Прво одделение е возбудливо време на откривање за раните читатели. Тие трошат помалку време за декодирање и решавање на зборови и повеќе време за разбирање и разбирање на текстовите што ги читаат. Раните читатели градат идентитети за читање и читаат за значење и радост. Експлицитното предавање на стратегии за читање со разбирање, како што се правење предвидувања, поставување прашања, прераскажување и заклучување, им помага на младите читатели да ги изградат вештините што им се потребни. Овие активности за прво одделение за читање со разбирање се добро место за почеток.

1. Поврзете јаже за прераскажување

Учењето како да се прераскажува приказна им помага на младите ученици како читатели и мислители. Тоа им помага да ги организираат своите мисли додека читаат и да препознаат кога се менува нивното размислување. Користејќи ги овие симболи што претставуваат различни елементи на приказната, учениците можат да наврзат слатко јаже за прераскажување додека стекнуваат вредни вештини за разбирање.

2. Визуелизирајте ја приказната со илустрации

Визуелизирањето е важна вештина за разбирање на она што го читате. Овој блог вклучува две забавни активности за визуелизација. Во првиот, учениците добиваат наслов и од нив се бара да нацртаат илустрација што одговара на тој наслов. Во вториот, на учениците им се даваат индиции за некој предмет и од нив се бара да го нацртаат предметот што индициите го навестуваат.

3. Правете предвидувања со графички организатор

Правењето предвидувања е точностратегија за читање за нови читатели. За време на читањето на глас, најдете неколку добри точки за да ги прашате учениците што мислат дека ќе се случи следно.

4. Направете прелистување „почеток, средина и крај“

Еден испробан и вистински начин да ги научите сумирањето на раните читатели е да им наложите да го идентификуваат почетокот, средината, и крај на приказната. Овој лесен за правење прелистувач е само парче обична хартија со димензии 8 x 11 преклопено вертикално, а потоа поделено на третини. На предната половина, учениците ќе нацртаат слика за тоа што се случува во трите делови од приказната. Под секоја клапа има краток напишан опис.

5. Поставувајте прашања со стапчиња за приказни

Добрите читатели поставуваат прашања пред, за време и откако ќе прочитаат. Овие слатки стапчиња за приказни прават игра со разбирање со читање во прво одделение. Совршено за употреба со мали групи за читање или со партнери.

6. Совладете го прераскажувањето со пет прсти

Една стратегија на која можете да ги научите учениците е прераскажувањето со пет прсти. Секој прст претставува различен дел од приказната. Доделувањето различен прст за секој дел им дава на учениците кинестетичка поврзаност и им го олеснува запомнувањето.

7. Резимирајте користејќи едноставни сигнални зборови

Понекогаш со раните читатели, поедноставното е подобро. Започнете со овие основни прашања - кој?, што?, кога?, каде?, како?, и зошто? - за да им помогнете на децата да навлезат подлабоко во нивнитеразбирање.

8. Вежбајте со мапи на приказни

Постојат тони забавни алатки кои им помагаат на учениците да изградат разбирање за читање, а мапите со приказни се една од нив. Еве 15 бесплатни карти на приказни што може да се преземат за да им помогнат на вашите првачиња да вежбаат подалеку од зборовите кога читаат.

9. Дознајте проблем и решение со графички организатор

Секоја фиктивна приказна има, меѓу другите елементи, проблем и решение. Оваа лекција им помага на учениците да разберат дека проблемот и решението на приказната се вклопуваат како парчиња од сложувалка.

10. Прераскажете ја приказната користејќи LEGO коцки

Спојте две работи што првоодделенците ги сакаат: читање и градење. Заедно прочитајте приказна, а потоа дозволете им на учениците да користат блокови за да изградат сцена од приказната. Додека градат, тие можат да опишат детали од приказната.

11. Прераскажување со помош на коцки приказна

Прераскажувањето е корисна вештина за разбирање за читателите. Овие шест коцки ги поттикнуваат читателите да ја прераскажат приказната на различни начини. Тие се префект за партнери за читање и за употреба со мали групи.

12. Пуштете го Oh Snap! игра со зборови

Гледачките зборови (познати како зборови со висока фреквенција) се зборови со кои читателите најчесто се среќаваат во текстовите. Раните читатели имаат корист од познавањето на голема банка на видливи зборови, што поттикнува течно читање. Оваа забавна игра со зборови е одличен начин за подобрување на вештините за читање и градењетечно читање.

13. Користете фрази за собирање

Целта на течното читање е подобро разбирање. За да читаат со флуентност или изразување, читателите мора да ги разберат настаните од приказната. Научете ги раните читатели да користат „Фрази за собирање“ за да собираат зборови за да формираат фрази во реченици. Оваа ефективна стратегија, исто така, работи добро со читателите кои се борат.

14. Воведете сликовници без зборови

Како што читателите се среќаваат со потешки текстови, карактерните црти стануваат се помалку експлицитни. За да се утврди каков е ликот, читателот треба да направи повеќе инференцијална работа. Користењето сликовници без зборови е одличен начин да ги запознаете раните читатели да донесуваат заклучоци.

15. Заклучоците користејќи меурчиња за размислување

Основните активности за заклучување им даваат можност на првачињата да ги вежбаат своите вештини за заклучување. Како што се префрлаат во текстовите, првачињата можат да заклучат што мисли некој лик во приказната и потоа да додадат меур за размислување за да го објаснат.