Lucas har alltid varit ett klumpigt barn som går in i väggar och slår ner saker. Hans föräldrar blev oroliga när han inte började prata förrän han var mer än tre år gammal, och även nu, i första klass, blandar han ihop ljud i ord och säger "hopsital" istället för "hospital." Hans lärare är orolig eftersom Lucas inte kan hålla sin penna korrekt och det är svårt att lära sig att skriva.Lucas vill inte fånga boll på lekplatsen, och de andra barnen gör narr av hans något sluddrande och långsamma tal. Lucas föräldrar tar honom till en neurolog, som inte hittar något fysiskt fel. Han föreslår att Lucas kanske faktiskt har dyspraxi.

Vad är dyspraxi?

Hämta en utskriftsvänlig version av denna gratis affisch från TES Resources.

Dyspraxi kallas ofta "utvecklingsmässig koordinationsstörning", och det är ett bra sätt att tänka på det. Personer med dyspraxi har svårt att koordinera sina fysiska handlingar. Detta kan påverka en mängd olika aktiviteter, inklusive att gå, skriva och prata. Dyspraxi kan vara mild till svår, men den påverkar inte intelligensen. De flesta personer med dyspraxi är genomsnittliga eller över genomsnittetintelligens.

Dyspraxi är förvånansvärt vanligt. Det beräknas drabba mellan sex och tio procent av befolkningen, och pojkar drabbas oftare av detta tillstånd. Ibland är tillståndet så lindrigt att det aldrig diagnostiseras, men för andra stör symptomen det dagliga livet avsevärt. Experter tror att det finns minst ett barn med någon form av dyspraxi i varje klassrum.

Du kan ibland höra att dyspraxi kallas "talapraxi." Det krävs en hel del muskelkoordinering av ansikte, mun och tunga för att tala ordentligt och tydligt. Personer med dyspraxi kan ofta inte koordinera dessa muskler väl, så deras tal kan vara sluddrigt och otydligt. Talapraxi är en del av det större dyspraxikontinuumet.

Barn växer inte ifrån dyspraxi, men de kan förbättra sina symtom och lära sig att fokusera på sina styrkor. De behöver ofta talterapi, arbetsterapi och fysioterapi från experter, så tidig identifiering är avgörande.

Lär dig tecknen på dyspraxi.

Källa: Handouts

Att känna till tecknen på dyspraxi kan hjälpa lärare med elever som kämpar. Om du tror att en elev i din klass lider av dyspraxi ska du hänvisa dem till lämplig specialist. De kommer att utesluta eventuella neurologiska tillstånd och ställa en diagnos om det behövs. Här är vad du kan se hos en dyspraxisjuk elev i olika åldrar.

Förskoleklass

I den här åldern är det svårt att ställa en definitiv diagnos på dyspraxi, eftersom barn utvecklas olika snabbt. Men ett dyspraxiskt litet barn lär sig vanligtvis att tala senare än andra barn, kanske inte med fullständiga ord förrän vid tre års ålder. Det tar också mycket längre tid innan de lär sig att tala i fullständiga meningar. De är ofta mycket klumpiga, kan inte fånga en boll eller använda saxar. Läs mer om förskolantecken på dyspraxi här.

Grundskola

Detta är den ålder då dyspraxi oftast diagnostiseras. Talproblem blir mer uppenbara, med sluddrande ord och svårigheter att moderera tonläge, hastighet och volym. Att skriva kan vara svårt, eftersom de finmotoriska färdigheter som behövs för att hålla en penna saknas. Dessa elever är fysiskt klumpiga, och de kämpar för att lära sig att cykla eller knyta sina skor. De hittar också sekvenser avförvirrande och tar ofta mycket längre tid på sig att utföra till synes enkla uppgifter. Läs mer om tecken på dyspraxi i grundskolan här.

