Кои ученици разбират материала и кои се нуждаят от повече подкрепа? Ефективните учители активно наблюдават разбирането на своите ученици и след това диференцират, за да може всеки ученик да успее. Това е нещо повече от проверка на знанията им. В крайна сметка учителите трябва да адаптират преподаването си към нуждите на учениците. Ето защо тези идеи за формиращо оценяване в първи клас са толкова важни. преподаванедистанционно? Не се притеснявайте, имаме идеи и за дистанционни оценки на обучението!

Движи се!

Проверете степента на усвояване на знанията от учениците, като същевременно дадете на първокласниците си възможност да се движат и да се раздвижват.

1. Вярно/невярно

Определете един от ъглите на стаята за зона "Вярно", а друг - за зона "Невярно". След това прочетете въпрос "Вярно" или "Невярно", свързан с неотдавнашен урок, и помолете учениците да се преместят в зоната, представляваща техния отговор. След като учениците изберат ъгъл, помолете ги да се разделят по двойки и да споделят мисълта си с партньор. Изслушайте всяка група и включете коментарите на учениците в дискусията в класа заправилен отговор на въпроса.

Играта на "Вярно/невярно" не само раздвижва учениците, но и скоростта, с която те се придвижват към верния отговор, може да ви подскаже колко уверени са в отговорите си. Също така учениците, които сякаш следват други ученици, вероятно се нуждаят от допълнителна подкрепа при усвояването на концепцията. Ако изглежда, че твърде много ученици следват други, накарайте всеки ученик да напишеда запишат отговора си, преди да се преместят в ъгъла, отговарящ на техния отговор.

2. Действайте

Приканването на учениците да покажат какво знаят чрез движения на цялото тяло не само им дава възможност да се раздвижат, но и може да помогне за задълбочаване на разбирането на дадена тема. В рамките на учебната програма търсете начини да накарате учениците да изиграят наученото. Някои възможности включват създаване на кратки сценки за обобщаване на дадена концепция, превръщане в "броячи" в математическа задача или представяне на ръцете начасовник, както учителките Стефани и Лореал направиха със своите първокласници!

Източник: @happilyeverelementary

Покажи го!

Жестовете или визуалните знаци ви позволяват да получите бърза информация за разбирането на учениците. Те са идеалните стратегии за оценяване в първи клас за вашия инструментариум.

3. Светофари

Цветните пластмасови чаши от магазина за партита намират ново предназначение, когато се превърнат в "светофари" за вашите първокласници. Дайте на всеки ученик комплект от три чаши: една червена, една жълта и една зелена. Обяснете значението на всеки цвят чаша (изброени по-долу). Докато преподавате урока, спирайте периодично, за да проверите учениците. Помолете ги да подредят чашите така, че само чашата, която отразява чувствата им заучене е показването й. Напомнете на учениците, че е нормално да покажат червено, жълто, или Всеки учи със собствено темпо! Чашите със светофар могат да се използват и по време на самостоятелна работа като начин учениците да уведомят учителя, че имат нужда от помощ. Таблицата за закрепване помага на учениците да запомнят какво означава всеки цвят.

• Червена светлина = "Спри, имам нужда от помощ".
• Зелена светлина = "Продължавай, разбирам".
• Жълта светлина = "Намалете скоростта, малко съм объркан".

4. Подпишете го с ASL

Научете първокласниците как да се подписват с буквите А, Б и В. Прочетете на глас въпрос и дайте три възможни отговора, по един за всяка буква. Помолете учениците да изчакат да чуят всички отговори. Сега накарайте учениците да направят буквения знак, съответстващ на избрания от тях отговор. Инструктирайте ги да държат буквения знак в скута си, докато не извикате "Очи затворени, букви нагоре!" След като прецените, че ученицитеотговори, извикайте "Писма надолу и очи към мен!"

Отбележете го!

Тези идеи за оценяване използват писмени/рисувани отговори, което ги прави идеални за тихо време в класната стая.

5. Scoot

Подобно на викторините, но без стрес, добавянето на сесия Scoot към редовния ви график е бърз начин за проследяване на напредъка на учениците. В интернет има много шаблони за игри Scoot за първи клас или можете да създадете свои собствени. Основни инструкции за играта Scoot:

1. Подгответе картите с въпроси и ги разположете из стаята, за да създадете пунктове. Стремете се към 5-10 пункта с въпроси в зависимост от това колко място и време можете да отделите за играта.
2. Решете колко време ще дадете на учениците да отговорят на всеки въпрос. Това може да бъде от 30 секунди до две минути в зависимост от трудността на въпроса и дължината на отговора, който очаквате. След като играта започне, ако изглежда, че учениците се нуждаят от повече време, коригирайте съответно. Scoot работи най-добре, когато учениците имат усещането, че "се състезават с часовника", но не са разочаровани от липсата на достатъчно време да завършат.тяхната работа.
3. Дайте на всеки ученик лист Scoot с места, на които да напише отговора си на въпроса, който намира на всяка станция. Въпросите и местата трябва да бъдат номерирани, за да могат учениците лесно да ги съпоставят. Обяснете, че учениците ще преминат през станциите с въпроси по ред, но това може да не означава, че ще започнат с въпрос номер 1. Например, ако започнат от пета станция, те ще отидат достанция шест, когато е време да смените станцията.
4. За да започнете играта, накарайте учениците да започнат от най-близката до тях станция. Сигнализирайте за началото на играта със звънец, свирка, звън на смартфон или с "Готови, тръгвайте!"
5. Пуснете таймера. Когато времето изтече, използвайте звуков сигнал, за да сигнализирате, че е време да преминете към следващата станция. Повторете този процес, докато всички ученици посетят всички станции.

