Mae hi bob amser yn amser da i fynd yn wyrdd.

Rwyf wedi bod yn athrawes, yn yr ysgol elfennol a’r ysgol ganol, ers dros 20 mlynedd ac mae dysgu fy myfyrwyr am yr amgylchedd wedi bod yn wir erioed. rhywbeth rydw i wedi'i wneud. Dros y blynyddoedd, mae fy myfyrwyr wedi creu noddfa adar, wedi helpu i achub poblogaeth glöynnod byw y frenhines, wedi gweithredu rhaglen compostio cinio, wedi cynyddu ymdrechion ailgylchu ysgolion, a mwy.

Dyma fy nghamau awgrymedig i ddechrau clwb gwyrdd yn eich ysgol. Ychwanegwch fyfyrwyr!

CAM 1: Nodwch achos a dechreuwch yn fach.

Gall fod yn demtasiwn i ddechrau clwb gwyrdd heb lawer o gyfeiriad neu prosiectau mewn golwg. Ond rwy'n argymell nodi prosiect (fel adeiladu gardd pili-pala) neu achos (fel cynyddu ailgylchu) yn gyntaf. Bydd hyn nid yn unig yn helpu i roi ffocws i'ch myfyrwyr, ond bydd yn dangos i rieni a gweinyddwyr nad dim ond rhywfaint o glwb pasio yw hwn sy'n cyfarfod yn achlysurol. Mae gennych nodau, cynlluniau, a phrosiectau.

CAM 2: Cofleidiwch y broses arolwg.

Rhan o greu clwb da yw cael adborth gan y rhai o'ch cwmpas. Efallai bod aelodau eich clwb gwyrdd eisoes yn gwybod am gynaliadwyedd, ailgylchu, a'r amgylchedd. Defnyddiwch eu gwybodaeth. Unrhyw bryd y bydd fy myfyrwyr yn dechrau prosiect newydd, rwy'n eu hannog i lunio arolwg (gallwch ddefnyddio offer ar-lein rhad ac am ddim fel Survey Monkey) i gyd-fyfyrwyr ac athrawon ei lenwi. Gallwch ddefnyddio hwndata i helpu i arwain eich ymdrechion.

CAM 3: Recriwtio aelodau ysgol a chymuned.

Dydych chi byth yn gwybod ble byddwch chi'n dod o hyd i gefnogaeth pan fyddwch chi cynllunio i ddechrau clwb gwyrdd. Pan greodd fy myfyrwyr noddfa adar ychydig flynyddoedd yn ôl, cawsom bob math o roddion o borthwyr adar, hadau, ac eitemau eraill dim ond trwy ofyn i fusnesau lleol. Peidiwch â bod ofn nodi eich anghenion yn glir iawn ac yna holwch o gwmpas pwy allai helpu. Hyd yn oed os ydych chi'n cael codwr arian ar gyfer prosiect, lledaenwch y gair a gofynnwch am gefnogaeth.

CAM 4: Arhoswch yn llawn cymhelliant a pheidiwch â mynd oddi ar y dasg.

Mae mor hawdd ei gael wedi'ch gwthio i'r ochr gan brosiectau eraill yr ydych am eu gwneud, ond ceisiwch beidio â gadael iddo ddigwydd i'ch clwb gwyrdd. Gofynnwch i'r myfyrwyr gadw nodiadau ar hyd y ffordd fel y gallwch chi bob amser fynd yn ôl a nodi prosiectau ychwanegol ar gyfer mentrau yn y dyfodol. Ond peidiwch â gadael i'r rhain ochri'r prosiect presennol. Hefyd, cadwch eich cyfarfodydd a'ch diweddariadau yn rheolaidd, hyd yn oed os nad oes llawer i adrodd arno - bydd yn helpu pawb i gadw ar y trywydd iawn.

CAM 5: Lledaenwch y gair a rhannwch eich cynnydd.

Mae hwn mor bwysig. Peidiwch ag anghofio dogfennu eich cynnydd a'i rannu ag eraill. Gall cyfryngau cymdeithasol, cylchlythyr ysgol, neu wefan fod yn wych ar gyfer hyn. A pheidiwch ag anghofio eich papur bro lleol! Efallai y byddwch hyd yn oed yn ystyried rhoi fideo at ei gilydd - sioe sleidiau gyda lluniau yn cyfrif. Syniad arall yw gwneudposteri addysgol neu osod ffeithiau am y prosiect yr ydych yn ei wneud i godi ymwybyddiaeth o amgylch yr ysgol. Bydd hyn i gyd yn helpu i ddangos i eraill beth rydych chi'n ei wneud a gwneud i'ch myfyrwyr deimlo'n wirioneddol falch o'u hymdrechion.

CAM 6: Dathlwch.

Ar ôl i chi gwblhau eich prif brosiect, peidiwch â peidiwch ag anghofio dathlu. Taflwch barti, rhowch gysegriad, neu adnabyddwch aelodau o'ch grŵp mewn rhyw ffordd. Rwy'n hoffi gadael i'm myfyrwyr wneud cyflwyniad terfynol i fyfyrwyr eraill am yr hyn a wnaethant a'r hyn a ddysgwyd. Rwyf wrth fy modd yn gweld pa mor falch ydyn nhw am gymryd perchnogaeth o brosiect a llwyddo!

CAM 7: Dewiswch brosiect newydd, a gadewch i hud y gwyrdd barhau.

Cymerwch amser i ddathlu eich cyflawniadau, yna daliwch ati! Efallai y gallwch gael gweinyddwr neu aelod o'r gymuned i helpu i nodi'r fenter nesaf. Mae'r clybiau gwyrdd gorau yn parhau i wneud gwaith a lledaenu'r gair. Yna bydd mwy o bobl eisiau cymryd rhan a helpu i dyfu'r ymdrechion.