আটাইতকৈ লজ্জাজনক শিক্ষকৰ কাহিনী প্ৰকাশ

 আটাইতকৈ লজ্জাজনক শিক্ষকৰ কাহিনী প্ৰকাশ

James Wheeler

বিষয়বস্তুৰ তালিকা

যেতিয়া আপুনি এবছৰৰ ভিতৰত ন মাহ আন মানুহৰ সৈতে এটা কোঠা শ্বেয়াৰ কৰে, তেতিয়া আপুনি নিজকে লাজ কৰাটো নিশ্চিত।

যেতিয়া আন মানুহবোৰ শিশু হয়, তেতিয়া আপুনি কেতিয়াও জীয়াই নাথাকিব

আপুনি এটা ছেমিষ্টাৰ বা ডেৰ শতিকাৰ পৰা শিক্ষকতা কৰক, প্ৰতিজন শিক্ষকৰ এনেকুৱা মুহূৰ্ত থাকে যিবোৰ তেওঁলোকৰ মূৰত ভাড়াবিহীনভাৱে জীয়াই থাকে। আমাৰ WeAreTeachers সম্প্ৰদায়ে তেওঁলোকৰ আটাইতকৈ লজ্জাজনক শিক্ষক কাহিনীৰ বিষয়ে কি প্ৰকাশ কৰিলে চাওক (নামবোৰ ক্ষোভিতসকলক সুৰক্ষা দিবলৈ আৰম্ভণিৰ আখৰলৈ ৰূপান্তৰিত কৰা হয়)।

জিভাৰ সঁচাকৈয়ে দুৰ্ভাগ্যজনক স্লিপ

“যেতিয়া মই মোৰ ১৬ বছৰীয়াক কৈছিলো -পুৰণি শ্ৰেণী যে লৰ্ড অৱ দ্য ফ্লাইজ ৰ পাইলটে বিমানৰ পৰা বাহিৰলৈ ওলাই আহিছিল (বাহিৰ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে)। মই এতিয়াও পিটিএছডিত আক্ৰান্ত নোহোৱাকৈ দুয়োটা শব্দ ব্যৱহাৰ কৰিব নোৱাৰো।’

—S.T.

“মই ‘fuss’ আৰু ‘ruckus’ ক’বলৈ চেষ্টা কৰিলোঁ কিন্তু FUC*US ওলাই আহিল।”<৪><১>—ডি. যেতিয়া আমি আৰম্ভণিৰ শব্দৰ বিষয়ে শিকি আছিলো। ...”

—M.E.

বিজ্ঞাপন

“কোয়াৰ শিকোৱা, মই গীতটোৰ বিশেষ উচ্চ অংশ এটাত ছ’প্ৰানোসকলৰ সৈতে কাম কৰিবলৈ সাজু হৈছিলোঁ।

মই আনকি উপলব্ধি কৰাৰ আগতেই মই কি... 'ঠিক আছে ছ'প্ৰানোসকল, আপুনি হাই পাবলৈ সাজু নেকি?' মই ... ক্ষোভিত হৈ পৰিলোঁ। মোৰ ৭ম আৰু ৮ম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইয়াক হাস্যকৰ বুলি ভাবিছিল!!!!”

—ই.এন.

“মোৰ এটা লটাৰী আছিল য'ত কিছুমান ল'ৰা-ছোৱালীক ভিআইপি (অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ব্যক্তি/ছাত্ৰ) হিচাপে নিৰ্বাচিত কৰা হৈছিল।<৪>

এদিন এজন ল’ৰাই প্ৰশ্ন কৰি আছিল যে এটা শিশু ক...ভিআইপি আৰু মই ক’লোঁ, ‘তেওঁৰ ভিআইপি-নেছক লৈ প্ৰশ্ন নকৰিব।’ (এতিয়া, জোৰেৰে কওক।)”

—এছ.জি.

“যেতিয়া মই এজন হস্তক্ষেপকাৰীৰ বাবে চাবিং কৰি আছিলো আৰু মই জীৱ শব্দটো পঢ়ক বাদে মোৰ মুখৰ পৰা সেইটো ওলোৱা নাছিল।

মোৰ বন্ধুৰ ছোৱালীজনীও মই কাম কৰি থকা ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰীসকলৰ ভিতৰত এগৰাকী আছিল আৰু তাই কয়, 'আপুনি ইমান ৰঙা হৈ পৰিছে।' !!!'”

