বাস্তৱ জগতৰ STEM কাৰ্য্যকলাপ বিচাৰিছেনে? ছেইণ্ট জুড ইপিআইচি চেলেঞ্জে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এনে এটা উদ্ভাৱন বা ধাৰণা ডিজাইন, সৃষ্টি আৰু উপস্থাপন কৰিবলৈ শক্তিশালী কৰে যিয়ে ছেইণ্ট জুড চিলড্ৰেন’ছ ৰিচাৰ্চ হাস্পতাল®ৰ দৰে শিশুসকলৰ বাবে জীৱন উন্নত কৰিব পাৰে। অধিক শিকিব>>

আজিকালি STEM শিক্ষণ আগৰ তুলনাত অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ। বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি, অভিযান্ত্ৰিক, আৰু গণিত বহুতো আধুনিক কেৰিয়াৰৰ চাবিকাঠি, গতিকে সৰুৰে পৰাই ইয়াত ভাল গ্ৰাউণ্ডিং কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। শ্ৰেষ্ঠ STEM কাৰ্য্যকলাপসমূহ হেণ্ডছ-অন, শিশুসকলক শীতল উদ্ভাৱন আৰু বাস্তৱ জগতৰ প্ৰয়োগলৈ লৈ যায়। আমাৰ প্ৰিয় কিছুমান, এনে প্ৰত্যাহ্বানৰ সৈতে যিয়ে সঁচাকৈয়ে শিশুসকলক STEM-এ তেওঁলোকৰ দৈনন্দিন জীৱনত কেনেকৈ ভূমিকা পালন কৰে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ বাধ্য কৰিব।

1. ছেইণ্ট জুড ইপিআইচি চেলেঞ্জ

চেণ্ট জুডত অংশগ্ৰহণ কৰক। জুডৰ ইপিআইচি চেলেঞ্জে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বৰ্তমান কেন্সাৰৰ সন্মুখীন হোৱা আন শিশুসকলৰ বাবে বাস্তৱ জগতৰ প্ৰভাৱ সৃষ্টি কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে। EPIC ৰ অৰ্থ হৈছে Experimenting, Prototyping, Inventing, আৰু Creating। অংশগ্ৰহণকাৰীসকলে ছেইণ্ট জুডৰ শিশুসকলক সহায় কৰাৰ উদ্ভাৱনীমূলক উপায় উলিয়াই আনে, ধাৰণাটোৰ পৰা সৃষ্টিলৈকে অনুসৰণ কৰি। অতীতৰ বিজয়ীসকলে আৰামদায়ক আঠুৱা, বাডী কম্বল, আৰু বহুতো সৃষ্টি কৰিছে। ইপিআইচি চেলেঞ্জৰ বিষয়ে জানি লওক আৰু ইয়াত কেনেকৈ যোগদান কৰিব পাৰি জানি লওক।

প্লাছ, আমি ছেইণ্ট জুডৰ সৈতে একেলগে সৃষ্টি কৰা আমাৰ অভিযান্ত্ৰিক আৰু ডিজাইন পোষ্টাৰৰ এটা বিনামূলীয়া কপি ইয়াতেই লওক।

2. আপোনাৰ... STEM বিন যোগ কৰকশিশুসকলে চিন্তা কৰি আছে। প্ৰত্যাহ্বানটো? এটা কাগজ ব্যৱহাৰ কৰি সম্ভৱপৰ আটাইতকৈ দীঘল কাগজৰ শৃংখল তৈয়াৰ কৰক। ইমান সহজ আৰু ইমান ফলপ্ৰসূ।

