Em 18 anos de ensino, trabalhei em escolas públicas tradicionais, numa escola privada para crianças com diferenças de aprendizagem e numa escola charter Title I. Este ano, mudei-me para um sistema de escolas de que nunca tinha ouvido falar; um membro da Associação Nacional de Escolas de Museus . Existem mais de 50 delas espalhadas por todo o país, servindo todo o tipo de alunos.escolas reclamação Na minha escola actual, já vi algumas diferenças reais. Então, o que é uma escola-museu e o que a torna especial?

Estamos sempre a fazer visitas de estudo.

As escolas-museu estabelecem parcerias com instituições locais para proporcionar às crianças oportunidades de aprendizagem mais ricas e envolventes. É óptimo, porque o que isso significa em termos práticos é que temos muitas visitas de estudo. Ou, desculpem, expedições. Os miúdos da minha escola-museu fazem-nas, em média, uma vez de duas em duas semanas. Nem sempre é fora do campus; muitos museus têm exposições itinerantes que vêm directamenteNeste momento, os alunos do sexto ano estão a fazer um projecto de narração de histórias digitais com um teatro profissional local. Um dia, saí do edifício e estava lá um cavalo. Acontece que o quinto ano estava a aprender sobre cowboys negros... por isso, um cowboy negro veio à escola - com o seu cavalo.

Mas também passamos muito tempo em autocarros. O oitavo ano acabou de ir a Selma para caminhar na terra sagrada do Movimento dos Direitos Civis. Vamos levar os nossos alunos do sexto ano a jogar bowling dentro de algumas semanas para que possam mostrar o seu domínio da estatística. Na nossa escola K-8, há autocarros à porta várias vezes por semana à espera de transportar as crianças para uma série de destinos.

As noites de exposição são um grande coisa .

Uma vez por trimestre, transformamos a escola num museu. Os miúdos passam semanas As crianças mais pequenas fazem algo que sintetiza a sua aprendizagem em todas as disciplinas. Os alunos do ensino secundário tendem a ser mais específicos em termos de domínio, mas muitos dos projectos têm um enfoque de justiça social ou de serviço comunitário, e há definitivamente ligações inter-curriculares. O gabinete da enfermeira está cheio de professores com queimaduras de cola quente por terem pendurado folhas gigantes de talhopapel nas paredes.

Depois, às 6 horas, acendem-se os holofotes. As crianças chegam, vestidas a rigor e com os pais a reboque, e tornam-se docentes das exposições que trabalharam para criar. Não vou mentir: é exaustivo Mas há um sentido de objectivo partilhado e de empenho que é realmente empolgante para toda a escola, e as crianças produzem trabalho a um nível que eu não teria acreditado se não o tivesse visto com os meus próprios olhos.

Existe uma abordagem coesa da aprendizagem e do ensino em toda a escola.

Ainda é estranho para mim, e já estou aqui há quase um ano. As nossas reuniões de professores centram-se quase exclusivamente em aprendizagem Falamos de estratégias, técnicas e actividades que os professores estão a utilizar e que estão a funcionar com vários grupos de alunos. Há uma grande concentração em toda a escola em aulas modelo de workshop e aprendizagem prática que mantêm toda a gente concentrada no objectivo de educar os alunos.

Caso em questão: deixam-me ensinar uma disciplina eletiva chamada História da Culinária, que é algo completamente inventado por mim. Todas as semanas, cozinhamos uma receita de um período histórico diferente. Esta é uma escola onde ninguém olha de soslaio se enviarmos um e-mail para toda a equipa a pedir panelas de fondue. Sabemos que este é o tipo de aprendizagem que tem o maior impacto para as crianças e, pelo que vi, o museuas escolas estão empenhadas em pô-lo em prática.

Mas será que pode mesmo funcionar em qualquer lado?

Estava hesitante em candidatar-me à minha escola-museu porque me parecia elitista. Claro que toneladas de aprendizagem expedicionária e prática são óptimas, mas parecia uma escola privada disfarçada de escola charter. Afinal, as visitas de estudo, os projectos e a aprendizagem baseada em problemas são todos mais caros do que na escola tradicional.

Apesar de a minha escola pública de museus ter um peso na lotaria para as famílias economicamente desfavorecidas, não deixa de ser uma escola bastante abastada. Dependemos muito dos recursos e do tempo que as nossas famílias estão dispostas e são capazes de dar. Algumas partes do modelo de museu seriam difíceis de reproduzir numa escola com elevados níveis de pobreza... mas estão a acontecer em todo o país. O número médio de alunos de uma escola de museuA percentagem de alunos que recebem almoço gratuito e a preço reduzido em todo o país é de 55%, pelo que é definitivamente possível proporcionar estas oportunidades aos alunos com baixos rendimentos.

Para além do apoio das famílias da escola, também dependemos muito de parcerias com museus locais, reservas naturais e teatros. Há também imensas bolsas disponíveis - Donors Choose , alguém? - que podem ajudar. E se alguma vez pudéssemos deixar de investir em programas informáticos que afirmam adaptar a aprendizagem a cada aluno, quando todos os estudos nos dizem que a maioria das crianças trabalhacolaboram melhor e de forma mais activa do que quando estão isolados em frente a um ecrã, o que provavelmente também libertaria alguns fundos.

Mesmo que a sua escola não possa fazer a mudança, há formas de tornar a sua sala de aula mais "modelo de museu".

Incentive as crianças a verem a sua aprendizagem como um trabalho para atingir um objectivo comum ou responder a uma pergunta complexa.

Em seguida, distribuir forma Este tempo de trabalho proporcionou um tempo de reflexão incrivelmente valioso para as crianças sintetizarem o que aprenderam. E parece que tanto a investigação como os resultados dos testes confirmam isso.

Se não consegue levar os seus filhos para o mundo, traga o mundo para a sua sala de aula. Faça zoom com líderes da comunidade ou artistas. Aceda aos talentos e conhecimentos das famílias dos seus alunos e convide-os como oradores convidados. Caminhe até um riacho próximo e verifique as provas de erosão. Não tem de ser dispendioso - só tem de ser inovador e envolvente.

E se quiser mais formas fantásticas de incorporar o modelo do museu na sua sala de aula, não deixe de consultar a Associação Nacional de Escolas de Museus, onde pode encontrar toneladas de recursos e informações fantásticas!

Já ouviu falar de escolas-museu? Já pensou em ensinar numa? Partilhe nos comentários!

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