من هم الطلاب الذين يفهمون المادة وأيهم يحتاجون إلى مزيد من الدعم؟ يراقب المعلمون الفعالون فهم طلابهم بفاعلية ثم يميزون حتى يتمكن كل طالب من النجاح. إنه أكثر من مجرد اختبار لمعرفتهم. يحتاج المعلمون في النهاية إلى تكييف طريقة تدريسهم بما يتناسب مع احتياجات الطلاب. هذا هو سبب أهمية أفكار التقييم التكويني للصف الأول هذه. التدريس عن بعد؟ لا تقلق ، لدينا أفكار لتقييم التعلم عن بعد أيضًا!

انقلها!

قم بقياس تعلم الطالب مع منح طلاب الصف الأول فرصة للتحرك والتذبذب.

1. صواب / خطأ

عيّن أحد أركان الغرفة كمنطقة "صواب" والآخر منطقة "خطأ". بعد ذلك ، اقرأ سؤال صواب أو خطأ متعلق بالدرس الأخير واطلب من الطلاب الانتقال إلى المنطقة التي تمثل إجابتهم. بمجرد أن يختار الطلاب ركنًا ، اطلب منهم الاقتران ومشاركة تفكيرهم مع شريك. استمع إلى كل مجموعة وقم بتضمين تعليقات الطلاب في المناقشة الصفية للإجابة الصحيحة للسؤال.

لا تؤدي لعبة True / False فقط إلى النهوض بالطلاب والتحرك ، ولكن أيضًا السرعة التي يتحرك بها الطلاب نحو يمكن أن تخبرك الإجابة الصحيحة بالكثير عن مدى ثقتهم في إجاباتهم. وبالمثل ، من المحتمل أن يحتاج الطلاب الذين يقومون بوضع العلامات جنبًا إلى جنب مع طلاب آخرين إلى دعم إضافي في إتقان المفهوم. إذا كان يبدو أن الكثير من الطلاببعد الآخرين ، اطلب من كل طالب أن يكتب إجابته قبل الانتقال إلى الزاوية المقابلة لإجابته.

2. Act it Out

إن دعوة الطلاب لإظهار ما يعرفونه من خلال حركات الجسم بالكامل لا يمنحهم فقط فرصة للتذبذب ولكن يمكن أن يساعد أيضًا في تعميق فهمهم للموضوع. عبر المنهج الدراسي ، ابحث عن طرق لجعل الطلاب يمثلون ما تعلموه. تتضمن بعض الاحتمالات إنشاء تمثيليات قصيرة لتلخيص مفهوم ما ، أو أن تصبح "العدادات" في مسألة حسابية ، أو تمثيل عقارب الساعة ، كما فعل المدرسون ستيفاني ولوريال مع طلاب الصف الأول!

المصدر:happilyeverelementary

أظهرها!

تتيح لك الإيماءات أو العناصر المرئية الحصول على قراءة سريعة لفهم الطالب. إنهم يشكلون استراتيجيات تقييم الصف الأول المثالية لمجموعة أدواتك.

3. إشارات المرور

تجد الأكواب البلاستيكية الملونة من متجر الحفلات غرضًا جديدًا عندما تصبح "إشارات مرور" لطلاب الصف الأول. أعط كل طالب مجموعة من ثلاثة أكواب: واحدة حمراء ، وواحدة صفراء ، وواحدة خضراء. اشرح معنى كل كوب ملون (مدرج أدناه). أثناء قيامك بتدريس درس ، توقف بشكل دوري لتسجيل الوصول مع الطلاب. اطلب منهم تكديس الأكواب بحيث يظهر فقط الكوب الذي يعكس شعورهم حيال تعلمهم. ذكر الطلاب أنه لا بأس في إظهار الضوء الأحمر أو الأصفر أو أو الضوء الأخضر. الجميع يتعلم في وتيرته الخاصة!يمكن أيضًا استخدام أكواب إشارات المرور أثناء وقت العمل المستقل كطريقة للطلاب لإعلام معلمهم بأنهم بحاجة إلى المساعدة. يساعد مخطط الارتساء الطلاب على تذكر معنى كل لون.

• الضوء الأحمر = "توقف ، أنا بحاجة إلى مساعدة".
• الضوء الأخضر = "استمر ، أفهم."
• الضوء الأصفر = "أبطئ ، أنا مرتبك قليلاً."

