Lucas သည် အမြဲတမ်း မိုက်မဲသော ကလေးဖြစ်ပြီး နံရံများကို ဆောင့်ကန်ပြီး အရာများကို ဖြိုချခဲ့သည်။ သူ့မိဘတွေက သုံးနှစ်ကျော်တဲ့အထိ စကားမပြောဖြစ်တော့မှာကို စိုးရိမ်ပြီး အခုဆို ပထမတန်းမှာတောင် “ဆေးရုံ” အစား “ဆေးရုံ” လို့ အသံတွေ ရောနှောနေပါတော့တယ်။ Lucas သည် သူ၏ ခဲတံကို မှန်ကန်စွာ မကိုင်နိုင်ပုံရပြီး စာရေးရန် သင်ယူခြင်းသည် အပြင်းအထန် ရုန်းကန်ရသောကြောင့် သူ့ဆရာက စိုးရိမ်နေသည်။ သူသည် ကစားကွင်းတွင် ဖမ်းမကစားတတ်ဘဲ အခြားကလေးများသည် သူ၏ အနည်းငယ် လေးလေးနက်နက်နှင့် နှေးကွေးသော စကားများကို ရယ်မောကြသည်။ Lucas ၏ မိဘများက သူ့ကို အာရုံကြော အထူးကု ဆရာဝန်ထံ ခေါ်ဆောင်သွားပြီး ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အမှားအယွင်း တစ်စုံတစ်ရာ မတွေ့ရှိခဲ့ပေ။ Lucas တွင် dyspraxia အမှန်တကယ်ရှိနေနိုင်သည်ဟု အကြံပြုထားသည်။

dyspraxia ဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။

TES Resources မှ ဤအခမဲ့ပိုစတာ၏ ပရင့်ထုတ်နိုင်သောဗားရှင်းကို ရယူပါ။

Dyspraxia ကို "ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုညှိနှိုင်းရေးရောဂါ" ဟုခေါ်လေ့ရှိပြီး ၎င်းကို စဉ်းစားရန် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ dyspraxia ရှိသူများသည် ၎င်းတို့၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ညှိနှိုင်းရန် အခက်အခဲရှိသည်။ ၎င်းသည် လမ်းလျှောက်ခြင်း၊ စာရေးခြင်းနှင့် စကားပြောခြင်းအပါအဝင် လှုပ်ရှားမှုအမျိုးမျိုးကို ထိခိုက်စေနိုင်သည်။ Dyspraxia သည် အနည်းငယ်မှ ပြင်းထန်နိုင်သော်လည်း ဉာဏ်ရည်ကို မထိခိုက်စေပါ။ dyspraxia ရှိသူအများစုသည် ပျမ်းမျှ သို့မဟုတ် ပျမ်းမျှအထက် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးရှိသည်။

Dyspraxia သည် အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင် အဖြစ်များသည်။ ယောက်ျားလေးများသည် ဤအခြေအနေမျိုးကို ကြုံတွေ့ရလေ့ရှိပြီး လူဦးရေ၏ ခြောက်ရာခိုင်နှုန်းမှ ၁၀ ရာခိုင်နှုန်းကြားတွင် ထိခိုက်နိုင်သည်ဟု ခန့်မှန်းထားသည်။ တခါတရံမှာ ရောဂါအခြေအနေက အရမ်းပျော့နေတာကြောင့် ဘယ်တော့မှ ရောဂါမခွဲနိုင်ပေမယ့်၊အခြားရောဂါလက္ခဏာများသည် နေ့စဉ်ဘ၀ကို အနှောင့်အယှက်ပေးသည်။ စာသင်ခန်းတိုင်းတွင် dyspraxia ပုံစံတစ်မျိုးမျိုးရှိသော ကလေးတစ်ဦး အနည်းဆုံးရှိကြောင်း ကျွမ်းကျင်သူများက ယုံကြည်ကြသည်။

“Apraxia of speech” ဟုခေါ်သော dyspraxia ကို တစ်ခါတစ်ရံ သင်ကြားနိုင်သည်။ မျက်နှာ၊ ပါးစပ်နှင့် လျှာတို့ ၏ ကြွက်သားများ ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှု အများအပြား လိုအပ်ပြီး ကောင်းစွာ ပြတ်သားစွာ ပြောဆိုရန် လိုအပ်သည်။ dyspraxia ရှိသူတွေဟာ မကြာခဏဆိုသလို အဲဒီကြွက်သားတွေကို ကောင်းကောင်းမပူးပေါင်းနိုင်တာကြောင့် သူတို့ရဲ့အပြောအဆိုတွေဟာ မပီမသနဲ့ ကွဲကွဲပြားပြားဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ Apraxia of speech သည် ပိုကြီးသော dyspraxia ၏ အဆက်အစပ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။

