Mi ne povas kredi, ke mia filino malsukcesis! Kiel faris ŝia laboratoriopartnero?

Ŝajnas, ke Cole ĉiam malsanas. Kio estas en li?

Mi certas, ke ne estis kulpo de mia filo. Tiu alia infano antaŭe estis malakceptita, ĉu ne?

Kial Hazel estas en la grupo kun la infano kun ADHD?

Gepatroj, se vi demandas al la instruisto de via infano tiajn demandojn pri aliaj studentoj , estas tempo halti. Kvankam mi komprenas, ke la plej multaj el ĉi tiuj specoj de demandoj venas de voli pledi por via propra infano aŭ eĉ nur loko de scivolemo, ili malobservas la privatecon de aliaj studentoj. Kaj tio simple ne estas en ordo. Jen kial.

Leĝe, instruistoj ne povas diri al vi ion ajn.

La Leĝo pri Familiaj Edukaj Rajtoj kaj Privateco (FERPA) estas federacia leĝo, kiu protektas la privatecon de studentaj edukaj registroj. Instruistoj, kiel reprezentantoj de publikaj lernejoj, havas laŭleĝan respondecon protekti studentan privatecon kaj protekti la konfidencon de siaj arkivoj. Rivelo de informoj de la eduka rekordo de studento al iu ajn tria estas strikte malpermesita. Se ni ne sekvas la leĝon, povus esti leĝaj sekvoj por ni same kiel por la lernejo (kiel perdo de federacia financado).

Jen listo de aferoj, pri kiuj ni ne povas paroli, kiam ĝi estas. venas al aliaj infanoj:

• Gradoj
• Sanaj registroj
• Disciplinaj registroj
• Testorezultoj
• Partoestastoj

Vi ne volus, ke ni parolu kun aliaj gepatroj pri via infano.

Ne ĉio falas sub la protekto de FERPA, sed tio ankoraŭ ne signifas, ke ni rakontos al vi pri tio. Kaj pensu pri tio: Ĉu vi ne volas, ke la instruistoj de via infano respektu sian privatecon? Mi ne dirus al la gepatro de alia studento, en kiu legogrupo estas via infano, kun kiu ili sidas ĉe la tagmanĝo, aŭ kiu prenas ilin el la lernejo. Kaj same, mi ne diros al vi tiujn informojn pri la infanoj de aliaj homoj.

Ni metis la sekurecon de niaj studentoj unue.

Konservi la konfidencon de la studento ne estas nur afero de laŭleĝeco—ĉar iuj, ankaŭ temas pri sekureco. Kiel instruistoj, ni tre bone konscias, ke studentoj kun handikapoj, sankondiĉoj kaj GLATQ+ identecoj havas pli grandan riskon por ĉikanado kaj ĉikano. Do se vi demandas pri "knabo volanta uzi la banĉambron de knabinoj", vi povas simple halti ĝuste tie ĉar instruistoj ne okupiĝas pri ekskursaj studentoj. Kion mi diros al vi, estas ke ĉiuj en nia lernejo uzas la banĉambron, kiu sentas sin sekura por ili, kaj tio estas la fino.

Ĝi estas glitiga deklivo.

Rigardu, mi estis en la pozicio de vere deziri la telefonnumeron de la panjo de Madeline por ke mi povu plani luddaton, sed mi neniam iris ĝis nun por demandi la instruiston de mia infano ĉar mi scias ke ĝi ne estas mojosa. Ŝajnas kiel benignapeto, sed instruisto ne povas scii miajn verajn intencojn. Eble la panjo de Madeline ne volas ke ŝia numero estu donita (kaj ŝi povus havi iujn ajn kialojn por tio, neniu el kiuj estas mia afero kiel samklasĉambra gepatro). Kaj se instruistoj komencas cedi al "malgrandaj" petoj, ĝi estas pli facila salto al eble pli gravaj malobservoj.

Patra implikiĝo kaj engaĝiĝo estas absolute kritikaj por lerneja sukceso. Do kiam temas pri via infano, ĉiurimede, demandu tiom da demandoj kiom vi volas. Nur forlasu iliajn samklasanojn.

Por ekscii, kiam pli malfermitaj leteroj kiel ĉi tiu estas afiŝitaj, aliĝu al niaj bultenoj!

Krome, rigardu Karaj Gepatroj, "Komuna Kerna Matematiko" Ne estas Por Kapti Vin, kaj Jen Kial.