47. প্লাষ্টিকৰ বেগৰ পৰা আপুনি কি বনাব পাৰে জানি লওক

প্লাষ্টিক বেগ আজিকালি গ্ৰহটোৰ অন্যতম সৰ্বব্যাপী বস্তু, আৰু ইয়াক পুনঃব্যৱহাৰ কৰাটো কঠিন। প্ৰতিজন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক এটা প্লাষ্টিকৰ বেগ দি নতুন আৰু উপযোগী কিবা এটা সৃষ্টি কৰিবলৈ কওক। (আৰ্টচি ক্ৰাফ্ট্চি মামৰ এই ধাৰণাবোৰে কিছু প্ৰেৰণা দিয়ে।)

48. স্কুলৰ ৰবটিক্স দল এটা আৰম্ভ কৰক

ক'ডিং হৈছে আপুনি আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰিকল্পনাত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পৰা আটাইতকৈ মূল্যৱান STEM কাৰ্য্যকলাপসমূহৰ ভিতৰত এটা। এটা স্কুল ৰবটিক্স ক্লাব স্থাপন কৰক আৰু শিশুসকলক তেওঁলোকৰ নতুনকৈ পোৱা দক্ষতাক আকোৱালি ল'বলৈ অনুপ্ৰাণিত কৰক! ইয়াত নিজৰ ক্লাব কেনেকৈ স্থাপন কৰিব লাগে শিকিব।

49. ক'ডৰ ঘণ্টাক আকোৱালি লওক

আৱাৰ অৱ ক'ড কাৰ্যসূচীটো সকলো শিক্ষকে তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে মাত্ৰ এঘণ্টাৰ ক'ডিং শিকোৱা আৰু শিকাবলৈ চেষ্টা কৰাৰ উপায় হিচাপে ডিজাইন কৰা হৈছিল। মূলতঃ ডিচেম্বৰ মাহত আৱাৰ অৱ ক’ডৰ অনুষ্ঠানটো অনুষ্ঠিত হৈছিল যদিও যিকোনো সময়তে আপুনি আপোনাৰ অনুষ্ঠানটো আয়োজন কৰিব পাৰে। তাৰ পিছত, আৱাৰ অৱ ক’ডৰ ৱেবছাইটত থকা বিপুল পৰিমাণৰ সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰি শিকি থাকিব।

50. শিশুসকলক এটা মেকাৰ কাৰ্ট আৰু কাৰ্ডবৰ্ডৰ স্তূপ দিয়ক

এটা STEM কাৰ্ট বা মেকাৰস্পেচ তৈয়াৰ কৰিবলৈ আপুনি বহুত আড়ম্বৰপূৰ্ণ সামগ্ৰীৰ প্ৰয়োজন নাই। কেঁচি, টেপ, আঠা, কাঠৰ ক্ৰাফ্ট ষ্টিক, ষ্ট্ৰ’—এইবোৰৰ দৰে মৌলিক বস্তুবোৰ কাৰ্ডবৰ্ডৰ ষ্টেকৰ সৈতে মিহলি কৰি ল’ৰা-ছোৱালীক সকলো ধৰণৰ আচৰিত সৃষ্টিৰ প্ৰতি অনুপ্ৰাণিত কৰিব পাৰে!এই STEM কাৰ্য্যকলাপসমূহে ইয়াত কেনেকৈ কাম কৰে চাওক।

আপুনি এই শীতল বিনসমূহৰ সৈতে STEM কাৰ্য্যকলাপসমূহ বিভিন্ন ধৰণে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। সাক্ষৰতা কেন্দ্ৰত তেওঁলোকক অন্তৰ্ভুক্ত কৰক, এটা মেকাৰস্পেচ সৃষ্টি কৰক, আৰু আগতীয়াকৈ শেষ কৰাসকলক মজাৰ সমৃদ্ধিৰ ধাৰণা আগবঢ়াওক। STEM বিন কেনেকৈ সৃষ্টি আৰু ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে শিকিব।

