“Hvernig þróarðu kennararöddina þína?” Þetta var spurningin sem nýliði framhaldsskólakennari, sem lýsir sjálfri sér sem náttúrulega mjúkri og kurteislegri, spurði nýlega í WeAreTeachers HJÁLPLÍNA hópnum okkar á Facebook. „Stjórnendur hafa sagt mér að rödd mín sé of veik,“ segir hún, „og að hún komi í veg fyrir trúverðugleika og hafi leitt til erfiðra skólastjórnunar hjá mér.“

Spurning hennar vekur nokkra mismunandi punkta: Er rödd hennar heyrist ekki? Eða snýst þetta meira um viðveru í kennslustofunni? Stutta svarið er hvort tveggja. Margir kennarar brugðust við og staðfestu að það að hafa sterka og opinbera rödd er langt í að stjórna kennslustofunni. En „kennararöddin“ sem mjúkur vinur okkar vísaði til snýst um svo miklu meira - tón, ásetning, líkamstjáningu, sjálfstraust og fleira. Og allir þessir hlutir bæta við viðveru í kennslustofunni.

Þó það taki oft mörg ár að þróast, þá eru hér nokkrar af þeim lærdómum sem kennarar okkar í HJÁLPLÍNunni hafa lært á leiðinni.

Þetta snýst ekki um að öskra.

„Örp eru alltaf hávær og er örvænting til að fá aðra til að hlusta á þig,“ segir C.W. Þú þarft ekki að öskra á krakka eins og yfirþjálfara eða grípa til skelfilegan tón. Reyndar tekur það ekki langan tíma fyrir krakka að læra að stilla kennara sem eru þekktir sem yellers.

Það sem þetta snýst í raun um er sjálfstraust. „Ef þú veist að þú ert við stjórnvölinn og segir sjálfum þér að nemendur muni gera þaðhlustaðu á þig, þú munt tala af trausti sem fær aðra til að hlusta.“ C.S. orðar þetta svona: „Gefðu frá þér þá stemningu að þú meinir málið,“ segir hún. H.B. samþykkir, „Eigðu hvern tommu í kennslustofunni þinni. Fylltu það upp með nærveru þinni."

Það er ekki bara það sem þú segir, það er hvernig þú segir það.

Margir kennarar bentu á að rödd kennara snýst meira um orðin og tóninn sem þú velur frekar en hljóðstyrkinn. Þeir ráðlögðu að velja orð þín viljandi - stundum því færri því betra. Breyttu takti þínum og talaðu skýrt og beint. og vera djörf og kraftmikil með sendinguna þína.

„Forðastu að setja orðið „allt í lagi“ í lok fullyrðingar,“ segir L.M. „Gakktu úr skugga um að raddbeygingin fari niður þegar þú gefur fyrirmæli, aldrei upp eins og þú sért að spyrja,“ bætir H.B. Og J.S. deildi elsta leyndarmálinu í bókinni: „Ég staldra við í leiklist, stundum í miðri setningu eða orði.“

Líkamsmálið þitt talar sínu máli.

A.C. notar líkamsstöðu sína til að koma því á framfæri að hún sé við stjórnvölinn. „Ég legg til góða kraftstöðu,“ segir hún. „Bein augnsamband, standandi hátt, með höku upp og axlir aftur. H.B. deilir dýrmætri ábendingu sem hún lærði í TED-spjalli: að láta sjálfa sig líta stærri út með því að nota líkamstjáningu. „Ímyndaðu þér hvernig björn stendur á afturfótunum,“ segir hún, „eða dýr þeytir feldinum. Fyrir áhrifaríkari ráð um að þróa viðveru þína í kennslustofunni,skoðaðu þessar 6 snilldar TED-viðræður til að bæta talröddina þína

Notaðu nálægð til þín.

Að tala yfir herbergið virkar sjaldan, sérstaklega fyrir nemendur sem eru vel kunnir í að forðast augnsamband og „heyra ekki“ leiðbeiningarnar. Gakktu til og stattu rétt við hliðina á þeim sem talar/truflar og talaðu beint við þá í rólegri röddu. Þú munt koma þeim skilaboðum á framfæri að þegar þú talar við bekkinn þurfa þeir að hlusta eins og allir aðrir.

Neita að tala um nemendur.

Svo margir nýir kennarar leyfa nemendum að drekkja þeim með spjallinu sínu. Það er nauðsynlegt að gera hlé þar til þú hefur fulla athygli bekkjarins. Komdu á fót merkjum sem láta nemendur vita að það er kominn tími til að beina athygli sinni að þér. Það getur tekið smá stund í fyrstu, en það er vel þess virði að bíða, þó ekki væri nema til að bjarga þér frá því að endurtaka þig hundrað sinnum. Íhugaðu kerfi verðlauna og afleiðinga fyrir að hlusta í fyrsta skipti.

Aldrei vanmetið kraftinn í „Lítið“.

Tvíburasystkini við kennararöddina er kennaraútlitið. Dauðalvarlegt, augabrúnir lyftar, stansað fyrir dramatísk áhrif. Útlitið, samkvæmt L.H., sem segir „reyndu mig bara og sjáðu hvað gerist. „Þegar þú hefur náð góðum tökum á The Look,“ segir A.R. þú munt hafa stofnað lénið þitt.“

Lærðu hvernig á að varpa rödd þinni á öruggan hátt.

Það eru vísindi á bak við að byggja upp öfluga rödd. CM. útskýrirgrunnferli, „Ýttu lofti úr þindinni þinni en ekki hálsinum. Það mun hjálpa þér að spreyta þig án þess að drepa hálsinn á þér.“ Margir kennarar mæltu með því að fjárfesta í raddþjálfun eða að leita aðstoðar leiklistar-, tal- eða kórkennara skólans þíns. Kennari RW mælir eindregið með bókinni Change Your Voice, Change Your Life eftir Dr. Morton Cooper. Og til að fá frekari ráðleggingar, skoðaðu 8 ráð til að bjarga kennararöddinni þinni.

Ef allt annað bregst …

Margir kennarar sungu lof á að nota persónulegan raddmagnara eða hljóðnema heyrnartól. „Það tekur líkamlega áreynsluna úr því að hækka röddina og vekur bara athygli nemenda hraðar,“ býður T.W. Hér er ein ódýr fyrirmynd sem kennarinn L.S.

Hvernig fannst þér kennararöddina þína í kennslustofunni? Komdu og deildu í WeAreTeachers HJÁLPLINE hópnum okkar á Facebook.

Til að fá fleiri góð ráð, skoðaðu að öskra virkar ekki með börnum, svo hvað ættir þú að gera í staðinn?