അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പക്കലുള്ള സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ എണ്ണം ശ്രദ്ധേയമാണ്. 2000-കളിൽ ഞാൻ ഹൈസ്‌കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി, അതിനാൽ ഞാൻ പുരാതനനല്ല, എന്നാൽ കഴിഞ്ഞ 20 വർഷമായി ഞങ്ങൾ എത്രത്തോളം എത്തിയെന്ന് എനിക്ക് പോലും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. അതായത്, ഫോണുകൾ എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെയും അവരുടെ പഠനത്തെയും എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ആശങ്കാകുലനാണ്, കൂടാതെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഫോണുകൾ നിരോധിക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ഉറച്ച നയങ്ങൾ സ്‌കൂളുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന സമയമാണിതെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണിത്.

ഒരു ഹൈസ്‌കൂൾ അദ്ധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ, ഫോണുകൾ ഒരു നിരന്തരമായ ശ്രദ്ധാശൈഥില്യമാണ്.

ഞാൻ ഈ തൊഴിലിലേക്ക് പോലീസ് ഫോണുകളിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചിട്ടില്ല, അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി മത്സരിക്കുമെന്ന് ഞാൻ ഒരിക്കലും കരുതിയിരുന്നില്ല. 'ഞാൻ ഇപ്പോഴുള്ള വഴിയിലേക്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ പ്രശ്നം പുതിയതല്ല: വർഷങ്ങളായി ഇത് പ്രശ്നമാണ്, പക്ഷേ എന്റെ അനുഭവത്തിൽ ഇത് കൂടുതൽ വഷളാകുന്നു. 2019-ലെ ഒരു പഠനത്തിൽ, 45 ശതമാനം കൗമാരക്കാരും തങ്ങൾ ഓൺലൈനിൽ "ഏതാണ്ട് സ്ഥിരമായി" ആണെന്ന് പറഞ്ഞു.

എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഉപകരണങ്ങളോട് അടിമകളാണ്.

അവർ തല താഴ്ത്തിയും തള്ളവിരലും ഭ്രാന്തമായി ടൈപ്പ് ചെയ്തുകൊണ്ട് ഹാളുകൾ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുന്നു. . ബെല്ലിന് തൊട്ടുമുമ്പ് അവർ തങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ കയറി സ്ക്രോൾ ചെയ്യുന്നത് തുടരുന്നു. സാധാരണഗതിയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ അവരെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യാൻ ഞാൻ ക്ലാസുകൾക്കിടയിലുള്ള ഹാളുകളിൽ നിൽക്കുന്നു, അവരുടെ ഇയർബഡുകൾ കാരണം എത്രപേർ ആശംസകൾ സ്വീകരിക്കുന്നില്ല അല്ലെങ്കിൽ എന്റെ ആശംസകൾ കേൾക്കുന്നില്ല എന്നത് ആശങ്കാജനകമാണ്. അതു മോശമാണ്. അധ്യാപനം ഇതിനകം വേണ്ടത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതല്ലെങ്കിൽ, ഇത് എല്ലാം കൂടുതൽ വഷളാക്കുന്നു.

മറ്റേതൊരു വർഷത്തേക്കാളും, ക്ലാസ് റൂം ഗ്രേഡുകളും ഫോണും തമ്മിൽ കാര്യമായ പരസ്പരബന്ധം ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ട്.ഉപയോഗം.