3. কণীৰ টোপাল এটা পৰিচালনা কৰক

এইটো সেই ক্লাছিক STEM কাৰ্য্যকলাপবোৰৰ ভিতৰত এটা যিয়ে প্ৰতিজন শিশুৱে অন্ততঃ এবাৰ চেষ্টা কৰিব লাগে। শিশুৱে যিকোনো বয়সতে কৰিব পাৰে, বিভিন্ন সামগ্ৰী আৰু উচ্চতাৰে ইয়াক মিহলাই ল'ব পাৰে।

4. এটা পানীয় খেৰ ৰোলাৰ ক'ষ্টাৰ অভিযন্তা

এইটো অভিযান্ত্ৰিক দক্ষতাক উৎসাহিত কৰাৰ ইমান মজাৰ উপায়! আপুনি প্ৰয়োজন মাথোঁ মৌলিক সামগ্ৰী যেনে খোৱা ষ্ট্ৰ', টেপ, আৰু কেঁচি।

5. ভূমিকম্পৰ অনুকৰণ কৰক

আমাৰ ভৰিৰ তলৰ মাটি কঠিন অনুভৱ কৰিব পাৰে, কিন্তু ভূমিকম্পই সেইটো যথেষ্ট সোনকালে সলনি কৰে। পৃথিৱীৰ খোলা অনুকৰণ কৰিবলৈ জেলো ব্যৱহাৰ কৰক, তাৰ পিছত চাওক যে আপুনি ভূমিকম্প-প্ৰতিৰোধী গঠন নিৰ্মাণ কৰিব পাৰে নেকি।

6. হাৰিকেনৰ বিৰুদ্ধে থিয় দিব

হাৰিকেন জ’নত ঘৰবোৰে প্ৰচণ্ড বতাহ আৰু সম্ভাৱ্য বানপানীৰ সন্মুখীন হ’ব পাৰিব লাগিব। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এনে ঘৰ ডিজাইন কৰিব পাৰিবনে যাতে এই বিপজ্জনক অঞ্চলসমূহত বাস কৰাটো সুৰক্ষিত হয়?

7. এটা নতুন উদ্ভিদ বা প্ৰাণী সৃষ্টি কৰক

শিশুসকলে সঁচাকৈয়ে এই প্ৰকল্পত সোমাব, তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতাক ভোগ কৰিব যেতিয়া তেওঁলোকে আগতে কেতিয়াও দেখা নোপোৱা উদ্ভিদ বা প্ৰাণী উদ্ভাৱন কৰিব। তেওঁলোকে এই সকলোবোৰৰ আঁৰৰ জীৱবিজ্ঞানৰ বিষয়ে বুজাব পাৰিব লাগিব, যদিও, এইটোক আপুনি টেইলাৰ কৰিব পৰা এটা গভীৰ প্ৰকল্প কৰি তুলিবযিকোনো শ্ৰেণীলৈ।

8. সহায়ৰ হাত ডিজাইন কৰক

এইটো এটা ডাঙৰ গোট বিজ্ঞান প্ৰকল্প। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ ডিজাইন আৰু অভিযান্ত্ৰিক দক্ষতাক নিখুঁত কৰি হাতৰ কাম কৰা আৰ্হি তৈয়াৰ কৰে।

9. অনবীকৰণযোগ্য সম্পদৰ প্ৰভাৱ বুজিব

নবীকৰণযোগ্য আৰু অনবীকৰণযোগ্য সম্পদৰ মাজৰ পাৰ্থক্যৰ বিষয়ে আলোচনা কৰক, তাৰ পিছত আপোনাৰ শ্ৰেণীক অনবীকৰণযোগ্য সম্পদ “খনন” কৰিবলৈ “কোম্পানী” গঠন কৰিবলৈ দিয়ক . প্ৰতিযোগিতাত অংশগ্ৰহণ কৰাৰ লগে লগে তেওঁলোকে চাব যে সম্পদসমূহ কিমান দ্ৰুতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। শক্তি সংৰক্ষণৰ আলোচনাৰ সৈতে ই এক ডাঙৰ টাই-ইন।

