Digel salek kreşa zarokan, divê şagirtên pola yekem baş bizanibin ku dibistan çi ye. Van stratejiyên rêveberiya pola yekem arîkariya bihêzkirina tiştê ku ew jixwe dizanin dikin, û jîngehek fêrbûnê ku her xwendekarek dikare biserkeve diafirîne!

1. Bi qaîdeyên polê razî bin.

Rêvebiriya pola yekem bi komek qaîdeyên zelal ji bo zarokan dest pê dike. Ji xwendekarên xwe re hestek xwedîtiyê bidin û ji wan bipirsin ku qaîdeyên polê qebûl bikin. Armanca her qaîdeyê nîqaş bikin, dûv re bihêlin ku ew posterê îmze bikin. Ger ew qaîdeyan binpê bikin, hûn dikarin vê dîmenê bikar bînin da ku soza ku wan di roja yekem a dersê de dane bînin bîra wan.

Zêdetir fêr bibin: Anna Schmitdt, Peldanka Çavkaniya Daneyên Xwendekaran

2. Vebijarkên baş û nebaş binirxînin.

Ev çalakiya sade ya veqetandinê alîkariyê dide tiştên ku şagirtên we li kreşê fêr bûne, dema ku bijartinên baş û xirab têne kirin. Bipeyivin ka her yek ji vebijarkan çawa bi qaîdeyên pola we re têkildar e; Mînakî, heke yek ji qaîdeyên we "Ji hev re xweş bin" be, divê ew zanibin ku "binavkirin" ji bo wê qaîdeyê hilbijartinek xirab e, dema ku "destê xwe bilind bike" baş e.

Zêdetir hîn bibin: Zarokxaneya Xanim Ricca

3. Karên polê destnîşan bikin an jî arîkar hilbijêrin.

Bêguman kesên yekem ew qas pîr in ku dest bi berpirsiyariya hin karên li doradersxane. Hûn dikarin vê yekê bi peywirdarkirin û zivirandina karan bikin (derbaskirina kaxezan, xebitandina kar, belavkirina pêdiviyan, hwd.). An jî, jiyana xwe hêsan bikin û her hefte tenê çend arîkarên nû hilbijêrin. Tiştê ku divê bê kirin, ev xwendekar dikarin tevbigerin.

4. Dengê xwe bi zengila deriyekî rizgar bikin.

Çavkanî: Em Mamosteyên Serbilind in/Instagram

Zengên deriyên bêtêl bûne mamosteyên bijarte yên mezin, û ew jî divê-heye ji bo rêveberiya pola yekem. Wan ji bo veguheztin, balkêşkêşan, nîşanên di dema xebata komê de, û hêj bêtir bikar bînin. Li vir fêr bibin ka mamoste çawa zengilên deriyê bêtêlê bikar tînin.

5. Bernameya xwe ya rojane bişînin.

Xwe ji aloziya "Em ê paşê çi bikin?" an "Bêhnvedan kengê ye?" bi şandina bernameya xwe her roj. Komek qertên guhezbar ên li ser magnet an xalên Velcro guheztina tiştan li dora xwe hêsan dike. Saetan jî lê zêde bikin, ji ber ku yekem bi gelemperî hîn jî li ser dema gotinê dixebitin. Ger bernameya we bi piranî her roj yek e, bi tenê notên li kêlekê bişînin ku guhertinên mîna bûyerên taybetî nîşan didin.

6. Wan fêrî Bidin Min 5 bikin.

Dema ku ew ne li ser maseyên xwe ne, zarok zehmettir dibin ku xwe amade bikin ku bala xwe bidinê. Pênc tiştên ku ew hewce ne ku bi vê çapkirina belaş a xweş bikin fêrî wan bikin. Dûv re, her gav hûn dibêjin "5 bide min!" zarok divê bixweber her pênc gavan bikin û destê xwe bilind bikinli hewa bilind. Ew rêyek bilez û jîr e ku ji nû ve bala wan bikişîne.

Zêdetir hîn bibin: Serbilindbûna Seretayî

7. Bikarhênerên bala-û-bersiv-girtinê bikar bînin.

Mamoste bêyî bêjeyên baldar dê li ku bin? Ev rêbazek bilez û jêhatî ne ji bo ku zarok bala xwe bidin ser we. Vebijarkên herheyî ev in: "Hocus Pocus: Wextê Focusê!" û "Chicka Chicka: Boom Boom!" Li vir afîşeke çapkirî ya bêpere ya 25 kesên balkêş ên balkêş bibînin.

8. Îşaretên destan bidin nasîn.

Berbigirin îşaretên destan wekî beşek ji stratejiya rêveberiya pola xweya pola yekem bikar bînin. Vana bi taybetî di dema demên xebatê yên bêdeng de bikêr in, lê ew di heman demê de dihêle hûn li gorî hewcedariyê bi lez bersiv bidin. Nîşanên destan dikarin ji bo zarokên ku dibe ku ji axaftinê şerm bin jî bibin alîkar.