ഇടയ്‌ക്കിടെ ഫോണിൽ ഇരിക്കുന്നവരോ അല്ലെങ്കിൽ ഞാൻ നിർദ്ദേശം നൽകുന്ന സമയത്തോ ഉള്ളവർ പലപ്പോഴും നഷ്‌ടപ്പെടുന്നു. നിങ്ങൾ അസൈൻ ചെയ്‌ത വായന ഒഴിവാക്കുകയും പ്രബോധനപരമായ എന്തെങ്കിലും സമയത്ത് ട്യൂൺ ഔട്ട് ചെയ്യുകയും YouTube-നെ ആശ്രയിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ക്ലാസിൽ മികച്ച പ്രകടനം നടത്താൻ പ്രയാസമാണ്. ട്വിറ്റർ, ഇൻസ്റ്റാഗ്രാം, ടിക് ടോക്ക് എന്നിവ പരിശോധിക്കാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 56 മിനിറ്റ് പോകാൻ കഴിയില്ല എന്നത് സങ്കടകരമാണ്. അവർക്ക് അവരുടെ ഉപകരണങ്ങൾ അവരുടെ വ്യക്തിയിൽ ഉണ്ടായിരിക്കാനും സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാനും കഴിയില്ല. അവർക്ക് കഴിയില്ല എന്ന് മാത്രം. നിർഭാഗ്യവശാൽ, പല മുതിർന്നവർക്കും കഴിയില്ല. പിന്നെ എന്തിനാണ് ഇത് ക്ലാസ്റൂമിൽ അനുവദിക്കുന്നത്?

ക്ലാസ് സമയത്ത് അവരുടെ ഫോണുകൾ മാറ്റിവെക്കാൻ ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടാൻ ശ്രമിച്ചു.

കാൽക്കുലേറ്റർ കാഡികളോ പോക്കറ്റ് ചാർട്ടുകളോ ഒരു മികച്ച ആശയമാണ്-ഓരോന്നിനും അസൈൻ ചെയ്‌ത സ്ലോട്ടുകൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാർത്ഥി. ക്ലാസ് സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഫോണുകൾ ഉചിതമായ സ്ലോട്ടിൽ ഡോക്ക് ചെയ്യുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ സ്വീകരിച്ച ഒരാളെന്ന നിലയിൽ, ഇത് ഒരു പരിധിവരെ വിജയകരമാണെന്ന് എനിക്ക് പറയാൻ കഴിയും. മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളും അനുസരണയുള്ളവരായിരുന്നു, ചിലർക്ക് സൗമ്യമായ ഒരു ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ, കുറച്ചുപേർ മാത്രമേ നഗ്നമായി പ്രതിരോധിക്കുന്നുള്ളൂ. മൊത്തത്തിൽ, ഇത് മികച്ചതായിരുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, COVID-19 ബാധിച്ചപ്പോൾ, ശുചിത്വപരമായ ആശങ്കകൾ കാരണം ഞാൻ ഈ നയം ഉപേക്ഷിച്ചു.

എല്ലാ അനിശ്ചിതത്വവും ഭയവും ഉള്ളതിനാൽ, മാതാപിതാക്കൾക്ക് അത് ഉണ്ടാകുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പില്ല. വാൾ ചാർട്ടിലെ നിർബന്ധിത സെൽ ഫോൺ ബന്ധനത്തോട് നന്നായി പ്രതികരിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ചും ഒരേ ചാർട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒന്നിലധികം ക്ലാസുകൾ. മാസ്‌ക് ധരിക്കുന്നതിനും ഇടയ്‌ക്കിടെ മേശ വൃത്തിയാക്കുന്നതിനും ഇടയിൽ, ഇത് നല്ല ആശയമായി തോന്നിയില്ല.

കൂടുതൽ തിരയലിൽവഴക്കമുള്ള ഇതരമാർഗങ്ങൾ …

ചില അധ്യാപകർ ഫോണുകളെ പഠനോപകരണമായി വിലമതിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിക്കുന്ന ഒരു ജനപ്രിയ ക്വിസ് ഗെയിമാണ് കഹൂട്ട്, അതിന് അവർ അവരുടെ ഫോണുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് ആകർഷണീയമായ സാങ്കേതികവിദ്യയാണ്, എന്നാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഫോണുകൾ പുറത്തെടുത്തുകഴിഞ്ഞാൽ, എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും നിരീക്ഷിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എല്ലാ മണിക്കൂറും ഫോണുകൾ കൈവശം വയ്ക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ചില സമയങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ അവരുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്കായി മത്സരിക്കുന്നു. അത് അനിവാര്യമാണ്.

