Ktorí žiaci látke rozumejú a ktorí potrebujú väčšiu podporu? Efektívni učitelia aktívne monitorujú porozumenie svojich žiakov a potom diferencujú tak, aby každý žiak mohol uspieť. Je to viac ako len testovanie ich vedomostí. Učitelia musia v konečnom dôsledku prispôsobiť svoje vyučovanie potrebám žiakov. Preto sú tieto nápady na formatívne hodnotenie na prvom stupni ZŠ také dôležité. VyučovanieNebojte sa, máme nápady aj na hodnotenie vzdelávania na diaľku!

Hýbte sa!

Zistite, ako sa žiaci učia, a zároveň dajte svojim prvákom možnosť hýbať sa a vyvádzať.

1. Pravda/nepravda

Určite jeden roh miestnosti ako zónu "Pravda" a druhý ako zónu "Nepravda". Potom prečítajte pravdivú alebo nepravdivú otázku súvisiacu s nedávnym učivom a požiadajte študentov, aby sa presunuli do zóny, ktorá predstavuje ich odpoveď. Keď si študenti vyberú roh, požiadajte ich, aby sa spojili do dvojíc a podelili sa o svoje úvahy s partnerom. Počúvajte každú skupinu a zahrňte komentáre študentov do diskusie v triede osprávna odpoveď na otázku.

Hra na pravdu/nepravdu nielenže žiakov naštartuje a rozhýbe, ale rýchlosť, akou sa žiaci približujú k správnej odpovedi, vám môže veľa napovedať o tom, ako si sú istí svojimi odpoveďami. Rovnako tak žiaci, ktorí sa zdajú, že sa pridávajú k ostatným žiakom, pravdepodobne potrebujú ďalšiu podporu pri osvojovaní si konceptu. Ak sa zdá, že príliš veľa žiakov nasleduje ostatných, nechajte každého žiaka napísaťzapíšu si odpoveď a potom sa presunú do rohu, ktorý zodpovedá ich odpovedi.

2. Zahrajte si to

Pozvanie žiakov, aby ukázali, čo vedia, prostredníctvom pohybov celého tela, im dáva nielen možnosť rozhýbať sa, ale môže tiež pomôcť prehĺbiť ich porozumenie témy. V rámci celého učebného plánu hľadajte spôsoby, ako nechať žiakov hrať to, čo sa naučili. Niektoré možnosti zahŕňajú vytvorenie krátkych scénok na zhrnutie konceptu, alebo sa stať "počítadlami" v matematickom probléme, alebo predstavovať rukyhodiny, ako to urobili učiteľky Stephanie a Loreal so svojimi prvákmi!

Zdroj: @happilyeverelementary

Ukáž to!

Gestá alebo vizuálne pomôcky vám umožnia rýchlo zistiť, či žiak porozumel učivu. Sú to perfektné stratégie hodnotenia na prvom stupni ZŠ, ktoré si môžete zaradiť do svojej zbierky nástrojov.

3. Semafory

Farebné plastové poháriky z párty obchodu nájdu nový účel, keď sa stanú "semaformi" pre vašich prvákov. Každému žiakovi dajte sadu troch pohárikov: jeden červený, jeden žltý a jeden zelený. Vysvetlite význam každej farby pohárika (uvedené nižšie). Počas vyučovania sa pravidelne zastavujte a kontrolujte žiakov. Požiadajte ich, aby poháriky poskladali tak, aby sa na nich nachádzal len ten pohárik, ktorý odráža ich pocit.učenie sa ukazuje. Pripomeňte žiakom, že je v poriadku ukázať červenú, žltú, alebo Každý sa učí svojím vlastným tempom! Semafory sa môžu používať aj počas samostatnej práce ako spôsob, akým môžu žiaci dať učiteľovi vedieť, že potrebujú pomoc. Upevňovacia tabuľka pomáha žiakom zapamätať si, čo ktorá farba znamená.

• Červené svetlo = "Zastav, potrebujem pomoc."
• Zelené svetlo = "Pokračuj, rozumiem."
• Žlté svetlo = "Spomaľ, som trochu zmätený."

