Кітап оқу - бұл өнер және ғылым. Жас оқырмандар сөзді танудан мағынасын оқуға көшкен кезде мүлдем жаңа әлем ашылады. ELA блогындағы оқуды түсіну әрекеттері студенттерге әдебиеттің мағынасын тереңдететін дағдыларды дамытуға көмектеседі, сонымен бірге басқа пәндердегі материалды түсінуге әкеледі. Оқушылар мәтін ішінде байланыс орнатуды үйренген сайын өмір бойы оқу дағдылары туып, дамыды. Студенттеріңізге оқудың сәтті болуына қажетті көптеген элементтерді талдауға көмектесу үшін осы ELA анкерлік диаграммаларын қараңыз.

1. Оқу барысында қойылатын сұрақтар

Осындай сұрақтар студенттерге оқудың мақсаты туралы ойлануға көмектеседі. Олар сондай-ақ балаларды жағдай мен кейіпкерлер сияқты маңызды негіздерді қарастыруға шақырады.

2. Әңгіме элементтері

Әңгімені құрайтын негізгі құрамдастарды қарастыру студенттерді жақсы оқырман етеді. Олар не нәрсеге назар аудару керектігін біледі және осы бөліктерді іздеу оқуды қызық қоқыс іздеу сияқты етеді.

3. Оқыңыз, жабыңыз, есте сақтаңыз, қайталаңыз

Оқушыларға осы тұжырымдамамен ұзағырақ мәтіндерді қарап шығуды тоқтатыңыз. Осылайша, олар мәтінді кішкене бөліктерге бөліп, не оқып жатқанын шынымен түсінеді.

4. Болжам жасау

Болжам жасау - оқушылардың мәтінмен әрекеттесуінің тамаша тәсілі. Оларды осы үшеуімен ғана таныстырыңызқарапайым қадамдар жасаңыз және олардың сәтті болғанын көріңіз!

5. Басы, ортасы, соңы

Оқушыларға әңгіменің басына, ортасына және аяғына назар аудару арқылы өсуді іздеңіз. Олар кейіпкерлердің неден басталатынын, олармен не болатынын және соңында олардың қалай ерекшеленетінін ойлауы керек.

6. Дұрыс кітапты таңдау

Түсіну балалардың қазіргі оқу қабілеттерімен тығыз байланысты, ал дұрыс кітапты қалай таңдау керектігін білу олардың дағдыларына сенімді болуына көмектеседі.

7. Жиынтық сөйлемдер

Жабысқақ ноталарға әрбір абзац немесе бөлім үшін жиынтық сөйлемдер жазу арқылы күрделі үзінділердің мағынасын ашыңыз. Олар сынақтарды тексеру немесе жұмысты жазу кезінде пайдалы болады.

8. Мағынаны бақылау

Өзін-өзі бақылау барлық деңгейде оқуды түсінуде табысқа жетудің кілті болып табылады. Оқушыларға оқу барысында өздеріне қоятын сұрақтар қою – түсінуге жасалған алғашқы қадам.

9. АШЫУ

Оқушыларды мұқият оқуға бағыттау үшін ОРАМАНЫ АШУ әдісін пайдаланыңыз. Бұл көркем емес үзінділер үшін ерекше құнды әдіс.

10. Оқудың қалай көрінетінін түсіну

Оқудың шын мәнінде қандай болатынын күту осы оқу анкерлік диаграммасында көрсетілгендей түсіну үшін негіз салуға көмектеседі.

11. Әдеби элементтер

Бұл біріктіру сияқтыТүсініп оқуға арналған төрт тірек диаграммасы бір! Бұл балалар қайта-қайта сілтеме жасай алатын диаграмма түрі.

12. Мәтінді қалай белгілеуге болады? Одан кейін топтық пікірталас жүргізіп, студенттерден мәтіндерінде ерекше атап өткен бөлімдерді жеке пікірлерін қолдау үшін пайдалануды сұраңыз.