ကလေးများသည် dyspraxia ကို မကြီးထွားစေသော်လည်း ၎င်းတို့၏ လက္ခဏာများကို မြှင့်တင်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ အားသာချက်များကို အာရုံစိုက်ရန် သင်ယူနိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် ကျွမ်းကျင်သူများထံမှ စကားပြောကုထုံး၊ လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးများကို မကြာခဏ လိုအပ်သောကြောင့် စောစောစီးစီးသိရှိနိုင်မှုသည် အဓိကဖြစ်သည်။

dyspraxia ၏လက္ခဏာများကို လေ့လာပါ။

ရင်းမြစ်- Handy Handouts

Dyspraxia ၏လက္ခဏာများကို သိရှိခြင်းက ရုန်းကန်နေရသောကျောင်းသားများအတွက် ဆရာများကို ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ သင့်အတန်းရှိ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် dyspraxia ဒဏ်ခံရသည်ဟု သင်ထင်ပါက ၎င်းတို့အား သင့်လျော်သော အထူးကုထံ လွှဲပြောင်းပါ။ ၎င်းတို့သည် မည်သည့် အာရုံကြောဆိုင်ရာ အခြေအနေများကိုမဆို ပယ်ချပြီး လိုအပ်ပါက ရောဂါရှာဖွေမှု ပြုလုပ်မည်ဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးတွင် dyspraxic ကျောင်းသားတစ်ဦးတွင် သင်တွေ့မြင်နိုင်သောအရာဖြစ်သည်။

Pre-K

ကလေးများသည် မတူညီသောအမြန်နှုန်းဖြင့် ကြီးထွားလာသောကြောင့် ဤအသက်အရွယ်တွင် dyspraxia သည် အတိအကျသိရှိရန်ခက်ခဲပါသည်။ သို့သော် ဝမ်းပျက်ဝမ်းလျှောဖြစ်တတ်သည့် ကလေးငယ်သည် များသောအားဖြင့် အခြားကလေးများထက် နောက်ကျမှပြောတတ်လေ့ရှိပြီး သုံးနှစ်သားအထိ စကားလုံးအပြည့် မပြောတတ်ပေ။ပြီးပြည့်စုံသော ဝါကျများဖြင့် ပြောဆိုရန် သင်ယူရန်လည်း အချိန်ပိုကြာမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ဘောလုံးကို မဖမ်းနိုင် သို့မဟုတ် ကတ်ကြေးကို အသုံးမပြုနိုင်ဘဲ မကြာခဏ မိုက်မဲတတ်ကြသည်။ ဤနေရာတွင် K dyspraxia လက္ခဏာများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာပါ။

မူလတန်းကျောင်း

ဤနေရာတွင် dyspraxia ကို အတွေ့ရအများဆုံး အသက်အရွယ်ဖြစ်သည်။ စကားလုံးများကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင်နှင့် အသံထွက်၊ အမြန်နှုန်းနှင့် အသံအတိုးအကျယ်ကို ထိန်းညှိရန်ခက်ခဲသဖြင့် စကားပြောပြဿနာများ ပိုမိုထင်ရှားလာပါသည်။ ခဲတံကိုင်ရန် လိုအပ်သော ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှု နည်းပါးသောကြောင့် စာရေးရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ ဤကျောင်းသားများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မရိုးမဖြောင့်ဖြစ်ပြီး စက်ဘီးစီးရန် သို့မဟုတ် ဖိနပ်ကြိုးချည်ရန် သင်ယူရန် ရုန်းကန်နေကြရသည်။ ရှုပ်ယှက်ခတ်နေသော လုပ်ဆောင်ချက်များ၏ ဆက်တိုက်များကို တွေ့ရပြီး ရိုးရှင်းပုံရသော အလုပ်များကို အပြီးသတ်ရန် အချိန်ပိုကြာတတ်သည်။ မူလတန်းကျောင်း၏ dyspraxia လက္ခဏာများကို ဤနေရာတွင် လေ့လာပါ။

အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်း

လက်ရေးခက်ခဲသောကြောင့် လက်ရေးခက်ခဲသောကြောင့် စာသင်ချိန်အတွင်း မှတ်စုမှတ်ရန် ခက်ခဲနေပါသည်။ အသံအတိုးအကျယ်နှင့် အရှိန်အဟုန်ဖြင့် ကွဲပြားသွားနိုင်သည့် မသဲကွဲသော စကားများကို ၎င်းတို့ ဆက်လက် သရုပ်ပြနိုင်သည်။ Dyspraxic ကျောင်းသားများသည် ညှိနှိုင်းမှုမရှိသောကြောင့် အားကစားခန်းမနှင့် ကစားကွင်းလှုပ်ရှားမှုများကို ရှောင်ကြဉ်ကြသည်။ သူတို့သည် ရှည်လျားသော လမ်းညွှန်မှုများကို လိုက်လျှောက်ရန် အခက်အခဲရှိကြပြီး အိမ်စာလုပ်ရန် ထာဝစဉ် အချိန်ယူရပုံရသည်။ အလယ်တန်းကျောင်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများတွင် dyspraxia လက္ခဏာများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာပါ။

အခြား Dyspraxia စိန်ခေါ်မှုများ

စကားပြောခြင်းနှင့် ညှိနှိုင်းခြင်းဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုများကြောင့်၊ dyspraxia သည် အလွန်မြင်သာသော အခြေအနေတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။ ကလေးတွေနဲ့dyspraxia သည် သူငယ်ချင်းဖွဲ့ရန် အခက်အခဲရှိနိုင်သည် သို့မဟုတ် အနိုင်ကျင့်ခံရခြင်းပင်ဖြစ်နိုင်သည်။ ဤနေရာတွင် dyspraxia ၏လူမှုရေးဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုများကို လေ့လာပါ။

dyspraxia ရှိသောကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးပါ။

Mash.ie မှ နမူနာ IEP ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း

Dyspraxia ရှိသူ ကျောင်းသားများသည် စာသင်ခန်းနေရာထိုင်ခင်းများ လိုအပ်သည့် IEP/504 အစီအစဉ်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့တွင် တရားဝင်အစီအစဥ်မရှိသော်လည်း၊ အောက်ဖော်ပြပါအချက်များအပါအဝင် dysprapxic ကျောင်းသားများကို အောင်မြင်အောင် ကူညီပေးနိုင်သည့် နည်းလမ်းများစွာရှိပါသည်။ ဤနေရာတွင် dyspraxia ရှိသောကျောင်းသားများအတွက် စာသင်ခန်းဗျူဟာများ ပိုမိုရယူပါ။

အချိန်ပိုပေးပါ။

“ထပ်တလဲလဲ” နှင့် “အလေ့အကျင့်” များသည် dyspracic ကျောင်းသားများအတွက် အဓိကစကားလုံးများဖြစ်သည်။ သူတို့သည် အချိန်ပိုယူရသည့် အရာများကို ထပ်ခါထပ်ခါ ကြားပြီး လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည်။ အတန်းထဲတွင် တာဝန်တစ်ခု ပြီးမြောက်ရန် သို့မဟုတ် အိမ်တွင် ပြီးအောင် လုပ်ရန် အချိန်ပိုလိုနိုင်သည်။ စိတ်မရှည်သလို ခံစားရရင်တောင်မှ သူတို့ရဲ့ အတွေးတွေကို ပြီးအောင်ပြောနိုင်အောင်လည်း သူတို့ကို အချိန်ပိုပေးပါ။ သူတို့အတွက် “အချိန်ကုန်” ရန် ဝါကျများကို အပြီးသတ်ရန် တိုက်တွန်းမှုကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။

စကားပြောကုထုံးကို အားပေးထောက်ခံပါ။

သင့်ရဲ့ပါးစပ်က သင်လိုချင်တဲ့ပုံစံအတိုင်း မရွေ့နိုင်တဲ့အခါ သင့်ကိုယ်သင် နားလည်အောင်လုပ်တာက အရမ်းစိတ်ပျက်စရာကောင်းပါတယ်။ စကားပြောကုထုံးပညာရှင်များသည် စကားအပြောအဆို ချို့ယွင်းချက်မရှိသော ကျောင်းသားများကို အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ပိုမိုရှင်းလင်းစွာပြောဆိုနိုင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ လိုအပ်ပါက သင့်ကျောင်းသားကို ရည်ညွှန်းပြီး သင့်စာသင်ခန်းအတွင်း ၎င်းတို့၏အလုပ်များကို ပံ့ပိုးပေးကြောင်း သေချာစေရန်အတွက် ကုသပေးသူနှင့် အနီးကပ်လုပ်ဆောင်ပါ။