10. এটা আচৰিত মাৰ্বল কিংকৰ্তব্যবিমূঢ় পৰিকল্পনা কৰক

মাৰ্বল কিংকৰ্তব্যবিমূঢ় ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ প্ৰিয় STEM কাৰ্য্যকলাপসমূহৰ ভিতৰত অন্যতম! তেওঁলোকৰ প্ৰকল্পৰ বাবে আপুনি ষ্ট্ৰ’ আৰু কাগজৰ প্লেটৰ দৰে সামগ্ৰী যোগান ধৰিব পাৰে। অথবা তেওঁলোকে নিজৰ কল্পনাশক্তি ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকে ভাবিব পৰা যিকোনো সামগ্ৰীৰ পৰা মাৰ্বলৰ কিংকৰ্তব্যবিমূঢ় সৃষ্টি কৰক।

11. কাপোৰ পিন্ধা বিমান উৰুৱাওক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সুধিব যে তেওঁলোকে ভৱিষ্যতৰ বিমানখন কেনেকুৱা হ’ব পাৰে বুলি ভাবিছে। তাৰ পিছত, তেওঁলোকক কাপোৰৰ ফিটা আৰু কাঠৰ ক্ৰাফ্ট ষ্টিক প্ৰদান কৰক, আৰু তেওঁলোকক নতুন ধৰণৰ বিমান নিৰ্মাণ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনাওক। যদি ই প্ৰকৃততে উৰিব পাৰে তেন্তে বোনাছ পইণ্ট!

12. এটা কেটাপল্টৰ সৈতে ধৰা খেলক

এই টেক অন এটা ক্লাছিক বিজ্ঞান প্ৰকল্পই যুৱ অভিযন্তাসকলক মৌলিক সামগ্ৰীৰ পৰা এটা কেটাপল্ট নিৰ্মাণ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনায়। টুইষ্টটো? ইয়াৰ উপৰিও তেওঁলোকে আনটো মূৰত উৰি থকা বস্তুটো ধৰিবলৈ এটা “গ্ৰাহক” সৃষ্টি কৰিব লাগিব।

13. ট্ৰেম্পোলিনত বাউন্স

শিশুসকলে বাউন্সিং কৰি ভাল পায়ট্ৰেম্পোলিন, কিন্তু তেওঁলোকে নিজেই এটা নিৰ্মাণ কৰিব পাৰিবনে? এই সম্পূৰ্ণ মজাৰ STEM প্ৰত্যাহ্বানৰ সৈতে জানি লওক।

14. সৌৰ অভেন নিৰ্মাণ কৰক

বিদ্যুৎ অবিহনে খাদ্য ৰন্ধা অভেন নিৰ্মাণ কৰি সৌৰশক্তিৰ মূল্যৰ বিষয়ে জানি লওক। আমি সূৰ্য্যৰ শক্তিক কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰো আৰু বিকল্প শক্তিৰ উৎস কিয় গুৰুত্বপূৰ্ণ সেই বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ সময়ত আপোনাৰ সোৱাদযুক্ত খাদ্য উপভোগ কৰক।

15. এটা স্নেক মেচিন নিৰ্মাণ কৰক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সৰল মেচিনৰ বিষয়ে শিকি অহা সকলোখিনি এটা প্ৰকল্পত অন্তৰ্ভুক্ত কৰক যেতিয়া আপুনি তেওঁলোকক এটা স্নেক মেচিন নিৰ্মাণ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনায়! মৌলিক যোগান ব্যৱহাৰ কৰি, তেওঁলোকে এটা মেচিন ডিজাইন আৰু নিৰ্মাণ কৰিব লাগিব যিয়ে এটা স্থানৰ পৰা আন এটা স্থানলৈ জলপান প্ৰেৰণ কৰে।

16. বাতৰি কাকতক অভিযান্ত্ৰিক প্ৰত্যাহ্বানলৈ পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰক

এটা আচৰিত কথা যে কেনেকৈ বাতৰি কাকতৰ ষ্টেকে এনে সৃষ্টিশীল অভিযান্ত্ৰিকীকৰণৰ সূচনা কৰিব পাৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আটাইতকৈ ওখ টাৱাৰ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ, কিতাপ এখন সমৰ্থন কৰিবলৈ, বা আনকি কেৱল বাতৰি কাকত আৰু টেপ ব্যৱহাৰ কৰি চকী নিৰ্মাণ কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনাওক!