Zêdetir hîn bibin: Axaftina bingehîn

9. Peyveke koda tevgerê biceribîne.

Ew dîmenek pir naskirî ye: Hûn ji bo çalakiya xweya paşîn komek rêwerzan didin, û berî ku hûn hevokek tevahî bistînin. ji devê we, zarok berê xwe didin da ku malzemeyan berhev bikin an bikevin nav koman. Ew wan rêwerzên girîng winda dikin! Vê tevgerê bi peyva koda tevgerê veşêrin. Hûn ê peyvekê hilbijêrin û ji xwendekaran re bibêjin ku ew hewce ne ku bêdeng bimînin û guhdarî bikin heya ku ew bibihîzin ku hûn wê peyvê dibêjin. (Ew piçekî mîna Simon Says e.) Carinan peyvê biguherîne tenê ji bokêf!

Zêdetir fêr bibin: Di serî de axaftin

10. Ji bo reftarên baş bizivirin.

Naskirina tevgera baş beşek girîng a rêveberiya pola yekem e. Ji xwendekarên xwe re bibin alîkar ku fêm bikin ku ew hemî beşek civatek in bi xelatkirina wan wekî kom û hem jî kesane. Rêbaza bêhempa li vir xelatek encam dide - mînakî betlaneya zêde. Hûn bi şandina qertên nameyan bi tîpên serûbin dest pê dikin. Dûv re, ji ber ku hûn tevgerek baş dibînin ku hêjayî naskirinê ye, tîpan li milê rastê jor bixin, yek carî. Dema ku hemî tîp têne guheztin, çîn xelata xwe distîne!

Zêdetir hîn bibin: Yek Komek Sharp

11. Bêhna mêjî bidin.

Tê hêvîkirin ku şagirtên pola yekem ji zarokên baxçê zarokan dirêjtir rûnin û hîn bibin, û ev yek ji hinekan re dijwar dibe. Bi rêkûpêk navberan bidin wan da ku rabin û biçin; lêkolînan destnîşan dikin ku ew ji bo hînbûnê bi her awayî baş e.

Zêdetir fêr bibin: Bi Seretayî serbilind bin

12. Têkoşîna li hember vegotinê.

“Birêz. Jefferson, Harûn meqesên min girt! “Ms. Lacey, Emma zimanê xwe li min xist! Ji bo gelek zarokan ceribandina lêdanê pir zêde ye. Ji xwendekarên pola yekem re bibin alîkar ku fêm bikin kengê ew hewce ne ku mezinek tevlihev bikin (kesek birîndar dibe an di xetereyê de ye), û kengê ew dikarin bi xwe tiştek bi dest bixin an fêr bibin ku ew bihêlin. Tiştek bi vî rengî dem û pratîkê digire, lê fêrbûna civakî-hestî yebê guman beşek sereke ya rêveberiya pola yekem e.

Zêdetir fêr bibin: Afirandin-Abilities

13. Bi nîşanên dîtbarî astên dengî kontrol bikin.

Çavkanî: Miss Tech Queen/Instagram

Tap çirayên di dersê de gelek karanîn hene, û yek ji yên herî populer wekî rêyek e ku ji zarokan re asta dengê minasib ji bo çalakiya heyî nîşan dide. Her weha hûn dikarin sepanek çavdêriya dengî biceribînin, ku li ser astên dengê wan ji zarokan re bertekên tavilê peyda dike. Tu car dengê xwe bilind neke!

14. Kuçeyek aram û qutiya amûran saz bikin.

Vê vebijarka birêvebiriya pola yekem a “demjimêran” veguherînin. Calm Down Corners ji zarokan re cîhek ewle dide ku biçin dema ku ew hewce ne ku hestên xwe kontrol bikin û tevgera xwe ji nû ve araste bikin. Van goşeyan bi amûrên ku xwendekar dikarin bikar bînin da ku alîkariya wan bikin ku aram bibin û bijartinên çêtir çêbikin. Tiştên wekî pirtûk, pêlîstokên fidget, heywanên dagirtî, û kartên stratejiyê têxin nav xwe.

Zêdetir Fêr bibin: Pêşî Bi Afirînerî Hînkirin

15. Li hember etîketên navan jimareyan bihesibînin.

Hin kes bi tevahî nefret dikin ji fikra nîşankirina tiştan bi jimareyan li şûna navên xwendekaran, lê dibe ku hin rast hebin. feydeyên. Pergalên hejmarê dihêlin hûn bi nihêrînek bibînin ka çi winda ye. Hûn ne hewce ne ku sal bi sal her tiştî ji nû ve binav bikin. Hêsan e ku meriv jimareyan bikar bîne da ku zarokan li koman dabeş bike (hev û şans, hwd.). Ji ber vê yekê hinekî bifikirin; gengaz eev pergal dikare rêveberiya pola weya pola yekem hinekî hêsantir bike. (Heke jimar ne tişta we ne, li vir hakên organîzasyona pola mezin bibînin.)

Zêdetir hîn bibin: Adrienne Teaches

Zêdetir dersxaneya pola yekem bistînin îlhama rêveberiyê di vê navnîşê de ji 50 Serişte, Hêl û Ramanên Ji bo Hînkirina Pola 1emîn.

Pêvek, 15 Blog û Mamosteyên Pola Yekem a Biheybet ku Bişopînin.