Lucas hefur alltaf verið klaufalegur krakki, rekist á veggi og berja hluti niður. Foreldrar hans höfðu áhyggjur þegar hann byrjaði ekki að tala fyrr en hann var eldri en þriggja ára, og jafnvel núna, í fyrsta bekk, blandar hann saman hljóðum í orðum og segir „sjúkrahús“ í stað „sjúkrahúss“. Kennarinn hans er áhyggjufullur vegna þess að Lucas virðist ekki geta haldið rétt í blýantinum og að læra að skrifa er alvarleg barátta. Hann mun ekki leika sér á leikvellinum og aðrir krakkar gera grín að örlítið sljóu og hægu tali hans. Foreldrar Lucas fara með hann í heimsókn til taugalæknis, sem finnur ekkert líkamlega athugavert. Hann bendir á að Lucas gæti hafa í raun verið með dyspraxíu.

Hvað er dyspraxía?

Fáðu útprentanlega útgáfu af þessu ókeypis veggspjaldi frá TES Resources.

Truflun er oft kölluð „þroskasamhæfingarröskun“ og það er góð leið til að hugsa um það. Fólk með dyspraxíu á í erfiðleikum með að samræma líkamlegar aðgerðir sínar. Þetta getur haft áhrif á margs konar athafnir, þar á meðal að ganga, skrifa og tala. Kyrrleysi getur verið væg til alvarleg en hefur ekki áhrif á greind. Flestir sem eru með kynvillu eru meðalgreindir eða yfir meðalgreindum.

Truflanir eru furðu algengir. Talið er að það hafi áhrif á milli sex og 10 prósent íbúanna, þar sem strákar upplifa þetta ástand oftar. Stundum er ástandið svo vægt að það er aldrei greint, en fyrirönnur, einkennin trufla daglegt líf mikið. Sérfræðingar telja að það sé að minnsta kosti eitt barn með einhvers konar dyspraxíu í hverri kennslustofu.

Þú gætir stundum heyrt dyspraxíu sem kallast „talleysi“. Það þarf mikla vöðvasamhæfingu í andliti, munni og tungu til að tala rétt og skýrt. Þeir sem eru með dyspraxíu geta oft ekki samræmt þessa vöðva vel, svo tal þeirra getur verið óljóst og ógreinilegt. Talleysi er hluti af stærra samfellu dyspraxíu.

Krakkar vaxa ekki upp úr dyspraxíu, en þau geta bætt einkenni sín og lært að einbeita sér að styrkleikum sínum. Þeir þurfa oft talþjálfun, iðjuþjálfun og sjúkraþjálfun frá sérfræðingum, þannig að það er lykilatriði að bera kennsl á snemma.

Lærðu einkenni dyspraxíu.

Heimild: Handy Handouts

Að þekkja einkenni dyspraxíu getur hjálpað kennurum með erfiða nemendur. Ef þú heldur að nemandi í bekknum þínum sé fyrir áhrifum af dyspraxíu skaltu vísa þeim til viðeigandi sérfræðings. Þeir munu útiloka taugasjúkdóma og gera greiningu ef þörf krefur. Hérna er það sem þú gætir séð hjá misþroska nemanda á ýmsum aldri.

Pre-K

Á þessum aldri er erfitt að greina dyspraxíu endanlega, þar sem börn þróast mishratt. En smábarn sem er með röskun á kynlífi mun venjulega læra að tala seinna en önnur börn, hugsanlega tala ekki full orð fyrr en við þriggja ára aldur.Þeir munu líka taka miklu lengri tíma að læra að tala í heilum setningum. Þeir eru oft mjög klaufalegir, geta hvorki gripið bolta né notað skæri. Frekari upplýsingar um pre-K dyspraxíumerki hér.

Grunnskóli

Þetta er aldurinn þar sem dyspraxía er oftast greind. Málvandamál verða meira áberandi, með því að orðaflaka og erfiðleikar við að stilla tónhæð, hraða og hljóðstyrk. Það getur verið erfitt að skrifa þar sem fínhreyfinguna sem þarf til að halda á blýanti er ábótavant. Þessir nemendur eru líkamlega klaufalegir og eiga í erfiðleikum með að læra að hjóla eða reima skóna sína. Þeim finnst líka röð aðgerða ruglingsleg og tekur oft miklu lengri tíma að klára að því er virðist einföld verkefni. Frekari upplýsingar um merki um dyspraxíu í grunnskóla hér.

Mið- og framhaldsskóli

Eldri nemendur með dyspraxíu eiga erfitt með að halda í við glósur á fyrirlestrum vegna þess að rithönd er erfið. Þeir gætu haldið áfram að sýna ógreinilegt tal, sem getur verið mjög mismunandi hvað varðar hljóðstyrk og hraða. Nemendur sem eru pirraðir forðast líkamsræktartíma og leiksvæði vegna þess að þeir skortir samhæfingu. Þeir eiga í vandræðum með að fylgja löngum leiðbeiningum og virðast taka heilan tíma að vinna heimavinnuna sína. Lærðu meira um einkenni dyspraxíu á miðstigi og framhaldsskóla.