ക്ലാസ് റൂം ഫോൺ ഉപയോഗം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റൊരു രീതിയാണ് വൈറ്റ്ബോർഡ് ക്യൂ ഉപയോഗിക്കുന്നത്. എന്റെ സ്കൂളിൽ, ബോർഡിൽ ഘടിപ്പിക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് രണ്ട് വശങ്ങളുള്ള ഫോൺ ഐക്കൺ നൽകിയിരുന്നു. പച്ച വശം ഫോൺ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് ഉചിതമായ സമയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ചുവപ്പ് വശം അതിനെ നിരോധിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ, ഇത് സിദ്ധാന്തത്തിൽ ഒരു നല്ല ആശയമാണ്. ഒരു കഹൂട്ടിനുള്ള സമയമാണെങ്കിൽ, പച്ച ഐക്കൺ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കാര്യം ചെയ്യുന്നു. അത് അവസാനിക്കുമ്പോൾ, ചുവന്ന വശം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഒപ്പം വിടവാങ്ങൽ ഫോണുകളും. ഇത് വളരെ ലളിതമാണെന്ന് തോന്നുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇത് അൽപ്പനേരം പാലിക്കും, പക്ഷേ കാലക്രമേണ ഇത് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. കൂടാതെ, ചിലപ്പോൾ അധ്യാപകർ പച്ചയിൽ നിന്ന് ചുവപ്പിലേക്ക് തിരിയാൻ മറക്കുന്നു. ആ തെറ്റ് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ പെട്ടെന്ന് തയ്യാറാകില്ല, ഞാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഫോണുകൾ മൊത്തത്തിൽ നിരോധിക്കേണ്ട സമയമാണിത്.

ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു ഘട്ടത്തിലാണെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. സ്‌കൂൾ വ്യാപകമായുള്ള ഫോണുകളുടെ നിരോധനമാണ് ഏറ്റവും മികച്ച ഓപ്ഷൻ. അക്കാദമിക് ഉപയോഗത്തിനുള്ള വാദത്തിന് എനിക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യമില്ല. അത് ഒരു ദോഷമാണ്. കൂടാതെ, കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബുകളും സ്കൂളും-ഇഷ്യൂ ചെയ്ത Chromebooks അക്കാദമികമായ എന്തിനും അനുയോജ്യമാണ്.

ജീവനക്കാർക്കിടയിൽ അത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന സ്ഥിരതയാണ് ഏറ്റവും വ്യക്തമായ നേട്ടങ്ങളിലൊന്ന്. നിങ്ങൾക്ക് കർശനമായ നോ-ഫോൺ നയമുള്ള ഒരു ടീച്ചർ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഒരാൾ നടുവിൽ എന്തെങ്കിലും ഉള്ള ഒരാൾ, ഒരു നിയന്ത്രണവുമില്ലാതെ, അത് ഞങ്ങളെ ഭിന്നിപ്പിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കഴിഞ്ഞ കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്ഥിരത ആവശ്യമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, നാമെല്ലാവരും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ തലയുയർത്തി, പുഞ്ചിരിക്കുന്ന മുഖങ്ങൾ, കാതുകളിൽ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള മുകുളങ്ങളില്ലാതെ എന്റെ വാതിലിലൂടെ നടക്കുന്നത് കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. TikTok വീഡിയോകൾക്കും ഉദാസീനതയ്ക്കും പകരം ക്ലാസ് കാലഘട്ടം ആകർഷകമായ ചർച്ചയും വിമർശനാത്മക ചിന്തയും കൊണ്ട് നിറയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, ഫോണുകൾ പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കുന്നത് മുതിർന്നവരുമായി എങ്ങനെ ഇടപഴകണമെന്ന് പഠിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അത്ഭുതങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കും. സാമൂഹിക മര്യാദകൾ വികസിപ്പിക്കുക. മറ്റുള്ളവരുമായി ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള നമ്മുടെ കഴിവ് വളരെ പ്രധാനമാണ്, അത് സ്കൂളുകളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിലേക്ക് തിരികെ വരേണ്ടതുണ്ട്. ഫോണുകൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നത് ശരിയായ ദിശയിലേക്കുള്ള ഒരു ഘട്ടമാണ്. നമുക്കെല്ലാവർക്കും അത് ആവശ്യമാണ്.