Hemî Nexşeyên Ankera Nivîsandinê yên çêtirîn ji bo Zarokan - WeAreTeachers
Tabloya naverokê
Dema ku dor tê ser nivîsandinê, gelek zarok têdikoşin ku ramanên xwe li ser kaxezê bihêlin. Ji ber vê yekê me hemî tabloyên lengerê yên nivîsandinê yên çêtirîn berhev kirine, da ku ji xwendekarên we re bibin alîkar ku çîrok, veguheztin, xalbendî, guherandin, mijar û hêj bêtir fêr bibin! Hin ji van ramanan di dersa xwe de biceribînin da ku zarokên xwe piştgiriya nivîsandinê ya ku ew hewce ne bidin.
1. Çima Nivîskar Dinivîsin
Xwendekarên pola yekem û duyemîn dê ji vê nexşeya lengerê ya tije kêfê îlhamê bistînin ka çima em dinivîsin. Vê nexşeyê ji xwendekarên pîr re bicîh bikin û li ser her aliyek bi temaşevanek an armancek taybetî re berfireh bikin. "Ji bo parvekirina serpêhatiyan" dikare bibe "parvekirina ezmûnan bi hevalan re, di kartpostalekê de, an bi xwendevanên bîranînê re."
Çavkanî: Cara Carroll
2. Berfirehkirina hevokan
Nişan bide xwendekaran ka çawa hevokek sade dikare bibe hêzek rastîn bi vekolîna kengê, li ku, çawa û çima, digel lê zêdekirina rengdêran. Ewqas hêzdar!
Çavkanî: Wêneyên Seretayî yên Jorîn/Berfirehkirina hevokên
3. Vegotina Kesane
Rêveberiya Kesane şêwazek e ku hemî xwendekar di dibistana seretayî de pêk tînin, û nivîsandina nexşeyên lenger dikare bibe alîkar ku wan li ser rê bimîne. Serdana lînka jêrîn bikin ji bo pelên xebatê yên mezin ku hûn bi xwendekarên xwe re bikar bînin da ku wan amade bikin ku çîrokên xwe yên kesane binivîsin.
REKLAMÇavkanî: Rachel's Reflections
4. Xwendevana xwe girêbide
Dixwazin zanibin meriv çawa xwendevanan bikişîne nav xwepêşniyarên.
Çavkanî: Pirtûkên Apostrophe Twitter
Nexşeya lengerê ya nivîsandinê ya ku we bijartiye çi ne? Nêrînên xwe di koma me ya WeAreTeachers HELPLINE li Facebookê de parve bikin.
Zêdetir, fêr bibin Çima Gotara "Hamburger" rawestiyaye, û li şûna wê çi biceribîne.
Çavkanî: Little Minds at Work
5. Xalê Nêrînê
Fêrî ferqên di navbera kesê yekem (I), kesê duyem (tu) û kesê sêyem (vebêjer) de bibin, û bipeyivin ka her celeb kengî bandorker e.
Çavkanî: Ey Boy… Ew Farley e!
6. Paragrafa Organîzekirî
Ji bo ku ji xwendekarên destpêkê yên seretayî re bibe alîkar ku paragrafên zelal fam bikin û binivîsin ronahiyek bikar bînin. Gava ku xwendekar karê xwe sererast dikin, bila bi qelemên kesk, zer û sor ên di destê wan de bixwînin da ku ew karibin bibînin ka paragrafên wan çawa xwendevanan diêşînin û eleqedar dikin. Vîdyoyek vê nexşeyê di çalakiyê de li vir bibînin.
7. Pratîkkirina Veguheztinan
Zêdetir nexşeyên lengerê yên nivîsandina ronahiyê hene, û ev yek bêkêmasî ye ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku peyvên xwe yên veguhêz hîn bibin û pratîk bikin. Pêşî ronahiya rawestanê xêz bikin û xwendekaran vexwînin ku bibin alîkar ku peyvên cihêreng peyda bikin. Dûv re xwendekaran teşwîq bikin ku peyvên veguherînê bixin pratîkê.
Çavkanî: Keçek Bextewar, Birçî, Tendurist
8. Perspektîfa Nivîskar
Carinan, nêrîna nivîskarek di nivîsa wî de bi xurtî derdikeve pêş, her çend di pêşiyê de nebêje jî. Vê tabloyê bikar bînin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku li ser perspektîfa nivîskarek îşaretan bibînin.
Çavkanî: CraftingGirêdan / Perspektîfa Nivîskar
Binêre_jî: 9 Rêyên Piştgiriya Xwendekaran Di Remezanê de9. Pîvana Armanca Nivîskar
Ev nexşeyek lengerê ya bilez û hêsan e ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku celebên nivîsandinê bibînin. Her weha ew ê ji wan re bibe alîkar ku kontrolek bilez bikin da ku piştrast bin ku nivîsandina wan li hev dike.