လက်ရေးဖြင့်အကူအညီပေးပါ။

ရေးသားခြင်းသည် ကောင်းမွန်ရန်လိုအပ်ပါသည်။dysprapxic ကျောင်းသားများစွာမရှိသော မော်တာကျွမ်းကျင်မှု။ အခြားနည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ စာရေးနည်းများကို သင်ကြားပေးပြီး မတူညီသော အသုံးအဆောင်များ၊ လက်ကိုင်များနှင့် စာရွက်များကို ပေးဆောင်ပါ။ ငယ်ငယ်ရွယ်ရွယ်နဲ့ စာရိုက်တတ်ဖို့ တွန်းအားပေးပါ။ ဟောပြောပွဲများမှ မှတ်စုများ ကြိုတင်ရိုက်နှိပ်ထားသော မိတ္တူများကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ရေးထားသော တာဝန်များအတွက် အချိန်ပိုပေးပါ။

ပရောဂျက်များနှင့် ညွှန်ကြားချက်များကို ချိုးဖျက်ပါ။

dyspraxia ရှိသော ကလေးများသည် မကြာခဏ ညွှန်ကြားချက်များစွာဖြင့် ရုန်းကန်ရလေ့ရှိသည်—၎င်းတို့သည် အရာများကို တစ်ကြိမ်လျှင် အဆင့်တစ်ဆင့်တက်ရန် လိုအပ်သည်။ အထူးသဖြင့် အဆင့်များစွာလိုအပ်သော ပရောဂျက်များနှင့် စစ်ဆေးရန်စာရင်းသည် ၎င်းတို့အတွက် အလွန်အသုံးဝင်သည်။ ၎င်းတို့ကို စီမံခန့်ခွဲနိုင်သော အပိုင်းများအဖြစ်သို့ ခွဲထုတ်နိုင်အောင် ကူညီပေးပါ။

၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကျန်းမာရေးကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

အခြားသူများ၏ အနိုင်ကျင့်ခံရသည့် လက္ခဏာများကို စောင့်ကြည့်ပြီး ထိုအပြုအမူကို သည်းခံရန် ငြင်းဆန်ပါ . dyspraxia ရှိသောကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်မှုမရှိခြင်းကြောင့် ဘောလုံး သို့မဟုတ် တက်ဂ်ကဲ့သို့သော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂိမ်းများကို ကစားရခက်ခဲစေသောကြောင့် ကစားကွင်းတွင် သူငယ်ချင်းဖွဲ့ရန် အခက်အခဲရှိနိုင်သည်။ သူတို့ပျော်ရမယ့်အစား တခြားအဖွဲ့ရဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေကို အကြံပြုပြီး သူတို့နဲ့ ကစားရတာ နှစ်သက်မယ့် ကလေးတွေကို ရှာတွေ့အောင် ကူညီပေးပါ။

dyspraxia အရင်းအမြစ်တွေကို ရယူလိုက်ပါ။

Dyspraxia အကြောင်း သင်ပိုသိလေလေ၊ ပိုမိုကောင်းမွန်တဲ့ ကိရိယာတန်ဆာပလာတွေကို ရယူပါ သင့်ကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးကူညီရန်။ ဤသည်မှာ စစ်ဆေးရန် အရင်းအမြစ်အချို့ဖြစ်သည်။

အွန်လိုင်း-

• Dyspraxia ဆိုသည်မှာ ဘာလဲ။ Understood.org
• Dyspraxia Foundation USA
• Dyspraxia, Kid Sense

စာအုပ်များ-

( WeAreTeachers လက်ခံသည်။ဤတွဲဖက်လင့်ခ်များမှတဆင့် သင်ဝယ်ယူမှု၏ ရာခိုင်နှုန်းအနည်းငယ်မျှသာရှိသည်။)

• ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု Dyspraxia- ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု- မိဘများနှင့် ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များအတွက် လက်စွဲစာအုပ် (Porterwood 2013)
• 100 Dyspraxia နှင့် DCD ပါ၀င်သော ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဥာဏ်များ 100 (Kirby, Peters 2007)

Dyspraxia နှင့် ကျောင်းသားများကို ကူညီခြင်းနှင့်ပတ်သက်သည့် မေးခွန်းများ သင့်တွင်ရှိပါသလား။ ကျွန်ုပ်တို့၏ WeAreTeachers HELPLINE Facebook အဖွဲ့ရှိ အခြားဆရာများကို လာမေးပါ။

dyspraxia ရှိသူများတွင် dysgraphia လည်း ရှိတတ်သည်။ dysgraphiahere အကြောင်း ပိုမိုလေ့လာပါ။