13. Себеп пен салдар

Себеп пен салдарды қарастыру оқуды түсінуді жақсартудың тамаша тәсілі болып табылады. Осы анкерлік диаграмма арқылы «себебі» және «сондықтан» сияқты сөздерді қарауды үйреніңіз.

14. Күрделі сөздерді декодтау

Шешімдеу стратегиялары студенттерге көңілсіз сөзден немесе сөйлемнен шегінуге және оны басқа бұрыштан қайта қарауға көмектеседі. Әсіресе, олар жаңадан бастаған кезде, сіздің сыныбыңыз (және олардың ата-аналары) осы кеңестерге қол жеткізгеніңізге риза болады.

15. Ойларды кодтау

Төте жол белгілері студенттерге оқу ағынын бәсеңдетпей немесе үзбей мәтіндерге түсініктеме беруге мүмкіндік береді. Оқыған кезде оларға әр таңбаны қалай және қашан қолдану керектігін үйретіңіз.

16. Мәтінмәндік анықтамаларды пайдалану

Оқуға арналған бұл тірек диаграмма студенттерге синонимдер және сөз бөліктері сияқты контексттік анықтамаларды қолданып, олар өздері таппаған сөзге тап болған кезде «сөз детективі» болу үшін көмектеседі. білмеймін.

17. Қақтығыс түрлері

Кейіпкерлерді түсіну арқылы тереңірек зерттеңіз.олар әңгіме барысында кездесетін қақтығыс. Оқушыларға олардың бірнешеуінің жиі қолданылатынын ескертіңіз.

18. Көркем емес мәтін мүмкіндіктері

Егер сіз көркем емес бөлім жасап жатсаңыз, нұсқаулық ретінде якорь диаграммасын жасауды қарастырыңыз. Кейбір оқушыларға көркем әдебиет пен көркем әдебиеттің айырмашылығын түсіну қиын болуы мүмкін, бірақ мұндай диаграмма оларды мәтін ішінде бірден бағдарлайды.

19. Оқыған кезде бейнелеу

Көрнекілеу оқуды түсінуге жетудің маңызды бөлігі болып табылады. Оқыған кезде балаларды «ойларында фильмді» көруге мүмкіндік беріңіз.

20. Бейнелеу тілі

Бейнелеуші ​​тіл үйрету қиын болуы мүмкін. Мысал ретінде әрекет ету үшін осы анкерлік диаграммамен және бірнеше мәтін бөліктерімен жұмысты жеңілдетіңіз. Содан кейін оқушыларыңызды босатып, олардың жеке таңдаған кітаптарында бейнелі тілдің қанша элементі бар екенін көріңіз.

21. Еркін сөйлеуді қалыптастыру

Еркін сөйлеу - оқуды түсінудің тағы бір маңызды бөлігі. Оқушылар оқу мәнері мен жылдамдығында роботтанған кезде, олар мағынаны түсінуде қиындықтарға тап болады.

22. Мазасыздықты жеңу

Тіпті ең жақсы оқырмандар да кейде өз кітаптарына назар аударуда қиындықтарға тап болады! Қаңғыбас ойларды қалай жеңуге болатынын қарастыру арқылы оқушыларыңызды тиімдірек оқырман етіңіз.

23. Әңгімені қайталау

Қайта айту немесе қорытындылау маңызды тексеру болып табылады.түсіну — оқушы оқиғаның негізгі оқиғалары мен кейіпкерлерін анықтай ала ма? Осы сияқты анкерлік диаграммаларды оқу тұжырымдаманы түсіндіруге көмектеседі.

24. Негізгі идеяны табу

Негізгі ойды түсіну немесе мәтіннің не туралы екенін анықтау, тіпті ол нақты айтылмаса да, жоғары деңгейдегі бірінші міндеттердің бірі болып табылады. түсініп оқу.

