Откриени најсрамните приказни за наставниците

 Откриени најсрамните приказни за наставниците

James Wheeler

Содржина

Кога делите соба со други луѓе девет месеци од годината, сигурно ќе се засрамите.

Кога другите луѓе се деца, сигурно никогаш нема да живеете моментите надолу.

Без разлика дали сте предавале еден семестар или половина век, секој наставник има моменти кои живеат во неговата глава без кирија. Проверете што откри нашата заедница WeAreTeachers за нивните најсрамни приказни за наставниците (имињата се претворени во иницијали за да ги заштитат покојните).

„Кога им кажав на моите 16 години -стара класа дека пилотот во Господарот на мувите ејакулирал надвор од авионот (наместо исфрлен). Сè уште не можам да користам ниту еден збор без да боледувам од ПТСН. 4>

—D.S.

„Првата година кога предавав прво одделение (1986) и прашав: „Дали некој знае некој збор F?“ кога учевме за почетните звуци. …“

—M.E.

ОГЛАС

„Наставниот хор, бев подготвен да работам со сопраните на особено висок дел од песната.

Пред да сфатам што велев, реков: „Во ред сопрани, дали сте спремни да се издигнете?“ Јас ... бев ... огорчен. Моите 7-мо и 8-мо одделение мислеа дека е урнебесно!!!!“

—E.N.

„Имав лотарија каде што некои деца беа избрани за ВИП (многу важна личност/ученик).

Еден ден едно дете се прашуваше дали детето е аВИП и јас реков: „Не ја доведувајте во прашање неговата ВИП-способност.“ (Сега, кажете го тоа гласно.)“

—С.Г.

„Кога барав интервенционист и јас прочитај го зборот организам освен тоа не излезе од мојата уста.

Ќерката на мојот пријател беше една од шестоодделенците со кои работев и таа вели: „Толку поцрвенуваш !!!'“

—S.H.

„За време на онлајн учењето за COVID, правев видео за мојот клас за да го гледам за асинхрона лекција.

Направив грешка и почна да пцуе затоа што ми требаа многу обиди да го направам видеото правилно и бев фрустриран од технологијата. Ја уредив низата експлозивни зборови и случајно ставив погрешна врска до видеото во мојата лекција, немонтираната врска со пцуењето. Ја споделив и врската со мојот наставен партнер. Неговите ученици први го гледаа, а тој ми се јави кога слушна за тоа од неговите ученици ... директорот и заменик директорот го видоа исто така ... толку непријатно.“

—S.G.

„Имавме час морско свинче по име Ниблс. Разговарав со мојот директор на вратата кога еден ученик дојде и рече: „Кога можеме повторно да ги галиме БРАДАВИЦИТЕ?“

Требаше да го видите изненадениот (и загрижен) изглед на лицето на мојот директор!“

—Р.Ц.

Исто така види: Онлајн туторство: 6 изненадувачки придобивки од оваа странична свирка

„Наместо текстуални докази рече „сексуален доказ“. Јас предавав 8-мо одделение, така што беше завршена работа за тој период. Седна, им рече да почнат. Никој не доби ништоготово.“

—B.N.

Телесни (мал) функции

„Тоа време, на почетокот на мојата кариера, не ми преостанаа деновите за боледување и се обидов да поминам денот. Непосредно пред да пристигнат децата, морав да најдам некој да подлегне, иако поминав покрај она што не беше само малку гас.“

—Т. Мислам навистина нека дува диво и слободно како сила 10 во Шкотска, само за да видам во одразот на мојот компјутер студент кој седи зад мене! Мислев дека сите заминаа на пауза!“

—C.L.

„Ракнав веднаш пред училишната конференциска сала пред да интервјуирам за работа. Се разбира, конференциската сала со сите во неа беше таа што ме интервјуираше тој ден.“

—T.S.

„Го имав микрофонот околу мојот врат и заборавив да го исклучам звукот кога влегов во тоалет. Кога излегов, моите првачиња се смееја и ми рекоа: „Те слушнавме!““

—T.R.

Предавничка облека

„Ненадејното одвиткување на моето здолниште во обвивка !“

—Е.Ф.

„Тогаш донесов свежо измиени ќебиња од мојата куќа бидејќи во училницата ми беше студена, а еден од моите средношколци отвори ќебе и се завитка во него. . Во рекордно време на Олимпијадата се прегазив преку едно биро за да го зграпчам и да го пикнам во џеб пред да види кој било, освен девојката зад него. Нејзините очи беа ОГРОМНИ и само гледаше право напред една минута илидва. Ние никогаш не зборувавме за тоа ... никогаш. виолетови гаќички за баба.“

—M.G.

„Одев низ ходникот на моето средно училиште (илјадници ученици наоколу) чувствувајќи се слатко.

Една група со знак за и брзо дојде кон мене. Здолништето ми беше напикано во долната облека. Кој знае колку долго бев несвесен за фактот дека ги месечина сите. како да го користам.“

—M.S.

„Надвор врнеше со кофи, а мојот автомобил беше во област каде што речиси го однела надојдената вода.

Го облеков мантилот за дожд и истрчав по еден рид директно пред мојата зграда. Завршив со лизгање и лизгање до крај по ридот, одзади, со качулка за дожд со точки на главата - додека студентите ме гледаа. Тие се смееја толку тешко; Толку силно се смеев! Моите фармерки беа целосно влажни во задниот дел до крајот на денот. Беше најбрзо што некогаш сум се спуштил по рид, тоа е сигурно.“

—А.М.

„Пет месеци по породувањето со моето второ дете и им се претставував на родителите одзади. -на училишна ноќ.

Спомнав дека имам тригодишно и петмесечно дете, а мајката на еден ученик избувна „И пак чекаш!“ Не. Не јасне беше.“

Исто така види: Подароци за благодарност од волонтери во училницата - 12 начини да им се заблагодариме на волонтерите

—C.O.

„Ми кашлаше гума за џвакање во косата од градинка. Морав да го натерам директорот да се обиде да го извади, но само го влошивме. Морав да ја скратам косата.“

—T.S.

„За време на D.A.R.E. лекција, девојче од второ одделение невино изговори: „Мајка ми има лисици како твоите, но нејзините има розово крзно.“ Кога D.A.R.E. службеникот и јас воспоставивме контакт со очите, тешко ни беше да не се насмееме.“

—D.M.

И како што рече оваа наставничка кога побараа засрамувачки приказни за наставници—мислам дека тие зборуваат за сите ние кои сме ги вложиле овие години:

Каде да почнам???

—Џ.М.

Кои се вашите најсрамни приказни за учителките? Ве молиме, ве молиме, кажете ни во коментарите или споделете на нашата група на Фејсбук за помош на WeAreTeachers!

Барате повеќе вакви написи? Бидете сигурни да се претплатите на нашите билтени.

James Wheeler

Џејмс Вилер е едукатор ветеран со над 20 години искуство во наставата. Тој е магистер по образование и има страст да им помага на наставниците да развијат иновативни наставни методи кои го промовираат успехот на учениците. Џејмс е автор на неколку статии и книги за образование и редовно зборува на конференции и работилници за професионален развој. Неговиот блог, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, е вистински извор за наставниците кои бараат креативни идеи за настава, корисни совети и вредни сознанија за светот на образованието. Џејмс е посветен да им помага на наставниците да успеат во нивните училници и да имаат позитивно влијание врз животите на нивните ученици. Без разлика дали сте нов наставник кој штотуку започнува или сте искусен ветеран, блогот на Џејмс сигурно ќе ве инспирира со нови идеи и иновативни пристапи во наставата.