—S.H.

“ক'ভিড অনলাইন শিক্ষণৰ সময়ত মই মোৰ ক্লাছৰ বাবে এটা এচিনক্ৰ'নাছ পাঠ চাবলৈ ভিডিঅ' বনাই আছিলো।

মোৰ ভুল হৈছিল আৰু... ভিডিঅ'টো সঠিক কৰিবলৈ মোৰ বহু চেষ্টা লাগিছিল আৰু মই প্ৰযুক্তিৰ প্ৰতি হতাশ হৈ পৰিছিলো। মই অপবাদৰ ধাৰাটো সম্পাদনা কৰি উলিয়াই দিলোঁ আৰু ভুলতে মোৰ পাঠটোত ভিডিঅ’টোৰ ভুল লিংকটো দিলোঁ, গালিৰ সৈতে সম্পাদনা নকৰা লিংকটো। মোৰ টিচিং পাৰ্টনাৰৰ লগতো লিংকটো শ্বেয়াৰ কৰিলোঁ। তেওঁৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰথমে চাইছিল আৰু তেওঁৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পৰা এই কথা শুনি তেওঁ মোক ফোন কৰিছিল ... অধ্যক্ষ আৰু ভাইচ প্ৰিন্সিপালেও দেখিছিল ... ইমানেই লজ্জাজনক।’

—এছ.জি.

“আমাৰ এটা ক্লাছ আছিল নিবলছ নামৰ গিনিপিগ। দুৱাৰমুখত মোৰ প্ৰিন্সিপালৰ লগত কথা পাতি থাকোঁতে এজন ছাত্ৰ আহি ক’লে, ‘আমি আকৌ কেতিয়া নিপলছক পোহপাল দিব পাৰিম?’

মোৰ প্ৰিন্সিপালৰ মুখত আচৰিত (আৰু চিন্তিত) চাৱনিটো আপুনি দেখা উচিত আছিল!”<২><১>—আৰ.চি.

“পাঠ্য প্ৰমাণৰ পৰিৱৰ্তে কোৱা ‘যৌন প্ৰমাণ’। মই ৮ম শ্ৰেণীত পঢ়াইছিলো, গতিকে সেই সময়ছোৱাৰ বাবে সেয়া আছিল এটা ডুন ডিল। বহিল, সিহঁতক আৰম্ভ কৰিবলৈ ক’লে। কোনেও একো নাপালেdone.”

—B.N.

See_also: শিশুৰ বাবে ঘোঁৰাৰ কিতাপ: সকলো বয়সৰ বাবে মনোমোহা শিৰোনাম

Bodily (Mal)functions

“সেইবাৰ, মোৰ কেৰিয়াৰৰ আৰম্ভণিতে, মোৰ কোনো বেমাৰৰ দিন বাকী নাছিল আৰু মই কেৱল পাৰ হ’বলৈ চেষ্টা কৰিছিলো দিনটো। ল'ৰা-ছোৱালী অহাৰ ঠিক আগতেই মই ছাব কৰিবলৈ কাৰোবাক বিচাৰিব লাগিছিল, যদিও, মই যিটো কেৱল অলপ গেছ নহয়, সেইটো পাৰ হৈ যোৱাৰ লগে লগে।''

—টি.এ.

“যি সময়ত মই এটাক ফালিবলৈ দিলোঁ, আৰু... মানে সঁচাকৈয়ে স্কটলেণ্ডৰ ফৰ্চ ১০ৰ দৰে বন্য আৰু মুক্তভাৱে উৰি যাবলৈ দিয়ক, মাথোঁ মোৰ কম্পিউটাৰৰ প্ৰতিফলনত মোৰ পিছফালে বহি থকা এজন ছাত্ৰক দেখা পালোঁ! মই ভাবিছিলো যে তেওঁলোক সকলোৱে বিৰতিৰ বাবে গুচি গৈছে!”

—চি.এল.