25. Кейіпкерді түсіну

Оқушыларға мәтінді түсінуге көмектесу үшін кейіпкердің сыртында не кейіпкердің ішкі жағында екенін ажыратуды сұраңыз.

26. Қондырғы

Әңгіменің баптауы оның өтетін жерінен ғана тұрады. Көңілді және қарапайым визуалды бейне арқылы оқушыларыңызға тұжырымдама қамтитын барлық нәрсені толық түсінуге көмектесіңіз.

27. Көзқарас

Әңгімедегі көзқарасты түсіну жаңадан бастаған оқырмандар үшін қиын болуы мүмкін. Бұл диаграмма оларға оны алуға, содан кейін оны өз жазбаларында да енгізуге көмектеседі.

28. Тақырып пен негізгі идея

Жас оқырмандарға мәтіннің тақырыбын оның негізгі идеясымен шатастыру оңай, сондықтан екі ұғымды қатар салыстыру сөзсіз. оқушыларды жетістікке баулу.

29. Жіңішке және жуан сұрақтар

Оқушыларға негізгі иә немесе жоқ (жұқа) сұрақтар мен көбірек тартылатын (қалың) сұрақтардың айырмашылығын үйретіңіз. Оқушылар бұл туралы қиынырақ сұрақтарға жауап бере алатын кездеәңгіме, олардың түсіну деңгейі төбеден өтеді.

30. Байланыс орнату

Балалар оны өздерімен және қоршаған әлеммен байланыстыра бастағанда, не оқығанын түсінетініне сенімді бола аласыз.

31. Оқу конференциясының нұсқаулары

Жеке оқу уақытында мұғалім мен студенттің жеке конференциясын өткізу студенттерге шынымен пайдалы болуы мүмкін, әсіресе күтулер мен нұсқауларды уақытынан бұрын белгілеген кезде. Бұл студенттерге сізбен бірге болған уақытында не нәрсеге назар аударатыны және бұл оларға жақсы оқырман болуға қалай көмектесетіні туралы ойлауға уақыт береді.

32. Сюжет құрылымы

Бұл негізгі сюжеттік тірек диаграмма студенттерге сюжетті құрайтын көтерілу әрекетін, шарықтау шегін және құлау әрекетін түсінуге көмектеседі.

33. Қорытынды жасау

Қорытынды жасау үшін оқушылар бетте не айтылғанын және ненің айтылмағанын ажырату керек. Бұл анкерлік диаграмма түсіндіруде тамаша жұмыс жасайды.

34. Кітапқа шолу жазу

Кітапқа шолуды сәтті жазудың кілті оқу кезеңінде не нәрсеге көңіл бөлу керектігін білу болып табылады. Студенттеріңізге кітапқа шолу жазуды жоспарласаңыз, олар нені жазып алу керек екенін қарастырыңыз немесе оқу кезінде осы сияқты жеңіл тірек диаграммамен мұқият назар аударыңыз.

35. Қорытынды ойлаудың негізі

Оқу - белсенді әрекет;Оқырмандар көбінесе бұрыннан білетін нәрсеге негізделген болжам жасайды. Бұл ойлау түтіктері студенттерге әңгіме туралы өз ойларын сөзбен жеткізуге көмектеседі.

36. Дәлелге негізделген оқу

Оқушылар оқу барысында дәлелдемелерді көрсету арқылы не оқып жатқанын түсінетінін көрсетеді. Бұл сөздер сол дәлелдерді табудың кілті болып табылады.

37. Поэзия элементтері

Поэзия қиын және студенттер ұнайтын мәтіндердің көпшілігінен өзгеше оқылады. Дегенмен, бұл сыныпта зерттеуге болатын маңызды өнер түрі, сондықтан неге әдемі анкерлік диаграмманы праймер ретінде пайдаланбасқа? Өлең оқудан қорқуды кетіретініне кепілдік береміз.