Mellan- och högstadiet

Äldre studenter med dyspraxi har svårt att hänga med i anteckningarna under föreläsningarna eftersom de har svårt att skriva för hand. De kan fortsätta att tala otydligt, vilket kan variera kraftigt i volym och hastighet. Dyspraxiska studenter undviker gymnastiklektioner och lekplatsaktiviteter eftersom de saknar koordination. De har svårt att följa långa sekvenser av instruktioner och verkar ta evigheter på sig att göraLäs mer om tecken på dyspraxi i mellanstadiet och högstadiet.

Andra utmaningar med dyspraxi

På grund av utmaningarna med tal och koordination kan dyspraxi vara ett mycket synligt tillstånd. Barn med dyspraxi kan ha svårt att få vänner eller till och med bli mobbade. Läs mer om de sociala konsekvenserna av dyspraxi här.

Stödja elever med dyspraxi.

Del av ett exempel på IEP från Mash.ie

Studenter som diagnostiserats med dyspraxi kan kvalificera sig för en IEP/504-plan som kräver anpassningar i klassrummet. Även om de inte har en formell plan på plats finns det många sätt du kan hjälpa dyspraxiska studenter att lyckas, inklusive de som anges nedan. Få fler klassrumsstrategier för studenter med dyspraxi här.

Räkna med extra tid.

"Upprepa" och "öva" är nyckelord för dyspraxiska elever. De behöver höra och göra saker om och om igen, vilket tar mer tid. De kan behöva mer tid för att slutföra en uppgift i klassen eller tillåtas slutföra den hemma. Ge dem extra tid när de talar också, så att de kan avsluta sin tanke även om du känner dig otålig. Undvik att avsluta meningar åt dem för att "sparatid."

Uppmuntra och stöd talterapi.

Att göra sig förstådd är mycket frustrerande när munnen helt enkelt inte rör sig som man vill. Logopeder kan hjälpa dyspraxiska elever med talapraxi att tala tydligare med tiden. Hänvisa din elev vid behov och samarbeta nära med terapeuten för att säkerställa att du stöder deras arbete i ditt klassrum.

Ge hjälp med att skriva för hand.

Att skriva kräver finmotoriska färdigheter som många dyspraxiska elever inte har. Lär ut skrivning med alternativa metoder och tillhandahåll olika redskap, grepp och papper. Uppmuntra dem att lära sig att skriva maskin i tidig ålder. Ge förtryckta kopior av anteckningar från föreläsningar och ge extra tid för skriftliga uppgifter.

Dela upp projekt och instruktioner.

Barn med dyspraxi har ofta svårt för en serie instruktioner - de behöver ta ett steg i taget. En checklista är till stor hjälp för dem, särskilt när det gäller projekt som kräver flera steg. Hjälp dem att dela upp saker i hanterbara bitar så att de kan hålla sig på rätt spår.

Stöd deras känslomässiga hälsa.

Håll utkik efter tecken på att ett barn med dyspraxi mobbas av andra och vägra att tolerera detta beteende. Barn med dyspraxi kan ha svårt att få vänner på lekplatsen, eftersom deras bristande koordinationsförmåga gör det svårt för dem att spela fysiska spel, som boll eller kull. Föreslå andra gruppaktiviteter som de kan gilla istället och hjälp dem att hitta barn som de kan gilla att leka med.

Få resurser om dyspraxi.

Ju mer du vet om dyspraxi, desto bättre rustad kommer du att vara för att stödja dina elever. Här är några resurser att kolla in.

Online:

• Vad är dyspraxi? på Understood.org
• Dyspraxia Foundation USA
• Dyspraxi, Kid Sense

Böcker:

(WeAreTeachers får en liten procentandel av de köp du gör via dessa affiliate-länkar).

• Utvecklingsrelaterad dyspraxi: identifiering och intervention: en handbok för föräldrar och yrkesverksamma (Porterwood 2013)
• 100 idéer för att stödja elever med dyspraxi och DCD (Kirby, Peters 2007)

Har du frågor om hur du hjälper elever med dyspraxi? Fråga andra lärare i vår Facebook-grupp WeAreTeachers HELPLINE.

Personer med dyspraxi har ofta även dysgrafi. Läs mer om dysgrafi här.