat baik yang memungkinkan siswa untuk memahami konsep-konsep yang sulit dan fokus pada konten dan koneksi. Tetapi siswa juga harus belajar membuat catatan dari awal. Lagi pula, dalam kehidupan nyata, yang paling mungkin mereka dapatkan adalah agenda tercetak untuk sebuah pertemuan. Mereka harus tahu bagaimana cara mencatat poin-poin penting itu sendiri.

Kiat Umum untuk Membuat Catatan yang Baik

Pada akhirnya, yang paling penting adalah siswa belajar untuk mencatat, titik. Apapun metode atau strategi yang mereka pilih, kuncinya adalah memiliki informasi dengan kata-kata mereka sendiri yang dapat mereka kembalikan lagi nanti ketika mereka perlu mengulas dan mempelajarinya. Berikut ini beberapa tips umum untuk dibagikan kepada siswa Anda.

• Fokuslah untuk mencatat poin-poin utama pelajaran. Dengarkan kata-kata dan frasa kunci, tetapi jangan mencoba untuk menulis semua yang Anda dengar dengan terburu-buru.
• Cobalah untuk meringkas informasi dengan kata-kata Anda sendiri daripada menuliskan kata-kata guru secara verbatim. Tulislah catatan Anda dengan cara yang masuk akal bagi Anda nantinya.
• Catatlah kata-kata yang tidak Anda kenal atau bingung, lalu cari di kemudian hari. Pertimbangkan untuk melingkari kata-kata tersebut, sehingga mudah dikenali saat Anda meninjau catatan Anda nanti.
• Tambahkan warna, baik saat Anda membuat catatan atau nanti, dengan stabilo. Warna membantu menunjukkan hubungan antar konsep, dan juga melibatkan otak dengan lebih baik.
• Jangan takut untuk meminta guru Anda untuk mengulangi sesuatu jika Anda merasa Anda melewatkannya. Jika Anda merasa tidak dapat menginterupsi, beri bintang di bagian tersebut untuk mengingatkan Anda untuk menanyakannya setelah kelas berakhir.
• Jika tulisan tangan Anda sulit dibaca, atau Anda merasa dapat mengatur informasi dengan cara yang lebih baik, silakan menyalin ulang catatan Anda setelah kelas. Ini adalah cara yang baik untuk memperkuat informasi juga.

Simbol dan Singkatan

Sumber: College Compass

Menggunakan simbol dan singkatan pencatatan standar dapat sangat membantu. Tidak perlu menghafal semuanya sekaligus; pilihlah beberapa yang tampaknya paling berguna dan cobalah. Anda dapat menambahkan lebih banyak lagi seiring dengan semakin baiknya Anda dalam membuat catatan. Lihat bagan di atas untuk mendapatkan daftar yang baik.

Strategi Pencatatan Umum

Menemukan metode pencatatan yang berhasil adalah kuncinya. Tergantung pada subjeknya, akan sangat berguna untuk memiliki beberapa strategi yang berbeda, sehingga Anda bisa menggunakan apa pun yang paling masuk akal. Ini adalah beberapa metode yang umum digunakan oleh siswa dari segala usia.

Metode Tinju

Sumber: Society19

Bagi siswa yang kesulitan mengatur segala sesuatunya (termasuk pikiran mereka), strategi tinju bisa sangat membantu. Setiap kotak berisi konsep, ide, atau kategori yang lengkap. Menambahkan warna tambahan dengan pena atau stabilo membuat segalanya menjadi lebih baik. Tinju adalah strategi pencatatan yang cukup baru, salah satu strategi yang populer di kalangan mahasiswa yang membuat catatan di perangkat digital. Tetapi jugabekerja dengan baik dengan catatan tulisan tangan.

Cara kerjanya: Buatlah sebuah kotak di halaman, tetapi jangan menggambar garis keempat di bagian bawah. Buatlah catatan Anda di dalam kotak tersebut, dengan menyatukan semua yang berkaitan dengan satu ide atau konsep. Setelah Anda selesai dengan bagian tersebut, gambarlah garis terakhir untuk menutup kotak, dan mulailah membuat yang baru. (Jika Anda menggunakan tablet atau laptop, Anda bisa menggambar kotak teks. Kotak teks akan secara otomatis mengubah ukurannya saat Anda bekerja).

Metode Pembuatan Bagan

Sumber: Universitas Auckland

Apabila Anda perlu mengatur, membandingkan dan membedakan, atau mengkategorikan, gunakan metode pembuatan bagan. Metode ini sederhana dan mudah, serta bekerja dengan baik secara digital maupun saat membuat catatan dengan tangan.

Cara kerjanya: Buatlah garis untuk membagi halaman menjadi kolom dan baris. Tuliskan tajuk pada kolom (dan baris, jika perlu). Sambil membuat catatan, letakkan informasi pada tempat yang sesuai pada bagan. Sesederhana itu.

Metode Pencatatan Cornell

Sumber: Think Insights

Metode Cornell lebih dari sekadar strategi mencatat, tetapi juga menawarkan tips tentang cara menggunakan catatan setelah kelas untuk belajar. Profesor Universitas Cornell, Walter Pauk, menciptakan metode ini pada tahun 1950-an, dan metode ini dengan cepat diadopsi oleh banyak orang, karena metode ini mudah dipelajari dan terbukti membantu siswa belajar.