17. জৈৱমণ্ডলৰ ডিজাইন

এই প্ৰকল্পই সঁচাকৈয়ে শিশুৰ সৃষ্টিশীলতাক উলিয়াই আনে আৰু তেওঁলোকক বুজিবলৈ সহায় কৰে যে জৈৱমণ্ডলৰ সকলো বস্তুৱেই সঁচাকৈয়ে এটা ডাঙৰ সমগ্ৰতাৰ অংশ। তেওঁলোকে যি উলিয়াইছে তাত আপুনি আপ্লুত হ’ব!

18. তেল নিৰ্গত হোৱাৰ প্ৰভাৱ চাওক

এই হাতে কামে কৰা কাৰ্য্যৰ দ্বাৰা তেল নিৰ্গমন বন্যপ্ৰাণী আৰু পৰিৱেশ তন্ত্ৰৰ বাবে কিয় ইমান বিধ্বংসী হয় সেই বিষয়ে জানি লওক। শিশুসকলে পানীৰ ওপৰত ওপঙি থকা তেল পৰিষ্কাৰ কৰাৰ সৰ্বোত্তম উপায় বিচাৰি উলিয়াবলৈ পৰীক্ষা কৰে আৰু উদ্ধাৰ কৰেছিটিকি পৰাৰ ফলত প্ৰভাৱিত জীৱ-জন্তু।

19. এটা স্থিৰ হাতৰ খেল একত্ৰিত কৰক

এইটো চাৰ্কিটৰ বিষয়ে জানিবলৈ ইমান মজাৰ উপায়! ই অলপ সৃষ্টিশীলতাও আনে, STEAM ত “A” যোগ কৰে।

20. এটা চেল ফোন ষ্টেণ্ড তৈয়াৰ কৰক

আপোনাৰ বিজ্ঞানৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যেতিয়া তেওঁলোকক শ্ৰেণীত তেওঁলোকৰ ফোন ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিব তেতিয়া ৰোমাঞ্চিত হ'ব! তেওঁলোকৰ অভিযান্ত্ৰিক দক্ষতা আৰু সৰু নিৰ্বাচনৰ সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰি চেল ফোন ষ্টেণ্ড ডিজাইন আৰু নিৰ্মাণ কৰিবলৈ তেওঁলোকক প্ৰত্যাহ্বান জনাওক।

21. এটা ক্ৰাফ্ট ষ্টিক দলং অভিযন্তা

ইয়াত সেই ক্লাছিক STEM কাৰ্য্যকলাপসমূহৰ আন এটা আছে যিয়ে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ দক্ষতা ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ সঁচাকৈয়ে প্ৰত্যাহ্বান জনায়। পপচিকেল ষ্টিক আৰু পুছ পিনৰ সহায়ত এখন দলং নিৰ্মাণ কৰক, আৰু কোনটো ডিজাইনে বেছি ওজন বহন কৰিব পাৰে সেইটো বিচাৰি উলিয়াওক।

22. খাদ্য বিচাৰি চৰাইৰ বাহ সাজিব

চৰাইবোৰে বন্যপ্ৰাণীত পোৱা সামগ্ৰীৰ পৰা অবিশ্বাস্যভাৱে জটিল বাহ সাজে। সামগ্ৰী সংগ্ৰহ কৰিবলৈ প্ৰকৃতি ভ্ৰমণ কৰক, তাৰ পিছত চাওক আপুনি নিজৰ এটা মজবুত, আৰামদায়ক বাহ নিৰ্মাণ কৰিব পাৰে নেকি!

