Лукас винаги е бил тромаво дете, блъскал се е в стени и е събарял предмети. Родителите му се притесняват, когато той започва да говори едва на повече от три години, а дори сега, в първи клас, бърка звуци в думите, казвайки "хопситал" вместо "болница". Учителката му е обезпокоена, защото Лукас не може да държи правилно молива си и ученето на писане е сериозна трудност.не иска да играе на игрището, а другите деца се подиграват на леко неясния му и бавен говор. Родителите на Лукас го водят на преглед при невролог, който не открива нищо физически нередно. Той предполага, че Лукас може би има диспраксия.

Какво представлява диспраксията?

Получете версия за разпечатване на този безплатен плакат от TES Resources.

Диспраксията често се нарича "разстройство на координацията на развитието" и това е добър начин да се мисли за нея. Хората с диспраксия изпитват затруднения при координирането на физическите си действия. Това може да засегне различни дейности, включително ходене, писане и говорене. диспраксията може да бъде лека до тежка, но не засяга интелигентността. Повечето хора с диспраксия са със среден или над среднияинтелигентност.

Диспраксията е изненадващо често срещано заболяване. Смята се, че засяга между 6 и 10 % от населението, като момчетата са по-често засегнати от това състояние. Понякога състоянието е толкова леко, че никога не се диагностицира, но при други симптомите силно пречат на ежедневието. Експертите смятат, че във всяка класна стая има поне едно дете с някаква форма на диспраксия.

Понякога може да чуете, че диспраксията се нарича "апраксия на речта". За да се говори правилно и ясно, е необходима голяма координация на мускулите на лицето, устата и езика. Хората с диспраксия често не могат да координират добре тези мускули, поради което речта им може да бъде неясна и неясна. Апраксията на речта е част от по-големия континуум на диспраксията.

Децата не израстват от диспраксията, но могат да подобрят симптомите си и да се научат да се фокусират върху силните си страни. Те често се нуждаят от логопедична, ерготерапевтична и физиотерапевтична помощ от специалисти, така че ранното идентифициране е от ключово значение.

Научете какви са признаците на диспраксия.

Източник: Handy Handouts

Познаването на признаците на диспраксия може да помогне на учителите при работа с ученици, които изпитват затруднения. Ако смятате, че ученик от вашия клас страда от диспраксия, насочете го към съответния специалист. Той ще изключи неврологични заболявания и ще постави диагноза, ако е необходимо. Ето какво може да видите при ученик с диспраксия на различна възраст.

Pre-K

На тази възраст диспраксията трудно може да се диагностицира окончателно, тъй като децата се развиват с различна скорост. Но малчуганите с диспраксия обикновено се научават да говорят по-късно от другите деца, като е възможно да не произнасят пълни думи до тригодишна възраст. Също така им е необходимо много повече време, за да се научат да говорят с пълни изречения. Често са много тромави, не могат да хванат топка или да използват ножица.признаци на диспраксия тук.

Начално училище

Това е възрастта, в която най-често се диагностицира диспраксия. Проблемите с речта стават все по-очевидни, като думите не се разбират добре и трудно се регулират височината, скоростта и силата на гласа. Писането може да бъде трудно, тъй като липсват фини двигателни умения, необходими за държане на молив. Тези ученици са физически тромави и трудно се научават да карат колело или да си връзват обувките.действията им са объркващи и често им отнема много повече време да изпълнят привидно прости задачи. Научете повече за признаците на диспраксия в началното училище тук.

Средно и висше училище

По-възрастните ученици с диспраксия имат проблеми с воденето на бележки по време на лекции, тъй като почеркът им е труден. Те могат да продължат да демонстрират неясен говор, който може да варира в широки граници по отношение на силата и скоростта. учениците с диспраксия избягват часовете по физкултура и заниманията на детската площадка, тъй като им липсва координация. те имат проблеми със следването на дълги последователности от указания и изглежда, че им отнема цяла вечност да направятНаучете повече за признаците на диспраксия в средното и гимназиалното училище.

