ಶಿಕ್ಷಕರು "ಸೂಚನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಹಳ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು? ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮುಂದೆ ಓದಿ.

ಸೂಚನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?

ಸರಳವಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಟೂಲ್ ಕಿಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲಿಯುವವರು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದೇ ಪಾಠದಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಆಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?

ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವು ಅವುಗಳನ್ನು ಐದು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಕಲಿಕಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಈ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸೇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ. ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ತಂತ್ರವು ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯುವುದು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು, ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ನೇರ ಸೂಚನೆ

ನೇರ ಸೂಚನೆಯನ್ನು "ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇತೃತ್ವದ ಸೂಚನೆ" ಎಂದೂ ಕರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದು ನಿಖರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೋಡುವಾಗ, ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ಇದು ಬೋಧನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

• ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಉಪನ್ಯಾಸ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಡ್ರಿಲ್ & ಅಭ್ಯಾಸ

ಪರೋಕ್ಷ ಸೂಚನೆ

ಈ ರೀತಿಯ ಸೂಚನೆಯು ಕಲಿಯುವವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ-ಕ್ರಮದ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓದುವಿಕೆ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಹಂತ-ಹಂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕಾದಾಗ ಈ ವಿಧಾನವು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಹಾರಗಳು ಅಥವಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಾನ್ಯವಾದಾಗ.

• ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್, ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ಅರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಓದುವಿಕೆ

ಅನುಭವದ ಕಲಿಕೆ

ಇನ್ಅನುಭವದ ಕಲಿಕೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸೂಚನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೇಳುವ ಬದಲು, ಅವರು ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಧುಮುಕುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಗಳಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯು ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

• ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸಗಳು, ಆಟಗಳು, ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು, ಸೇವಾ ಕಲಿಕೆ

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆ

ಆಗಿದೆ ನೀವು ಊಹಿಸಬಹುದು, ಈ ತಂತ್ರವು ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಚರ್ಚೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವರು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಸಂವಹನಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯಂತಹ ಪರಸ್ಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

• ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ-ಗುಂಪಿನ ಚರ್ಚೆ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ, ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ, ಚಿಂತನೆ-ಜೋಡಿ-ಹಂಚಿಕೆ, ಚರ್ಚೆ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆ

ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯು ಬಹುತೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಿಂಬದಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆಅಥವಾ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಧುಮುಕಲು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

• ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಧಾರಿತ ಸೂಚನೆ, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳು , ಜರ್ನಲ್‌ಗಳು, ಕಲಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು

ನನ್ನ ತರಗತಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು?

ಮೂಲ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪರಿಗಣಿಸಲು ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿವೆ. (ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಿರಾ? ನಮ್ಮ 30 ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ!)

• ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಈ ಪಾಠ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬೋಧಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೇರವಾದ ವಿಧಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅನುಭವದ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು, ಪರೋಕ್ಷ ಅಥವಾ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
• ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅಳೆಯುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಅವರನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೇರ ಸೂಚನೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಡ್ರಿಲ್-ಮತ್ತು-ಅಭ್ಯಾಸವು ಕಾಗುಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ.
• ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳು: ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಲಿಯುವವರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುವುದೇ? ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು (ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು) ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳ ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವವರು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ತೊಂದರೆ ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬಹುದು.
• ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರ: ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯ ಕೋಣೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ದಿನದಿಂದ. ಬಹುಶಃ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ವಾರವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿಶ್ಯಬ್ದವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಬಹುಶಃ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಚರ್ಚೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯವಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅನುಮತಿಸದಿರಬಹುದು.

ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸೂಚನಾ ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ WeAreTeachers HELPLINE ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಬೇರೆಪಡಿಸಿದ ಸೂಚನೆ ಎಂದರೇನು?