През последните две години Джери Брукс се превърна от директор на начално училище в Кентъки в интернет звезда. Той събра милиони последователи в социалните медии. Неговите забавни видеоклипове свързват и вдъхновяват преподавателите. Той е един от най-популярните училищни директори в света.

Човек би си помислил, че човек, който събира милиони гледания на всяко свое видео и може да разпродава 1000-местните зали всеки уикенд в САЩ, ще посвети цялото си внимание на това ново начинание. Но от понеделник до петък Брукс обикаля коридорите на училището си в Кентъки. Той остава напълно отдаден на ролята си на директор и не планира да напуска фронт офиса, освен акое да се забавлявате с деца от детската градина или да вземете сурово вкусен пудинг.

Имахме възможност да разговаряме с Джери. Той говори за различни неща - състоянието на общественото образование, какво е да имаш толкова много последователи в социалните мрежи и къде ще бъде на първия учебен ден. Както винаги, отговорите му ще ви вдъхновят - и ще ви разсмеят.

Това интервю е редактирано за по-голяма яснота.

School Leaders Now: Защо толкова обичате да разсмивате учителите?

Джери Брукс: Мисля, че хуморът често е това, което ни помага да преживеем деня, когато сме в много стресова ситуация. Просто е удовлетворяващо да знаеш, че да се надсмееш над нещо, което всички преживяваме, наистина ни обединява като единна група.

Като учителите като цяло?

Имам предвид, че след мен вървят шофьори на автобуси и училищни медицински сестри, хора, които се занимават с различни страни на образованието - от родители до учители и ученици. И така, това наистина е свързано с всеки в образованието. Управителят на столовата получава ядосан родител също толкова, колкото и учителят. Така че наистина обединената група е кръстопътната професия на хората, които се занимават собразование, независимо от тяхната позиция.

"Професията ни е много стресираща, защото не получаваме подкрепата, от която се нуждаем."

Какво смятате, че тази група е взела най-много от работата ви?

Е, докато не се преместих в четвърто училище, не осъзнавах, че това, което се случва в моето училище, се случва и навсякъде другаде. Така че, ако сте работили само в едно или две училища, може да си помислите, че е съвпадение, че има една луда майка, която е действала по същия начин като тази в другото училище. Но когато попаднах в четвъртото си училище, най-накрая осъзнах: "О, Боже, това е същото навсякъде! Не съм само аз - всички смеработа с луд родител, който иска детето му да е надарено, въпреки че детето му не е надарено!"

Така че няма значение къде се намирате, в кое училище сте или коя нация е. Искам да кажа, че съм изненадан, че ме следват хора от цялата страна и дори хора от Китай и Филипините. Хората виждат, че се занимават с абсолютно същите неща, защото, знаете ли, образованието е такова, каквото е.

Как бихте описали състоянието на образованието в момента? Бихте ли го определили като положително?

Бих казала, че ситуацията е положителна, защото смятам, че имаме толкова много отдадени преподаватели, администратори и хора, работещи с деца. Така че това е много положително. Мисля обаче, че сме и в много стресираща професия, защото не получаваме подкрепата, която трябва да получим. Независимо колко страхотна е работата ти, ако се чувстваш недооценен, това е стресиращо. И така, хората са в неязащото обичат децата и това, което правят. Никой никога не се е занимавал с образование заради парите. Но в този момент не става въпрос само за пари, а и за неуважение, липса на финансиране, спорове за здравеопазване или пенсиониране и всякакви други неща.

Така че състоянието на учителите и децата все още е много положително, защото хората се явяват на работа и вършат работата си по най-добрия начин с децата, въпреки че им е раздадено. Но състоянието е много напрегнато, когато става въпрос за политиката и вземащите решения, защото мисля, че учителите не получават уважението, което заслужават, от хората извън образователния свят.

Вие сте силен привърженик на идеята за подобряване на образованието чрез действия. Дори марширувате на митинги заедно с учителите. Не виждаме много директори да правят това. Защо мислите, че това е така?

Мисля, че това зависи от мястото, на което се намирате. Имам предвид, че там, където се намираме ние, в Кентъки, имаше много директори, много администратори, които маршируваха. В Кентъки беше много интересно, защото не се бореха само учителите в държавните училища, а всички държавни служители.

Но също така смятам, че хората много се притесняват да заемат позиция. Хората постоянно ме питат: "Как казваш това, което казваш, без да си навлечеш неприятности?" А аз отговарям: "Свобода на словото." Но мисля, че колкото по-висока е позицията ти и колкото по-близо си до отговорността на централния офис, толкова по-малко си склонен да излезеш на митинг и да държиш плакат, знаейки, че срещата ти следващата седмица екато се има предвид, че учителят е навън и срещата му е с директора, който е съгласен с него.

Така че мисля, че вероятно има много колебания от страна на директорите, които са в тази позиция. Има много натиск от централните служби, които казват: "Не се показвайте" или "Добре дошли сте да отидете, но не позволявайте гласът ви да се чува толкова много, че да бъдете в новините".

"Учителите няма да бъдат всяка година на почивка на Хаваите, но ще имат покрив над главата си, ще се радват на живота и ще обичат работата си."

Но въпреки това се появявате и попадате в новините. Тогава защо си струва да се застъпвате за учителите си?