Други предизвикателства, свързани с диспраксията

Поради предизвикателствата, свързани с речта и координацията, диспраксията може да бъде много видимо състояние. Децата с диспраксия могат да имат проблеми с приятелите или дори да бъдат тормозени. Научете повече за социалните последици от диспраксията тук.

Подпомагане на ученици с диспраксия.

Част от примерен IEP от Mash.ie

Учениците, диагностицирани с диспраксия, може да отговарят на изискванията за IEP/504 план, който изисква приспособления в класната стая. Дори и да нямат официален план, има много начини, по които можете да помогнете на учениците с диспраксия да успеят, включително изброените по-долу. Получете повече стратегии за ученици с диспраксия в класната стая тук.

Отделете допълнително време.

"Повтаряне" и "практикуване" са ключови думи за учениците с диспраксия. Те имат нужда да чуват и правят нещата отново и отново, което отнема повече време. Може да се нуждаят от повече време, за да изпълнят задачата в клас, или да им бъде позволено да я довършат вкъщи. Давайте им допълнително време и когато говорят, като им позволявате да довършат мисълта си, дори ако се чувствате нетърпеливи. Избягвайте желанието да довършвате изречения вместо тях, за да "спеститевреме."

Насърчавайте и подкрепяйте логопедичната терапия.

Да се разбереш е много неприятно, когато устата ти просто не може да се движи така, както искаш. Логопедите могат да помогнат на учениците с диспраксия и апраксия на речта да говорят по-ясно с течение на времето. Насочете ученика си, ако е необходимо, и работете в тясно сътрудничество с терапевта, за да сте сигурни, че подкрепяте работата му в класната стая.

Осигуряване на помощ при писане на ръка.

Писането изисква фини двигателни умения, които много ученици с диспраксия нямат. Обучавайте на писане, като използвате алтернативни методи и осигурявате различни прибори, ръкохватки и хартия. Насърчавайте ги да се научат да пишат на машина още в ранна възраст. Осигурявайте предварително отпечатани копия на записките от лекциите и отделяйте допълнително време за писмени задачи.

Разбийте проектите и инструкциите.

Децата с диспраксия често се затрудняват с поредица от инструкции - те трябва да правят нещата стъпка по стъпка. Контролният списък е изключително полезен за тях, особено при проекти, които изискват няколко стъпки. Помогнете им да разделят нещата на лесно управляеми части, за да могат да се придържат към плана.

Подкрепете емоционалното им здраве.

Наблюдавайте за признаци, че детето с диспраксия е тормозено от другите, и откажете да толерирате това поведение. Децата с диспраксия може да имат проблеми с намирането на приятели на детската площадка, тъй като липсата на координация затруднява физическите игри, като например игра с топка или игра на таг. Предложете им други групови дейности, които биха им доставили удоволствие, и им помогнете да намерят деца, с които ще им е приятно да играят.

Получете ресурси за диспраксия.

Колкото повече знаете за диспраксията, толкова по-добре ще сте подготвени да оказвате подкрепа на учениците си. Ето няколко ресурса, които да разгледате.

Онлайн:

• Какво е диспраксия? в Understood.org
• Фондация Диспраксия САЩ
• Диспраксия, Kid Sense

Книги:

(WeAreTeachers получава малък процент от покупките, които правите чрез тези партньорски връзки.)

• Диспраксия на развитието: идентификация и интервенция: наръчник за родители и професионалисти (Porterwood 2013)
• 100 идеи за подкрепа на ученици с диспраксия и DCD (Kirby, Peters 2007)

Имате ли въпроси за това как да помагате на ученици с диспраксия? Заповядайте да попитате други учители в нашата група WeAreTeachers HELPLINE във Facebook.

Хората с диспраксия често имат и дисграфия. Научете повече за дисграфията тук.