4. وقعه باستخدام ASL

علم طلابك في الصف الأول كيفية التوقيع على الأحرف A و B و C. اقرأ سؤالًا بصوت عالٍ وقدم ثلاث إجابات محتملة ، واحدة لكل حرف. اطلب من الطلاب الانتظار لسماع جميع الردود. اطلب الآن من الطلاب أن يضعوا علامة الحروف الأبجدية المقابلة للإجابة التي اختاروها. اطلب منهم الاحتفاظ بعلامة الأحرف الخاصة بهم في حضنهم حتى تصرخ "عيون مغلقة ، حروف مرفوعة!" بمجرد أن تقوم بقياس استجابات الطلاب ، قم بتوجيه "رسائل إلى الأسفل وانظر إليّ!"

ضع علامة عليها!

تستفيد أفكار التقييم هذه من الردود المكتوبة / المرسومة ، مما يجعلها مثالية لـ أوقات الهدوء في حجرة الدراسة

5. انطلق بسرعة

مثل الاختبارات ، ولكن بدون ضغوط ، فإن إضافة جلسة Scoot إلى خطك المعتاد هي طريقة سريعة لتتبع تقدم الطالب. توجد العديد من قوالب ألعاب Scoot من الدرجة الأولى عبر الإنترنت أو يمكنك إنشاء نموذج خاص بك. إرشادات لعبة Scoot الأساسية:

1. قم بإعداد بطاقات الأسئلة الخاصة بك وضعها في جميع أنحاء الغرفة لإنشاء محطات. استهدف من 5 إلى 10 محطات أسئلة اعتمادًا على مقدار المساحة والوقت اللذين يمكنك تخصيصهما لـلعبة.
2. حدد مقدار الوقت الذي ستمنحه للطلاب للإجابة على كل سؤال. قد يكون هذا من 30 ثانية إلى دقيقتين حسب صعوبة السؤال وطول الإجابة التي تتوقعها. بمجرد بدء اللعبة ، إذا بدا أن الطلاب بحاجة إلى مزيد من الوقت ، فاضبط وفقًا لذلك. يعمل Scoot بشكل أفضل عندما يشعر الطلاب "بالسباق على مدار الساعة" ولكنهم لا يشعرون بالإحباط بسبب عدم توفر الوقت الكافي لإنهاء عملهم.
3. امنح كل طالب ورقة Scoot بها فراغات لكتابة إجابته عليها السؤال الذي يجدون في كل محطة. يجب ترقيم الأسئلة والمسافات حتى يتمكن الطلاب من مطابقتها بسهولة. اشرح أن الطلاب سيعملون من خلال محطات الأسئلة بالترتيب ، لكن هذا قد لا يعني البدء بالسؤال رقم واحد. على سبيل المثال ، إذا بدأوا من المحطة الخامسة ، فسيذهبون إلى المحطة السادسة عندما يحين وقت تغيير المحطات.
4. لبدء اللعبة ، اطلب من الطلاب البدء في المحطة الأقرب إليهم. قم بالإشارة إلى بدء اللعبة بجرس أو صافرة أو رنين هاتف ذكي أو "جاهز ، اضبط ، انطلق!"
5. ابدأ المؤقت. عندما يحين الوقت ، استخدم صوتًا للإشارة إلى أن الوقت قد حان للانتقال إلى المحطة التالية. كرر هذه العملية حتى يقوم جميع الطلاب بزيارة كل محطة.

تغيير السرعة: بدلاً من جعل الطلاب يكتبون ردودهم على أوراق الاستجابة التي يأخذونها من محطة إلى أخرى ، امنح كل طالب لونًا مميزًا أو لون قلم رصاص وواطلب منهم المساهمة برد في كل محطة. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب إضافة كلمة باستخدام حرف أو صوت معين في كل محطة ، أو إضافة رقم أكبر من / أقل من الرقم في كل محطة. يؤدي استخدام أقلام أو أقلام تلوين مختلفة إلى تسهيل معرفة ما إذا كان جميع الطلاب قد ساهموا بإجابة ومن الذي قد يحتاج إلى دعم إضافي.

المصدر:primaryfairytales

6. السبورات البيضاء

امنح كل طالب لوحًا صغيرًا وعلامة. اطلب من الطلاب رسم إجاباتهم أو كتابتها ثم رفع السبورة البيضاء. بمسح الغرفة ، من السهل معرفة ما إذا كان الطلاب يفهمون المادة وأي الطلاب يحتاجون إلى دعم إضافي.