Вариация на Scoot: Вместо учениците да записват отговорите си на листове за отговори, които да пренасят от станция на станция, дайте на всеки ученик уникален цвят маркер или молив и го накарайте да даде отговор на всяка станция. Например учениците могат да добавят дума, използвайки определена буква или звук на всяка станция, или да добавят число, което е по-голямо или по-малко от числото на всяка станция.с различни цветни маркери или моливи е по-лесно да се разбере дали всички ученици са дали своя отговор и кой има нужда от допълнителна подкрепа.

Източник: @primaryfairytales

6. Бели дъски

Дайте на всеки ученик малка бяла дъска и маркер. Помолете учениците да нарисуват или напишат отговорите си и след това да вдигнат бялата си дъска. Сканирайки стаята, е лесно да се види дали учениците разбират материала и кои ученици се нуждаят от допълнителна подкрепа.

7. Табло с бюлетини за регистрация

Формативните оценки стават още по-лесни, когато станат част от структурата на пространството и рутината на класната стая. Ето защо таблата за контролни точки са достойни за място на стената. Най-просто казано, таблата за контролни точки представляват място, където всеки ученик може да добави самозалепваща се бележка или изходен билет, в който да сподели нещо, което е научил от урока.кой е допринесъл и да се прецени общото разбиране.

Източник: @primaryfairytales бюлетин

Озвучи го!

Възползвайте се от любовта на учениците си към говоренето с тези идеи за устно оценяване.

8. Сдвояване и споделяне

Просто, но ефективно! Докато учениците разговарят, се движете из стаята, за да слушате разговорите им. Разговорите по двойки могат да се използват по различни начини, включително:

• Редуване на ролята на "учителя", който обяснява основните моменти от урока.
• Да помолите партньора си да сподели какво мисли за своето ниво на разбиране и какви въпроси все още има по темата.
• Обсъждане на въпрос, зададен от учителя
• Прилагане на наученото в нова ситуация

9. Me TV

С помощта на голямо парче картон и кухненски нож изрежете рамка за телевизор. Направете няколко допълнителни рамки за телевизор, така че всяка малка група да има своя собствена рамка. Напишете на дъската няколко въпроса за преглед. Разделете класа на малки групи и поканете учениците да се редуват да представят свое 2-минутно "телевизионно предаване" в отговор на един от въпросите за преглед.

Идеи за оценяване в първи клас за онлайн обучение

Възползвайте се от тези прости идеи за оценка на видеоразговори и полезни онлайн инструменти, за да оцените обучението на учениците, докато преподавате от разстояние.

10. Палечкомер

Преди да продължите с урока, помолете учениците да покажат палец нагоре, надолу или настрани, за да покажат какво мислят за нивото си на разбиране:

• Вдигнат палец = "Разбирам!" или "Мога да го направя!"
• Палец надолу = "Не го разбирам!" или "Имам нужда от помощ!"
• Палец настрани = "Донякъде го разбирам" или "Може би ми трябва още малко практика".

11. Kahoot

Използването на Kahoot като инструмент за оценяване може да бъде толкова просто, колкото да се създаде бърза игра с 10 въпроса, които учениците да попълнят самостоятелно. Като клас Kahoot може да се използва за създаване на събитие в стил "игрално шоу". Учениците могат да отговорят чрез чат прозореца на платформата за видеоконферентна връзка или като напишат своитеотговор на хартия, а след това го държи пред камерата.

12. Формуляри на Google

Формулярите на Google са незаменим инструмент за преподаване онлайн. Те ви позволяват бързо да създадете анкета с много различни видове въпроси, включително въпроси с избор между няколко отговора, кратък отговор, дълъг отговор, квадратчета за отметка и др. Използвайте ги за анкети с един въпрос, за да разберете пулса на класа, ежедневни проверки, изходни билети или тестове, които се оценяват сами. Някои учители дори използват формулярите на Googleна съвсем ново ниво, като ги превърнете в игра със загадки!

Източник: @firstgraderoars

За още чудесни ресурси за онлайн преподаване в първи клас вижте: Вашето ръководство за онлайн преподаване в първи клас и Съвети и инструменти за онлайн оценяване.

Кои са вашите любими идеи за оценяване в първи клас? Споделете ги в коментарите или на нашата ПОМОЩНА ЛИНИЯ за учители!