Çavkanî: Literacy Ideas
10. Dig Deeper
Bidomîne! Carinan dijwar e ku hûn mebesta we bi hin daxwazên nivîsandin û verastkirinê vebêjin, û nivîsandina nexşeyên lenger dikare tam mebesta we nîşan bide. Naha xwendekar dikarin baş binihêrin ka tê çi wateyê ku kûr bikolin.
Çavkanî: Pinterest
11. Alternatîfên "Said"
Heke xwendekarên we di derbarê nivîsandina diyalogê de fêr dibin, nexşeyek ankerê ya bi vî rengî dikare bi rastî bi kêr were. Xwendekaran teşwîq bikin ku rêyên din biceribînin da ku karakterên wan bersivê bidin.
Çavkanî: ESL Amplified
12. Fêmkirina Karakterê
Berî ku hûn li ser karakterê binivîsin, pêşî divê hûn wî fam bikin. Ev nexşeya lengerê dê ji nivîskarên we yên ciwan re bibe alîkar ku cûdahiya di navbera taybetmendiyên hundur û derveyî de fam bikin.
Çavkanî: Teacher Trap
13. Di Karakterê de Kûrtir Divegerin
Naha ku xwendekarên we cûdahiya di navbera taybetmendiyên hundur û derve de fam dikin, kûrtir bikevin nav danasîna karakterek taybetî. Ev nexşeya lengerê ramanek ecêb e ji ber ku xwendekar dikarin ramana xwe(yên) li ser nivînek asê binivîsin û dûv re lê zêde bikin.
Çavkanî: CraftingTêkilî / Hînkirin û Dersên Karî
14. Şeş Taybetmendiyên Nivîsandinê
Ev nexşeya ankerê bi tiştan tije ye ku ji nivîskarên pola çaremîn û pêncemîn re dibe alîkar ku şeş taybetmendiyên nivîsandinê bi bîr bînin. Nexşeyê wekî referansek tev-polê bikar bînin an jî wê bişewitînin ku di komên piçûk de bikar bînin. Dema ku ew tê pelçiqandin, xwendekar dikarin her aliyek ku di nivîsandina xwe de cîh kirine kontrol bikin. Diyaloga watedar? Berçavkirin! Pirsgirêk û çareserî? Kontrol bikin!
Çavkanî: Working 4 the Classroom
15. Nivîsandina Çîrokên Realîst
Ev nexşeya ankerê tîne bîra xwendekarên seretayî yên jorîn ka meriv çawa çîrokên realîst diafirîne. Ew bi rastî xwendekarên we di pêvajoyê de rêve dibe, ji ber vê yekê ew hemî hêmanên ku ew hewce ne ku çîrokên xwe biafirînin hene.
Çavkanî: Du Mamosteyên Nivîsandinê / Çîrokên Rastî
16. Rêzeya Bûyeran
Alîkariya xwendekarên destpêkê yên seretayî bikin ku bi nexşeyek lengerê ku li ser zimanê rêza bûyeran hûr dibe, birêxistin bibin. Xwendevanên taktîk dikarin pêşnûmayên xwe yên pêşîn li ser rêzikên hevokan binivîsin û vê formatê bikar bînin da ku bûyeran rêz bikin berî ku ew karê xwe li ser kaxeza nivîsandinê binivîsin.
Çavkanî: Jiyana di pola yekem de
17. Strukturên Nivîsarên Agahdarî
Xwendekarên seretayî yên jorîn balê bikişîne ser aliyên herî girîng ên nivîsandina agahdariyê dema ku wan birêxistin bike. Ev nexşe dikare ji bo piştgirîkirina nivîsandina paragraf an jî gotaran were bikar anîn.
Çavkanî: Teaching With aÇiya Çiya / Avahiyên Nivîsarên Agahdar
18. OREO Opinion Writing
Ev tabloya lengerê ya ramanê ya bi îlhama xweş dikare ji hêla xwendekarên polên 3-5 ve di dema atolyeya nivîskaran de an dema ku nêrînek ji bo nîqaş an nîqaşê pêş dixe were bikar anîn. Ji bo avakirina nivîsandina xwendekaran, wan OREO-yên xwe bi mînakên zêde E "du-tiştan" bikin. Vîdyoyek bi vê nexşeyê li vir binihêrin.