4. Podpíšte sa pomocou ASL

Naučte žiakov prvého stupňa, ako sa majú podpísať písmenami A, B a C. Prečítajte nahlas otázku a uveďte tri možné odpovede, pre každé písmeno jednu. Požiadajte žiakov, aby počkali, kým si vypočujú všetky odpovede. Teraz nechajte žiakov vytvoriť znak písmena abecedy zodpovedajúci odpovedi, ktorú si vybrali. Dajte im pokyn, aby znak písmena držali na kolenách, kým nezavoláte: "Oči zatvorené, písmená hore!" Keď ste odhadli, že žiaciodpovede, výzva "Písmená dole a oči na mňa!"

Označte to!

Tieto nápady na hodnotenie využívajú písomné/kreslené odpovede, takže sú ideálne na pokojné chvíle v triede.

5. Scoot

Podobne ako kvízy, ale bez stresu, je pridanie hry Scoot do pravidelnej zostavy rýchlym spôsobom sledovania pokroku žiakov. Na internete existuje mnoho šablón hry Scoot pre prvý stupeň alebo si môžete vytvoriť vlastné. Základné pokyny k hre Scoot:

1. Pripravte si kartičky s otázkami a rozmiestnite ich po miestnosti tak, aby ste vytvorili stanovištia. Zamerajte sa na 5 až 10 stanovíšť s otázkami v závislosti od toho, koľko priestoru a času môžete hre venovať.
2. Rozhodnite sa, koľko času dáte študentom na zodpovedanie každej otázky. Môže to byť 30 sekúnd až dve minúty v závislosti od náročnosti otázky a dĺžky odpovede, ktorú očakávate. Ak sa po začatí hry zdá, že študenti potrebujú viac času, primerane to upravte. Scoot funguje najlepšie, keď majú študenti pocit, že "pretekajú s časom", ale nie sú frustrovaní z nedostatku času na dokončenie.ich prácu.
3. Každému žiakovi dajte hárok Scoot s miestami, kam má napísať odpoveď na otázku, ktorú nájde na každom stanovišti. Otázky a miesta by mali byť očíslované, aby ich žiaci mohli ľahko priradiť. Vysvetlite, že žiaci budú prechádzať stanovišťami s otázkami v poradí, čo však nemusí znamenať, že začnú otázkou číslo 1. Napríklad, ak začnú na stanovišti číslo 5, pôjdu nastanice šesť, keď je čas zmeniť stanicu.
4. Ak chcete začať hru, nechajte študentov začať na najbližšom stanovišti. Začiatok hry signalizujte zvončekom, píšťalkou, zvonením na smartfóne alebo slovami "Pripraviť, začať, ísť!".
5. Spustite časovač. Keď čas vyprší, zvukovým signálom upozornite, že je čas presunúť sa na ďalšie stanovište. Tento postup opakujte, kým všetci žiaci nenavštívia všetky stanovištia.

Variácia Scoot: Namiesto toho, aby študenti písali svoje odpovede na odpoveďové hárky, ktoré si berú zo stanovišťa na stanovište, dajte každému študentovi jedinečnú farbu fixky alebo ceruzky a nechajte ich prispieť odpoveďou na každom stanovišti. Študenti môžu napríklad doplniť slovo s použitím určitého písmena alebo zvuku na každom stanovišti alebo doplniť číslo, ktoré je väčšie alebo menšie ako číslo na každom stanovišti.rôzne farebné fixky alebo ceruzky uľahčujú zistiť, či všetci žiaci prispeli odpoveďou a kto by mohol potrebovať ďalšiu podporu.

Zdroj: @primaryfairytales

6. Biele tabule

Každému žiakovi dajte malú tabuľu a fixku. Požiadajte žiakov, aby nakreslili alebo napísali svoje odpovede, a potom podržte tabuľu. Pri skenovaní miestnosti ľahko zistíte, či žiaci látke rozumejú a ktorí žiaci potrebujú ďalšiu podporu.