38. Автордың мақсаты

Автор бұл кітапты не үшін жазды? Бұл сендіру, ақпараттандыру немесе көңіл көтеру үшін ме? Автордың мақсаты студенттердің мақаланы немесе әңгімені қалай оқитынын белгілеуі мүмкін және бұл диаграмма оқушыларға оны анықтауға көмектеседі.

39. Сұрақтар мен жауаптар

Егер сынып оқу кезінде сұрақтарға жауап табуда қиналып жатса, бұл тірек диаграмма оларға көмектесуі мүмкін.

40. Әдебиеттегі тақырыптар

Тақырыпты оқытудың тағы бір тамаша тәсілі. Кітаптар кілегеймен толтырылған кекс сияқты: ішінде не жасырылғанын ешқашан білмейсіз!

41. Дауысты топтар

Дауысты дыбыстар жас оқырмандар үшін шатастыруы мүмкін. Бұл диаграмма әрбір дауысты дыбыс тобын түспен кодтайды және суреттері бар мысал сөздерді қамтидыоқушыларға осы күрделі дыбыстарды есте сақтауға көмектесу.

42. Тоқтатыңыз және жазыңыз

Оқушылардың өз ойларына қайта қарауы үшін оқырмандар дәптеріне оқығандары туралы жазғаны әрқашан жақсы идея. Осындай анкерлік диаграммалар студенттерге оқу кезінде тоқтап, ойлануға және жазуға болатын керемет себептерді еске салады!

Толығырақ: Мишель Крзмарзик

43. Ойлау белгілерін тереңірек қазу үшін пайдалану

Кейбір оқушылар оқу кезінде тоқтап, жазып алуды жақсы есте сақтайды, ал басқалары көбірек құлықсыз. Мәтіндегі жабысқақ жазбаларға орналастыруға болатын осы қызықты белгілерді қосу арқылы студенттеріңізді ынталандырыңыз.

44. Оқыған кезде қойылатын ойлау сұрақтары

Оқушыларға өз бетінше оқу кезінде жоғары дәрежелі оқуды түсіну стратегияларын қолдануға көмектесу үшін осы кестені пайдаланыңыз. Олар сондай-ақ жалпы және шағын топтық іс-әрекеттер үшін тамаша әңгіме бастаушы болады.

45. Оқырмандар неліктен жақын оқиды? Оларды жақынырақ қарауға ынталандыру үшін оларға осы стратегия туралы негізгі білім беріңіз.

46. Оқуды аяқтауға арналған қадамдар

Студенттеріңіз тірек диаграммаларына қоюға болатын осы пайдалы жақын оқу кеңестері арқылы детективтерді оқитын маман болады.

47. Тон мен көңіл-күй

Оқушылар оқу барысында өз сезімдері туралы ойланатындықтан аолар әдебиет пен поэзия туралы өз пікірлерін қалыптастыруды үйренеді. Автордың үні де қалай әсер ететінін түсінуге көмектесіңіз.

Толығырақ: 4В-дағы өмір

48. Оқуды түсіну стратегиялары қорытындыланады

Бұл жыл бойы сыныпта қолданылатын бірнеше оқуды түсіну стратегияларының тамаша түйіндемесі. Ол көптеген сынып деңгейлерінде де жақсы жұмыс істейді.

Қосымша ақпарат: SLPResources4U

49. ELA тест тапсыру стратегиялары

Осы практикалық ескертулер арқылы тест тапсыру қысымын жеңілдетуге көмектеседі. Бұл тамаша кеңестер ELA және одан тыс жерлерде өте қолайлы!

Толығырақ: Тара Сурратт / Pinterest

Егер сізге оқуға арналған якорь диаграммаларының жинағы ұнаса, оқытудың соңғы идеялары мен кеңестерін алу үшін тегін ақпараттық бюллетеньдерге жазылыңыз.

Сонымен қатар, балаларға арналған ең жақсы тегін және ақылы кітап оқуға арналған 40 веб-сайтты қараңыз.