7. لوحة إعلانات تسجيل الدخول

تصبح التقييمات التكوينية أسهل عندما تصبح جزءًا من نسيج مساحة الفصل الدراسي والروتين. هذا هو السبب في أن لوحات تسجيل الوصول تستحق وزنها في مساحة الحائط. في أبسط صورها ، تتميز لوحات تسجيل الدخول بمساحة لكل طالب لإضافة ملاحظة لاصقة أو مشاركة تذكرة الخروج شيئًا تعلموه من الدرس. يؤدي إنشاء مساحة مخصصة لملاحظات الطلاب إلى تسهيل معرفة من ساهم وقياس الفهم العام.

المصدر:primaryfairytales bulletin board

Voice It !

عبّر عن حب طلابك للتحدث باستخدام أفكار التقييم الشفهي هذه.

8. الاقتران والمشاركة

بسيطة ولكنها فعالة! أثناء حديث الطلاب ، تحرك حولغرفة للاستماع إلى محادثاتهم. يمكن استخدام الأزواج والمشاركات بعدة طرق بما في ذلك:

• التناوب على كونك "المعلم" الذي يشرح النقاط الرئيسية للدرس
• مطالبة الشريك بمشاركة كيف يشعر حول مستوى فهمهم وما هي الأسئلة التي لا تزال لديهم حول الموضوع
• مناقشة سؤال طرحه المعلم
• تطبيق ما تعلموه على موقف جديد

9. Me TV

باستخدام قطعة كبيرة من الورق المقوى وسكين متعدد الاستخدامات ، قم بإنشاء إطار تلفزيون مقطوع. اصنع عدة إطارات تلفزيون إضافية بحيث يكون لكل مجموعة صغيرة إطارها الخاص. اكتب مجموعة مختارة من أسئلة المراجعة على السبورة. قسّم الفصل إلى مجموعات صغيرة وادعُ الطلاب إلى التناوب لتقديم "برنامج تلفزيوني" خاص بهم مدته دقيقتان ردًا على أحد أسئلة المراجعة.

أفكار تقييم الصف الأول للتعلم عبر الإنترنت

استفد من هذه الأفكار البسيطة لتقييم مكالمات الفيديو والأدوات المفيدة عبر الإنترنت لقياس تعلم الطلاب أثناء التدريس عن بُعد.

10. Thumb-o-Meter

قبل متابعة الدرس ، اطلب من الطلاب إظهار إبهامهم لأعلى أو إبهام للأسفل أو جانبيًا لإظهار شعورهم حيال مستوى فهمهم:

• ممتاز = "فهمت!" أو "يمكنني فعل ذلك!"
• إبهام = "لم أفهم ذلك!" أو "أنا بحاجة إلى المساعدة!" أو "يمكنني استخدام المزيدالممارسة. "

11. Kahoot

التقييمات التي تبدو وكأنها ألعاب هي طريقة خالية من التوتر لمعرفة المزيد حول ما يعرفه طلابك. يمكن أن يكون استخدام Kahoot كأداة تقييم بسيطة مثل إعداد لعبة سريعة من 10 أسئلة للطلاب لإكمالها بشكل مستقل. كصف ، يمكن استخدام Kahoot لإنشاء حدث على غرار عرض لعبة. يمكن للطلاب الرد عبر نافذة الدردشة لمنصة مؤتمرات الفيديو الخاصة بهم أو عن طريق كتابة إجابتهم على الورق ثم إمساكها أمام الكاميرا.

12. نماذج Google

نماذج Google هي أداة لا غنى عنها للتدريس عبر الإنترنت. إنها تسمح لك بإنشاء استطلاع سريع مع العديد من الأنواع المختلفة من الأسئلة بما في ذلك الاختيار من متعدد ، والإجابة القصيرة ، والإجابة الطويلة ، ومربعات الاختيار ، والمزيد. استخدمها لاستطلاعات الأسئلة الفردية لقياس نبض الفصل الدراسي ، أو تسجيلات الوصول اليومية ، أو تذاكر الخروج ، أو الاختبارات التي تقوم بتقدير نفسها. حتى أن بعض المعلمين ينتقلون بنماذج Google إلى مستوى جديد تمامًا عن طريق تحويلها إلى لعبة غامضة!

المصدر:firstgraderoars

حتى المزيد من الموارد الرائعة لتدريس الصف الأول عبر الإنترنت ، راجع: دليلك لتدريس الصف الأول عبر الإنترنت ونصائح وأدوات لإجراء التقييمات عبر الإنترنت.

ما هي أفكارك المفضلة لتقييم الصف الأول؟ يرجى المشاركة في التعليقات أو على خط المساعدة الخاص بنا WeAreTeachers!