Cara kerjanya: Bagilah halaman menjadi dua kolom. Kolom yang lebih lebar di sebelah kanan adalah kolom Catatan. Di sini, buatlah catatan ringkas selama kelas berlangsung, dengan mencatat kata kunci dan informasi penting lainnya. Sisakan ruang di bagian bawah halaman atau bagian tersebut untuk Rangkuman, yang akan Anda selesaikan setelah kelas selesai. Ini adalah ruang untuk ikhtisar singkat tentang apa yang telah dibahas.

Kolom sebelah kiri dikenal sebagai kolom Isyarat. Gunakan kolom ini setelah kelas untuk menulis pertanyaan ulasan yang berhubungan dengan informasi dalam catatan Anda. Kemudian, tutuplah bagian Catatan dan cobalah untuk menjawab pertanyaan di kolom Isyarat. Luangkan waktu untuk merefleksikan informasi tersebut, buatlah hubungan dan evaluasi apa yang telah Anda pelajari. Di akhir setiap minggu, tinjau kembali semua catatan yang telah Anda buat untuk memperkuatpembelajaran.

Metode Pemetaan

Sumber: Chloe Burroughs

Metode ini sangat bagus untuk pelajar visual, karena membantu menunjukkan hubungan antara poin-poin utama dan detail pendukung. Metode ini juga berguna untuk menganalisis dan mengevaluasi konten, daripada hanya menuliskannya. Fakta menarik: Leonardo da Vinci menggunakan metode ini!

Cara kerjanya: Mulailah dengan menulis topik utama di tengah halaman. Jika Anda suka, Anda dapat menggunakan warna yang sama untuk semua topik utama Anda, kemudian beralih ke warna yang berbeda saat Anda menambahkan dan menghubungkan subtopik. Lanjutkan dengan menambahkan detail pendukung di tempat yang sesuai, gambar garis dan panah untuk mencatat hubungan. Beralihlah ke halaman baru untuk memulai topik utama yang baru.

Metode Pencatatan Garis Besar

Sumber: A Day to Study

Ini adalah salah satu metode pencatatan tertua, dan metode yang paling banyak dipelajari oleh anak-anak di sepanjang perjalanan mereka. Anda bisa mengajari mereka untuk menggunakan angka Romawi standar dan sistem penomoran/huruf. Atau cukup gunakan poin-poin dan garis putus-putus untuk menyederhanakan berbagai hal. Strategi logis ini bekerja dengan baik di hampir semua mata pelajaran.

Cara kerjanya: Mulailah topik utama di bagian paling kiri atas halaman. Tambahkan subtopik dan detail pendukung pada baris di bawahnya, dengan sedikit menjorok ke dalam:

Topik Utama

1. 1. Subtopik
      • Detail Pendukung
      • Detail Pendukung
   2. Subtopik
      • Detail Pendukung
      • Detail Pendukung

Mulailah topik utama berikutnya di sebelah kiri, dan lanjutkan catatan Anda. Daripada menulis bagian yang panjang, cobalah untuk membuat catatan Anda hanya terdiri dari kata-kata dan frasa kunci, yang cukup untuk melatih ingatan Anda di kemudian hari.

Metode Kalimat

Sumber: Semua Tentang Belajar

Metode kalimat terlihat mirip dengan metode garis besar, tetapi metode ini mencakup lebih banyak informasi. Sesuai dengan namanya, siswa menulis kalimat lengkap untuk setiap baris. Hal ini membutuhkan kemampuan menulis (atau mengetik) dengan cepat dan paling baik untuk siswa yang telah menguasai kedua keterampilan ini. Salah satu manfaat dari metode kalimat adalah Anda cenderung memiliki catatan yang lebih lengkap untuk dirujuk setelah kelas.

Cara kerjanya: Mulailah sebuah topik dengan menulis poin utama pada satu baris. Pada baris di bawahnya, tambahkan poin-poin dan kalimat lengkap yang menjelaskan informasi pendukung. Pastikan Anda menggunakan kata-kata Anda sendiri, bukan kata-kata guru, untuk memastikan bahwa Anda benar-benar memahami informasi tersebut, bukan hanya mencatat apa yang Anda dengar.

Catatan Sketsa

Sumber: @aniferr

Sketchnotes cukup baru namun memiliki daya tarik yang nyata bagi mereka yang belajar paling baik secara visual. Sketchnotes menggabungkan elemen pemetaan atau tinju dengan coretan-coretan yang bermakna. Hasilnya yang penuh warna menyenangkan untuk dilihat, dan beberapa siswa mungkin lebih mudah mengingat gambar daripada kata-kata.

Cara kerjanya: Tidak ada banyak aturan dengan Sketchnotes. Pada dasarnya, siswa harus mencoba menangkap kata kunci dan frasa penting, lalu menambahkan gambar yang membantu mereka terhubung dengan topik. Huruf balok dan coretan lainnya juga menyenangkan untuk ditambahkan.

Strategi mencatat apa yang membantu siswa Anda berhasil di kelas? Ayo bagikan ide Anda dan minta saran di grup WeAreTeachers HELPLINE di Facebook.

Selain itu, Inilah Keterampilan Fungsi Eksekutif yang Harus Dipelajari Anak, Kelas demi Kelas.