“চাকৰ বাবে সাক্ষাৎকাৰ লোৱাৰ আগতেই স্কুলৰ কনফাৰেন্স ৰুমৰ ঠিক বাহিৰতে পেট পেলালোঁ। অৱশ্যে সেইদিনা মোৰ সাক্ষাৎকাৰ লোৱা সকলোৰে সৈতে কনফাৰেন্স ৰুমটোৱেই আছিল।’

—টি ৰেষ্ট্ৰূম। মই ওলাই আহোঁতে মোৰ প্ৰথম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে হাঁহি হাঁহি কৈছিল, ‘আমি তোমাৰ কথা শুনিছো!’”

—T.R.

দেশদ্ৰোহী কাপোৰ

“মোৰ ৰেপাৰআউট স্কাৰ্টখন হঠাতে খুলি দিয়া !”

—E.F.

“সেইবাৰ মোৰ শ্ৰেণীকোঠাটো ঠাণ্ডা হোৱাৰ বাবে ঘৰৰ পৰা সতেজ ধুই লোৱা কম্বল আনিছিলো, আৰু মোৰ হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰ এজনে কম্বল এখন খুলি তাত নিজকে মেৰিয়াই লৈছিল।

তাত, তেওঁৰ পিঠিত, কম্বলত ষ্টেটিক-ক্লিং হৈ থকা মোৰ আণ্ডাৰৱেৰ এযোৰ আছিল। অলিম্পিকৰ ৰেকৰ্ড সময়ত ডেস্ক এখনৰ ওপৰেৰে হাৰ্ডল কৰিলোঁ, তাৰ পিছফালে থকা ছোৱালীজনীৰ বাহিৰে আন কোনোৱে দেখা পোৱাৰ আগতেই ধৰি পকেটত ভৰাই দিলোঁ। তাইৰ চকু দুটা HUGE আছিল আৰু মাত্ৰ এমিনিট বা...দুই. আমি কেতিয়াও ইয়াৰ কথা কোৱা নাছিলো ... কেতিয়াও।’

—M.P.

“যেতিয়া এজন অতি ধুনীয়া ছাত্ৰই (মোৰ চতুৰ্থ ঘণ্টাত) মোক জনাইছিল যে মোৰ পেণ্টত এটা HUGE ৰিপ হৈছে আৰু তেওঁলোকে মোৰ purple granny panties.”

—M.G.

“মই মোৰ হাইস্কুলৰ হলঘৰটোৰে (চাৰিফালে হাজাৰ হাজাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী) মৰমলগা অনুভৱ কৰি খোজ কাঢ়ি গৈ আছিলো।

এটা দলে ইংগিত দিলে মোক আৰু খৰধৰকৈ মোৰ ফালে আহিল। মোৰ স্কাৰ্টটো মোৰ আণ্ডাৰৱেৰত সোমাই আছিল। কোনে জানে যে মই কিমান দিনলৈকে সকলোকে মুনিং কৰি আছিলো সেই কথাটোৰ বিষয়ে অৱগত আছিলো।’

—এল.ডব্লিউ.

বিবিধ ভয়ানকতা

“মই প্ৰদৰ্শন কৰি থাকোঁতে নিজৰ চুলিত ড্ৰ’ন উৰুৱাই দিলোঁ কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে।’

—এম.এছ.

“বাহিৰত বাল্টি বৰষুণ দি আছিল আৰু মোৰ গাড়ীখন এনে এটা অঞ্চলত আছিল য’ত বানপানীৰ পানীয়ে প্ৰায় খেদি পঠিয়াইছিল।

ৰেইনকোট পিন্ধি মোৰ বিল্ডিঙৰ পোনে পোনে সন্মুখৰ এটা পাহাৰৰ পৰা নামি দৌৰি গ’লোঁ৷ শেষত মই পিছলি আৰু পিছলি গৈ পাহাৰৰ পৰা তললৈ নামি আহিলোঁ, পিছফালে, মূৰত পলকা ডটযুক্ত ৰেইনকোটৰ হুডটো লৈ—যেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মোক চাই আছিল। সিহঁতে ইমান জোৰেৰে হাঁহিলে; ইমান জোৰেৰে হাঁহিলোঁ! দিনটোৰ বাকী সময়খিনি মোৰ জিন্সটো পিঠিত সম্পূৰ্ণ তিতি আছিল। মই এতিয়ালৈকে পাহাৰৰ পৰা নামি অহা আটাইতকৈ দ্ৰুততম আছিল, সেয়া নিশ্চিত।’

—A.M.

