Педагоги довольно часто употребляют термин "учебные стратегии". Но что именно он означает? Как понимание учебных стратегий может сделать вас лучшим учителем? Читайте дальше, чтобы узнать это.

Что такое учебные стратегии?

В самом простом понимании, учебные стратегии - это методы, которые учителя используют для достижения целей обучения. Другими словами, практически каждый вид учебной деятельности, который вы можете придумать, является примером учебной стратегии. Они также известны как стратегии преподавания и стратегии обучения.

Чем больше учебных стратегий в арсенале учителя, тем больше он может охватить всех своих учеников. Разные типы учеников лучше реагируют на различные стратегии, а некоторые темы лучше преподавать с использованием одних стратегий, чем других. Обычно учителя используют широкий спектр стратегий на одном уроке. Это дает возможность всем ученикам использовать свои сильные стороны и гарантирует, что ониимеют более глубокую связь с материалом.

Каковы различные типы учебных стратегий?

Источник: Преподавание как принятие решений

Существует множество различных способов рассмотрения стратегий обучения. Один из наиболее распространенных разделяет их на пять основных типов. Важно помнить, что многие виды учебной деятельности относятся более чем к одной из этих категорий, и учителя редко используют только один тип стратегии. Главное - знать, когда стратегия может быть наиболее эффективной, для учеников или для учебной цели.

Примеры учебных стратегий и способы их применения можно найти здесь.

Прямое обучение

Прямое обучение можно также назвать "обучением под руководством учителя", и это именно то, на что оно похоже. Учитель предоставляет информацию, а ученики смотрят, слушают и учатся. Ученики могут участвовать в процессе, отвечая на вопросы учителя или отрабатывая навыки под его руководством. Это очень традиционная форма обучения, и она может быть очень эффективной, когда вам нужнопредоставлять информацию или обучать конкретным навыкам.

• Примеры: Лекция, дидактический вопрос, демонстрация, упражнение & практика

Косвенное обучение

Эта форма обучения осуществляется под руководством ученика и помогает развить навыки мышления более высокого порядка. Учителя направляют и поддерживают, но ученики сами двигают процесс обучения, читая, исследуя, задавая вопросы, формулируя идеи и мнения и т.д. Этот метод не идеален, когда вам нужно преподавать подробную информацию или пошаговый процесс. Вместо этого, используйте его для развития навыков критического мышления, особенно когдаболее чем одно решение или мнение является обоснованным.

• Примеры: обучение на основе проектов, решение проблем, составление концептуальных карт, изучение конкретных случаев, чтение с целью поиска смысла

Экспериментальное обучение

В экспериментальном обучении учащиеся учатся на практике. Вместо того чтобы следовать инструкциям или слушать лекцию, они погружаются в деятельность или опыт. И снова учитель выступает в роли проводника, который отвечает на вопросы и при необходимости мягко поддерживает процесс обучения. В конце, а часто и на протяжении всего обучения, учащиеся размышляют о своем опыте, делая выводы о навыках и знаниях.Экспериментальное обучение ценит процесс, а не продукт.

• Примеры: научные эксперименты, выездные экскурсии, игры, симуляции, обучение на службе

Интерактивный инструктаж

Как вы уже догадались, эта стратегия направлена на взаимодействие между учащимися и часто учителем. Основное внимание уделяется обсуждению и обмену мнениями. Учащиеся выслушивают другие точки зрения, обсуждают вопросы и помогают друг другу изучать и понимать материал. Учителя могут принимать участие в этих обсуждениях, или они могут контролировать небольшие группы или пары и помогать направлять взаимодействие по мере необходимости. Интерактивностьобучение помогает студентам развивать навыки межличностного общения, такие как умение слушать и наблюдать.

• Примеры: обсуждение в классе или малой группе, мозговой штурм, ролевая игра, "думай-пара-делись", дебаты.

Самостоятельное обучение

Эта форма обучения, также называемая независимым обучением, почти полностью проводится под руководством ученика. Учителя занимают второстепенную роль, предоставляя материалы, отвечая на вопросы, направляя или контролируя. Это отличный способ дать ученикам возможность глубоко погрузиться в темы, которые их действительно интересуют, или поощрять обучение в темпе, удобном для каждого ученика.

• Примеры: компьютерное обучение, эссе, исследовательские проекты, дневники, учебные центры

Как мне выбрать правильные учебные стратегии для моего класса?

Источник: Образовательные технологии

Когда речь идет о выборе стратегии обучения, необходимо учитывать несколько моментов. (Ищете новые идеи? Ознакомьтесь с нашим списком из 30 примеров стратегий обучения!)

• Цели обучения: Что учащиеся смогут сделать в результате этого урока или занятия? Если вы обучаете конкретным навыкам или подробной информации, лучше всего подойдет прямой подход. Если вы хотите, чтобы учащиеся разработали собственные методы понимания, используйте экспериментальное обучение. Для развития навыков критического мышления попробуйте косвенное или интерактивное обучение.
• Оценка: Как вы будете определять, достигли ли учащиеся целей обучения? Используемые вами стратегии должны подготовить их к успеху. Например, если вы учите правописанию, то прямой инструктаж часто является лучшим методом, так как тренировка и практика имитирует опыт сдачи теста по правописанию.
• Стили обучения: к каким типам учащихся вам нужно приспособиться? Большинство классов (и большинство учащихся) лучше всего реагируют на сочетание стратегий обучения. Те, кому трудно говорить на уроке, могут не так сильно выиграть от интерактивного обучения, а учащиеся, которым трудно оставаться на задании, могут испытывать трудности с самостоятельным обучением.
• Учебная среда: Каждый класс выглядит по-разному, и обстановка может меняться день ото дня. Возможно, в вашей школе проходит неделя тестирования для других классов, поэтому в классе нужно вести себя тише. Возможно, сейчас не время для экспериментов или шумных дискуссий. Некоторые виды деятельности просто нецелесообразны в помещении, а погода может не позволить вам вынести обучение на улицу.

Хотите обсудить стратегии обучения с коллегами-педагогами? Присоединяйтесь к группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook!

Также посмотрите статью "Что такое дифференцированное обучение?