19. Taybetmendiyên Raporek Mezin
Nimûneyên xebata xwendekar a berbiçav bikar bînin da ku vê nexşeya lenger çêbikin. Bi nûvekirina nimûneyan bi xebata xwendekaran re di seranserê salê de têkildar bimînin. Li baxçeyê zarokan, ev jî dê nîşan bide ka xwendekar ji pêşnivîsandin û wêneyan ber bi nivîsandina peyvan û hevokan ve diçin. Ji Dil Binivîse
Carinan di derbarê nivîsandinê de ya herî dijwar ew e ku meriv li ser kê û çi binivîsîne. Lêbelê, ev beşa kêfxweş e! Vê nexşeya ankerê bikar bînin da ku xwendekarên xwe bînin bîra xwe ku gelek vebijarkên nivîsandinê yên baş hene.
Çavkanî: Paradeya pola yekem bi rêya Cara Carroll
21. Nivîsandina Argumentê
Vê nexşeya lengerê bi xwendekarên dibistana navîn re bikar bînin da ku pê ewle bibin ku ew hemî aliyên argumanê dihesibînin, ne tenê yê ku ji wan re herî girîng e. Rêyek ku meriv vê tabloyê biguhezîne, ji ber ku xwendekar têgihîştina xwe ya argumanê pêş dixin, ev e ku her hêman -îdîa, arguman, delîl- di bin pêlekek de binivîsin.xwendekar dikarin hilgirin ger hewcedariya wan bi bîranînekê hebe.
Çavkanî: Xwendewarî & Ramanên Math
22. Pêvajoya Nivîsandinê
Ev nexşeyek lengerê ye ku hûn ê dîsa û dîsa şagirtên xwe rêve bibin. Pêvajoya nivîsandinê çend gav hene, û baş e ku meriv vê yekê bi bîr bîne xwendekaran da ku ew aciz nebin.
Çavkanî: Di pola çaremîn de Skow-ing On çi ye?
23. Lîsteya kontrolê ya nivîsandinê
Ji bo wan nivîskarên ciwan ên di pola we de, ev bingehên bingehîn bi awayek zelal vedigirin.
Binêre_jî: 7 Çîrokên Çîrokên Çîrokên Kurmancî yên Ku Em jê Hezdikin - Em Mamoste neÇavkanî: Kaosa Baxçeyê Zarokan
24. RACE ji bo Nivîsandinê
Dema ku xwendekarên we li ser nivîsandina qanihker dixebitin, bîrmendiya RACE bikar bînin. Ew tîne bîra wan ku çavkaniyên xwe binav bikin û bê guman bersivê bidin pirsa ku tê pirsîn.
Çavkanî: @mrspuffer
25. Sedem û Encam
Sedem û Encam dê hertim beşeke bingehîn a her çîrokê be. Ji xwendekarên xwe re bibin alîkar ku ji bo sedem û encamê senaryoyên cihêreng peyda bikin. Di gelek rewşan de, hûn dikarin bandorên pirjimar hebin, ji ber vê yekê xwendekarên xwe biceribînin ku di yek carî de sê-çar nas bikin. Ev ê bi rastî tiştek bide wan ku li ser binivîsin!
Çavkanî: Serlehengên pola 2yemîn
26. Rêberek Hêz
Ev nexşeya lengerê ya pola jorîn gelek awayan dide xwendekaran ku dest bi nivîsandina xwe bikin. Di nîvê salê de bi mînakên bihêz ên pêşengên ku xwendekaran nivîsandine an ku wan di pirtûkan de dîtine nûve bikin. Her weha xwendekar dikarin vê tabloyê li xwe kopî bikindefterên xwe bişopînin û awayên cihêreng ên ku wan dest bi nivîsandina xwe kirine bişopînin, bibînin ka wan pêşengiyek îmzeyê pêş xistiye.
Çavkanî: Miss Klohn's Classroom
27. Çêkirina Hevokên Hêzdar
Xwendekaran teşwîq bikin ku bi hevokên xwe re jîr û afirîner bibin. Bi her peywira nivîsandinê re awaz û peyvên sereke nûve bikin, da ku xwendekar bi berdewamî bend, lêker û raveyên xwe safî bikin.
Çavkanî: Hînkirina Hevalên Min
28. Nîşan bide, Nebêje
“Naşan bide, nebêje” qaîdeyek bingehîn a nivîsandinê ye. Ev nexşeya lengerê, ya çêtirîn ji bo nivîskarên seretayî yên jorîn, dikare were bikar anîn da ku dîmenên di karên nefiction û vegotinê de xurt bikin. Vê tabloyê ji bo nivîskarên dibistana navîn bi ramanên pêvek û hestên tevlihevtir ava bikin.
Çavkanî: Wêneyên Seretayî yên Jorîn / Nîşan bide, Nebêje
29. Organîzatora Çîrokê
Vê nexşeyê li pola xwe bihêlin da ku xwendekarên we pir caran gava ku dinivîsin referans bikin. Ew bi rastî wan di afirandina çîrokek serfiraz de digire.