“মোৰ দ্বিতীয় সন্তানৰ সৈতে প্ৰসৱৰ পাঁচ মাহৰ পিছত আৰু মই পিছফালে পিতৃ-মাতৃৰ লগত নিজৰ পৰিচয় দি আছিলো -to-school night.

মই তিনি বছৰীয়া আৰু পাঁচ মাহৰ ল'ৰা এটা থকাৰ কথা কৈছিলো, আৰু এজন ছাত্ৰৰ মাকে ফুচফুচাই ক'লে 'আৰু তুমি আকৌ আশা কৰিছা!' নহয়। নাই মইwasn’t.”

—C.O.

“মোৰ চুলিত গুম কাহ মাৰিছিল এজন কিণ্ডাৰে। মই প্ৰিন্সিপালক উলিয়াই আনিবলৈ চেষ্টা কৰিব লাগিছিল, কিন্তু আমি আৰু বেয়া কৰি দিলোঁ। চুলি কাটিবলগীয়া হৈছিল।’

—টি.এছ.

“ডি.এ.আৰ.ই. পাঠটোত দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ এগৰাকী ছোৱালীয়ে নিৰ্দোষীভাৱে ফুচফুচাই ক’লে, ‘মোৰ মাৰ হেণ্ডকাফ আপোনাৰ দৰে কিন্তু তাইৰ নোম গোলাপী।’ যেতিয়া D.A.R.E. বিষয়া আৰু মই চকুৰ সংস্পৰ্শ কৰিলোঁ, আমি হাঁহি হাঁহি ফুটি উঠাটো কঠিন হৈ পৰিলোঁ।’

—ডি.এম.

আৰু এই শিক্ষকজনে লজ্জাজনক শিক্ষকৰ কাহিনী বিচৰাৰ সময়ত কোৱাৰ দৰে—মই ভাবো তেওঁলোকে কথা কয় আমি সকলোৱে বছৰবোৰত ৰাখিছো:

মই ক'ৰ পৰা আৰম্ভ কৰিম???

—জে.এম.

আপোনাৰ আটাইতকৈ লজ্জাজনক শিক্ষকৰ কাহিনীবোৰ কি কি? অনুগ্ৰহ কৰি, অনুগ্ৰহ কৰি, অনুগ্ৰহ কৰি আমাক কমেন্টত জনাওক বা আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE ফেচবুক গ্ৰুপত শ্বেয়াৰ কৰক!

এই ধৰণৰ আৰু লেখা বিচাৰিছেনে? আমাৰ বাতৰি কাকতসমূহ নিশ্চয়কৈ চাবস্ক্ৰাইব কৰক।

See_also: মই ষ্টেণ্ডাৰ্ড-ভিত্তিক গ্ৰেডিঙলৈ সলনি হ'লোঁ—মই কিয় ইয়াক ভাল পাইছো - আমি শিক্ষক

James Wheeler

জেমছ হুইলাৰ এজন প্ৰবীণ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ ২০ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীধাৰী তেওঁ শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সফলতাক প্ৰসাৰিত কৰা উদ্ভাৱনীমূলক পাঠদান পদ্ধতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ আকৰ্ষণ। জেমছ শিক্ষাৰ ওপৰত কেইবাটাও প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ লেখক আৰু নিয়মিতভাৱে সন্মিলন আৰু পেছাদাৰী বিকাশৰ কৰ্মশালাত ভাষণ দিয়ে। তেওঁৰ ব্লগ, আইডিয়াছ, ইনস্পিৰেচন, এণ্ড গিভৱেজ ফৰ টিচাৰ্ছ, সৃষ্টিশীল পাঠদানৰ ধাৰণা, সহায়ক টিপছ, আৰু শিক্ষাৰ জগতখনৰ মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি বিচৰা শিক্ষকসকলৰ বাবে এক যাবলগীয়া সম্পদ। জেমছে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰা আৰু তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলোৱাৰ বাবে উৎসৰ্গিত। আপুনি নতুন শিক্ষক হওক বা এজন অভিজ্ঞ প্ৰবীণ, জেমছৰ ব্লগে আপোনাক শিক্ষকতাৰ সতেজ ধাৰণা আৰু উদ্ভাৱনীমূলক পদ্ধতিৰে অনুপ্ৰাণিত কৰাটো নিশ্চিত।