7. Informačná tabuľa Check-In

Formatívne hodnotenie je ešte jednoduchšie, keď sa stane súčasťou priestoru a rutiny v triede. Preto majú kontrolné tabule svoju váhu v priestore na stene. Najjednoduchšie sú kontrolné tabule priestorom, kde každý študent môže pridať samolepiacu poznámku alebo výstupný lístok, na ktorom sa podelí o niečo, čo sa na hodine naučil. Vytvorenie vyhradeného priestoru pre spätnú väzbu študentov uľahčuje prehľadkto prispel a posúdiť celkové porozumenie.

Zdroj: @primaryfairytales nástenka

Voice It!

Využite tieto nápady na ústne hodnotenie, aby vaši žiaci milovali rozprávanie.

8. Párovanie a zdieľanie

Jednoduché, ale účinné! Keď sa žiaci rozprávajú, pohybujte sa po miestnosti a počúvajte ich rozhovory. Rozhovory vo dvojiciach sa dajú použiť rôznymi spôsobmi vrátane:

• Striedanie sa v úlohe "učiteľa", ktorý vysvetľuje hlavné body lekcie
• Požiadanie partnera, aby sa podelil o to, aký je jeho pocit z úrovne porozumenia a aké má ešte otázky týkajúce sa danej témy.
• Diskusia o otázke položenej učiteľom
• Uplatnenie získaných poznatkov v novej situácii

9. Ja TV

Pomocou veľkého kusu kartónu a kuchynského noža vytvorte vystrihnutý televízny rám. Vytvorte niekoľko ďalších televíznych rámov, aby každá malá skupina mohla mať svoj vlastný rám. Na tabuľu napíšte výber kontrolných otázok. Rozdeľte triedu do malých skupín a vyzvite študentov, aby sa striedali v prezentovaní vlastnej 2-minútovej "televíznej šou" ako odpovede na jednu z kontrolných otázok.

Nápady na hodnotenie v prvej triede pre online učenie

Využite tieto jednoduché nápady na hodnotenie videohovorov a užitočné online nástroje na meranie učenia sa študentov počas vyučovania na diaľku.

10. Palec-o-Meter

Predtým, ako budete pokračovať v hodine, požiadajte žiakov, aby ukázali palec hore, palec dole alebo palec nabok, čím vyjadria svoj názor na úroveň porozumenia:

• Palec hore = "Chápem to!" alebo "Zvládnem to!"
• Palec dole = "Nechápem to!" alebo "Potrebujem pomoc!"
• Palec na stranu = "Tak trochu to chápem." alebo "Potreboval by som viac praxe."

11. Kahoot

Hodnotenie, ktoré sa podobá hre, je bezstresový spôsob, ako sa dozvedieť viac o tom, čo vaši študenti vedia. Použitie Kahoot ako nástroja na hodnotenie môže byť také jednoduché, ako nastavenie rýchlej hry s 10 otázkami, ktoré študenti samostatne vyplnia. Ako trieda môžete Kahoot použiť na vytvorenie podujatia v štýle hernej šou. Študenti môžu odpovedať prostredníctvom chatovacieho okna svojej videokonferenčnej platformy alebo napísaním svojichodpoveď na papier a potom ju držať pred kamerou.

12. Formuláre Google

Formuláre Google sú nepostrádateľným nástrojom na vyučovanie online. Umožňujú rýchlo vytvoriť prieskum s množstvom rôznych druhov otázok vrátane otázok s výberom odpovede, krátkych odpovedí, dlhých odpovedí, zaškrtávacích políčok a ďalších. Používajte ich na prieskumy s jednotlivými otázkami, aby ste zistili pulz triedy, denné kontroly, výstupné lístky alebo kvízy, ktoré sa samy hodnotia. Niektorí učitelia dokonca využívajú formuláre Googlena úplne novú úroveň tým, že z nich urobíte tajomnú hru!

Zdroj: @firstgraderoars

Ak chcete získať ešte viac skvelých zdrojov pre vyučovanie prvého stupňa online, pozrite si: Váš sprievodca vyučovaním prvého stupňa online a Tipy a nástroje pre fungujúce online hodnotenie.

Aké sú vaše obľúbené nápady na hodnotenie v prvej triede? Podeľte sa o ne v komentároch alebo na našej HELPLINE WeAreTeachers!