Е, това е лично. Много е лично. Чувствам, че съм в момент, в който мога да се пенсионирам, ако искам. Но ако бях учителка за четвърта година, без стаж, тогава може би щях да съм малко по-притеснена. В живота си съм на място, на което чувствам, че трябва да заема позиция. Трябва да го направя. И мисля, че най-хубавата част от всичко това е, че ние сме екип за колективно договаряне. И така, когато гледаме по телевизията и виждамехора в Северна Каролина, Аризона, Оклахома или Западна Вирджиния, които протестират, не виждаме 15 души, а хиляди и хиляди хора там. Усилващо е да знаем, че сме заедно в това.

Във видеоклиповете си много ясно показвате, че обичате и цените учителите. Но тази професия става все по-трудна и много области имат проблеми с намирането на хора, които да преподават. Какво бихте казали на един млад човек, който сега се готви да учи, за да стане учител?

Все още е чудесна професия. Наистина е. Но просто мисля, че трябва да проверите реално с какво се захващате. Финансово може да е трудно. Ако сте издържащ семейството или сами издържате децата си, доходите не са такива, каквито бихме искали да бъдат.

Затова казвам на хората, че това е чудесна работа, да я практикуват. Просто трябва да знаят в какво се впускат. Учителите няма да бъдат всяка година на почивка на Хаваите, но ще имат покрив над главата си, ще се радват на живота и ще обичат работата си. Впускайте се в нея, вземайте умни решения, знайте в какво се впускате.Не искам да обезкуражавам никого. Не е като да е толкова вредно, че да е ужасно; просто не е там, където искаме да бъде и където трябва да бъде за работата, която полагаме, и уважението, което заслужаваме.

Каква черта според вас трябва да притежава всеки училищен ръководител?

Мисля, че те трябва да имат дебела кожа. Мисля, че ако нямате дебела кожа като лидер, приемате нещата лично и в крайна сметка се нахвърляте върху хората, когато те се нахвърлят върху вас. В крайна сметка се дразните от неща, от които не би трябвало да се дразните. Това беше трудно за мен през първата ми година, но сега просто съм стигнал до точката, в която, когато някой е ядосан за нещо, го виждам като страст,а не гняв.

Трябва да осъзная, че ако съм направил нещо, което е разстроило някого, трябва да се запитам: "Каква роля съм изиграл в това? Дали те просто са разстроени, че съм взел решението, което е трябвало да взема, или съм взел погрешно решение?"

Какво според вас трябва да притежава всеки учител?

Мисля, че учителите трябва да изпитват любов към това, което правят. Мисля, че ако изпитвате любов към това, което правите, и страст към него, можете да преодолеете всичко. Можете да преодолеете грубия родител. Можете да преодолеете "Заплатата ми не е толкова голяма, колкото на детето ми, което току-що е завършило колеж и през първата година от работата си ще печели повече от мен, отколкото аз за 25 години преподаване".

Така че мисля, че това наистина е свързано със страстта и любовта към преподаването. Защото никоя друга професия не е толкова възнаграждаваща, така че в крайна сметка това е равносилно.

"Ако имате любов към това, което правите, и страст към него, можете да преодолеете всичко."

Какво ще направите в първия си работен ден с персонала тази есен?

Само защото те имат нужда от шест часа обучение, не означава, че аз трябва да говоря шест часа. Мисля, че тези няколко дни преди началото на учебната година са огромен стрес за учителите. Така че трябва да наблюдавам времето си и да не го прекарвам цялото в обучение и срещи, защото те трябва да отидат в класните стаи. Трябва да свършат нещо. Не искаме да увеличаваме стреса им, катопросто ги претоварвате със срещи.

Какво ще правите в 8:00 ч. сутринта на първия учебен ден?

Ще бъда във всяка класна стая.

Всеки един?

Обичам да стоя на вратата, да гледам как децата влизат и как родителите общуват с тях, да наблюдавам колко стресирани са родителите! Окуражавам майките и бащите, като им казвам, че всичко ще бъде наред и че ще видят детето си след шест часа. А след това прекарвам целия ден в класните стаи.

През последните няколко години се появиха много нови възможности, включително възможността да обикаляте редовно страната. Вероятно вече не е необходимо да поддържате ежедневната си работа като директор, но продължавате да я вършите. Защо оставате в училище?

Честно казано, намирам се в перфектната ситуация. Имам невероятен екип. Имам огромна подкрепа от страна на родителите, въпреки че има и такива, които се борят за нея. Но имам чувството, че в училището, в което съм в момента, съм точно по тази причина, по която трябва да бъда. Не бих могла да напусна града в петък в 16:00 ч., за да отида да говоря, ако не знаех, че в понеделник няма да се върна в страхотно училище.

Децата са там, където трябва да бъдем. Работихме толкова усилено, за да стигнем до мястото, където е училището ни, и не мога да си представя да го напусна. Наистина и наистина това е, което според мен е перфектната позиция за един директор.

Значи се забавлявате твърде много?

Точно така! Искам да кажа, че би било по-спокойно да не правя и двете неща. Бих могъл да прекарвам повече време на местата, които посещавам, и т.н. Но съм напълно щастлив там, където съм. Просто чувствам, че в момента имам най-доброто от двата свята.

Странно ?

С любопитство.

Присъединете се към страхотните разговори за училищното лидерство в нашите групи във Facebook Основен живот и Живот на директора на гимназията