Çavkanî: Working 4 the Classroom
30. Nivîsandina Ragihandinê
Ev nexşe ji xwendekaran re hêsan dike ku têgehên sereke bi bîr bînin, hem bi kodkirina rengîn û hem jî bi metaforên hêsan. Qelemên rengîn bidin wan û ji wan bipirsin ku di gotarên xwe de binê beşên têkildar xêz bikin.
Çavkanî: Serpêhatiyên Mamosteyekî Pêşerojê
31. Weşandina Hevalan
Weşandina hevtayanZarokên cûrbecûr jêhatîbûnê hîn dike, û ne tenê bi nivîsandinê. Ew fêr dibin ku ji nêz ve bixwînin, bertekên çêker ên kêrhatî pêşkêş dikin (û qebûl dikin), û ji parvekirina nivîsa xwe bi yên din re rehettir dibin. Ev nexşe ji zarokan re di pêvajoya carinan dijwar de dibe alîkar.
Çavkanî: Taleof2Teachers
32. Hevokên Xurt
Xwendekarên destpêkê yên seretayî bihêlin ku bi vê tabloyê re hevokên dirêjtir û diyarker binivîsin. Bonus: Ji bo veguhertina mînakên hevokên xurt, li ser bingeha nivîsandina xwendekaran, rêzikên hevokan bikar bînin.
Çavkanî: Jiyana Baş
33. Çîroka Navxweyî
Ev nexşe ziman dide xwendekaran ku ramanên xwe li nivîsandina xwe zêde bikin. Vê nexşeyê bi ronîkirina hevokên sereke ji bo xwendekarên bi hewcedariyên taybetî biguhezînin. An jî ji xwendekaran re îkonên cihêreng ên raman-bubayê biafirînin da ku her destpêka hevoka diyaloga navxweyî temsîl bikin.
Çavkanî: Li Teksasê bi tevahî ecêb
34. Delîlên Piştevan kirin
Xwendekarên seretayî yên jorîn dê ji bîranînan sûd werbigirin ka meriv çawa delîlên nivîsê vedibêje û binav dike. Di dema nivîsandin û nîqaşê de vê nexşeya lengerê bikar bînin da ku alîkariya zimanê ku em di nav domanan de bikar tînin girêbidin.
Çavkanî: History Tech
35. Rêbernameyên Weşandinê
Zarok bi gelemperî zû kaxezên xwe vedigerînin bêyî ku pê ewle bin ku wan hemî hewcedariyên pêwîst tê de hene (wek navên wan!). Vê nexşeyê bikar bînin da ku di derbarê wan de bîr bînintiştên girîng ên ku berî ku ew dest bi karê xwe bikin kontrol bikin.
Çavkanî: Juice Boxes and Crayolas
36. Zimanê fîgurî
Dema ku hûn li ser zimanê mecazî û çawaniya bikaranîna wî fêrî xwendekarên xwe bikin, hûn ê bixwazin ku mînakan hebin. Ev nexşeya lenger dikeve nav pênc têgehên cûda. Her yek ji van bi rastî dikare nexşeya xweya lengerê be. Dibe ku şagirtên we li ser notên asê mînakan bînin û paşê wan li ser tabloyê bi cîh bikin.
Çavkanî: Dibistana Seretayî ya Willow Grove
37. Formên Helbestê
Tu cureyên helbestê bi şagirdên xwe didin nasîn? Ev nexşeya lengerê bingehên xwe vedihewîne û ji zarokan re dibe alîkar ku bi bîr bînin ku ne hewce ye ku hemî helbest bi qafiye bin.
Çavkanî: ELA Anchor Charts
38. CUPS û ARMS
Ev rêbazek populer e ji bo hînkirina zarokan ji nûvekirin û biguherîne û hem jî cûdahiya di navbera her duyan de. Akronîmên hêsan stratejiyên sereke li ber destê xwe digirin.
Çavkanî: Amy Lemons
39. Guherandinên tûj
Xwendekarên xwe teşwîq bikin ku li ser nivîsandina xwe mîna reçeteyekê bifikirin, ya ku ew her gav dikarin biguhezînin û baştir bikin. Ji wan bihêlin ku hêmanek, an jî "biharat" hilbijêrin ku dema ku ew revîze dikin, li xebata xwe zêde bikin.
Çavkanî: Beyond Zebra/Pinterest
40. Hevalên Nivîsandinê
Carinan xwendekar dikarin dema ku bi hevalên nivîsandinê re dixebitin asê bibin, lê nivîsandina nexşeyên lenger dikare bibe alîkar. Ev yek xwendekaran teşwîq dike ku erênî bin û baş, bifikar bin