Önnur áskoranir um dyspraxíu

Vegna áskorana um tal og samhæfingu getur dyspraxía verið mjög sýnilegt ástand. Krakkar meðdyspraxía getur átt í erfiðleikum með að eignast vini eða jafnvel orðið fyrir einelti. Lærðu um félagsleg áhrif dyspraxíu hér.

Styðjið nemendur með dyspraxíu.

Hluti af sýnishorni IEP frá Mash.ie

Nemendur sem greinast með dyspraxíu geta átt rétt á IEP/504 áætlun sem krefst aðstöðu í kennslustofunni. Jafnvel þó að þeir hafi ekki formlega áætlun til staðar, þá eru margar leiðir sem þú getur hjálpað til við að ná árangri með vanþroska nemendur, þar á meðal þær sem taldar eru upp hér að neðan. Fáðu fleiri kennslustofuaðferðir fyrir nemendur með dyspraxíu hér.

Leyfðu aukatíma.

„Endurtaka“ og „æfa sig“ eru lykilorð fyrir nemendur sem eru með vanlíðan. Þeir þurfa að heyra og gera hlutina aftur og aftur, sem tekur lengri tíma. Þeir gætu þurft lengri tíma til að klára verkefni í bekknum eða fá að klára það heima. Gefðu þeim líka auka tíma þegar þeir eru að tala, leyfðu þeim að klára hugsun sína jafnvel þótt þú sért óþolinmóður. Forðastu löngunina til að klára setningar fyrir þá til að „spara tíma“.

Hvetja til og styðja við talþjálfun.

Að gera þig skiljanlegan er mjög pirrandi þegar munnurinn þinn hreyfist einfaldlega ekki eins og þú vilt. Talmeinafræðingar geta aðstoðað nemendur sem eru með þróttleysi með talleysi að tala skýrar með tímanum. Vísaðu nemandanum þínum, ef þörf krefur, og vinndu náið með meðferðaraðilanum til að tryggja að þú styður starf hans í kennslustofunni þinni.

Aðstoð við rithönd.

Rit þarf fínthreyfifærni sem margir nemendur sem eru með vanlíðan hafa ekki. Kenndu ritun með öðrum aðferðum og útvegaðu mismunandi áhöld, handtök og pappír. Hvetja þá til að læra að vélrita á unga aldri. Útvega forprentuð afrit af athugasemdum úr fyrirlestrum og gefa aukatíma fyrir skrifleg verkefni.

Rjúfið niður verkefni og leiðbeiningar.

Krakkar með dyspraxíu glíma oft við röð leiðbeininga – þau þurfa að taka hlutina eitt skref í einu. Gátlisti er gríðarlega gagnlegur fyrir þá, sérstaklega með verkefni sem krefjast margra skrefa. Hjálpaðu þeim að skipta hlutunum niður í viðráðanlega bita svo þau geti haldið sig á réttri braut.

Styðjið tilfinningalega heilsu þeirra.

Fylgstu með einkennum um að annað barn sem er með vanlíðan verði fyrir einelti og neitar að þola þá hegðun . Krakkar með dyspraxíu geta átt í vandræðum með að eignast vini á leikvellinum, þar sem skortur á samhæfingu þeirra gerir það erfitt fyrir þá að spila líkamlega leiki, eins og bolta eða merki. Stingdu upp á öðrum hópathöfnum sem þeir munu hafa gaman af í staðinn og hjálpaðu þeim að finna börn sem þeir munu njóta þess að leika við.

Fáðu úrræði fyrir dyspraxíu.

Því meira sem þú veist um dyspraxíu, því betur í stakk búið verður þú. vera að styðja nemendur þína. Hér eru nokkur úrræði til að skoða.

Á netinu:

• Hvað er dyspraxía? á Understood.org
• Dyspraxia Foundation USA
• Dyspraxia, Kid Sense

Bækur:

( WeAreTeachers færlítið hlutfall af kaupum sem þú gerir í gegnum þessa tengda hlekki.)

• Þróunartruflanir: Identification and Intervention: A Manual for Parents and Professionals (Porterwood 2013)
• 100 hugmyndir til að styðja nemendur með dyspraxíu og DCD (Kirby, Peters 2007)

Ertu með spurningar um að hjálpa nemendum með dyspraxíu? Komdu og spyrðu aðra kennara í WeAreTeachers HJÁLPLINE Facebook hópnum okkar.

Fólk með dyspraxia hefur oft dysgraphia líka. Lærðu meira um dysgraphia hér.