23. বায়ু প্ৰতিৰোধ ক্ষমতা পৰীক্ষা কৰিবলৈ পেৰাচুট পেলাই দিয়ক

বিভিন্ন ধৰণৰ সামগ্ৰী পৰীক্ষা কৰিবলৈ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰক আৰু চাওক কোনটোৱে পেৰাচুট আটাইতকৈ ফলপ্ৰসূ কৰে। আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বায়ু প্ৰতিৰোধৰ আঁৰৰ পদাৰ্থ বিজ্ঞানৰ বিষয়েও অধিক শিকে।

24. আটাইতকৈ ৱাটাৰপ্ৰুফ চাল বিচাৰি পাওক

ভৱিষ্যতৰ সকলো অভিযন্তাক ফোন কৰক! লেগোৰ পৰা ঘৰ এটা নিৰ্মাণ কৰক, তাৰ পিছত পৰীক্ষা কৰক যে কি ধৰণৰ চালে ভিতৰত পানী লিক হোৱাত বাধা দিয়ে।

25. এটা ভাল গঢ়ি তোলকumbrella

বিভিন্ন ঘৰুৱা সামগ্ৰীৰ পৰা সম্ভৱপৰ উত্তম ছাতি অভিযন্তা কৰিবলৈ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰত্যাহ্বান জনোৱা। তেওঁলোকক পৰিকল্পনা কৰিবলৈ, ব্লুপ্ৰিণ্ট আঁকিবলৈ আৰু বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ সৃষ্টিসমূহ পৰীক্ষা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক।

26. পুনঃব্যৱহৃত কাগজৰ সৈতে সেউজীয়া হওক

আমি আজিকালি পুনঃব্যৱহাৰ আৰু বহনক্ষমতাৰ বিষয়ে বহুত কথা পাতো, গতিকে ল’ৰা-ছোৱালীক দেখুৱাওক যে ই কেনেকৈ কৰা হয়! পৰ্দা আৰু ছবিৰ ফ্ৰেম ব্যৱহাৰ কৰি পুৰণি কাৰ্য্যপত্ৰিকা বা অন্য কাগজসমূহ পুনঃব্যৱহাৰ কৰক। তাৰ পিছত, ল'ৰা-ছোৱালীক পুনঃব্যৱহৃত কাগজখন ব্যৱহাৰ কৰাৰ উপায়ৰ ওপৰত মগজুৰ ধুমুহা বোৱাবলৈ কওক।

27. আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ইতিমধ্যে লেতেৰা বনাই খেলি ভাল পোৱাৰ সম্ভাৱনা ভাল। উপাদানসমূহ সলনি কৰি বিভিন্ন ধৰ্মৰ লেতেৰা সৃষ্টি কৰি মজাটোক এটা পৰীক্ষালৈ ৰূপান্তৰিত কৰক—চুম্বকীয়ৰ পৰা আন্ধাৰত গ্লো-ইন-দ্য-ডাৰ্কলৈ!

28. এটা শ্ৰেণীবিভাজন ব্যৱস্থা সৃষ্টি কৰক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এমুঠিমান বিভিন্ন শুকান বীন ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ শ্ৰেণীবিভাজনৰ ব্যৱস্থা সৃষ্টি কৰি লিনিয়াছৰ জোতাত ভৰি দিব পাৰে। এইটো এটা মজাৰ বিজ্ঞান প্ৰকল্প গোটত কৰিবলৈ, যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্ৰতিটো গোটৰ ব্যৱস্থাৰ মাজৰ পাৰ্থক্য চাব পাৰে।

29. বীজ বৃদ্ধিৰ বাবে কোনটো তৰল পদাৰ্থ সৰ্বোত্তম সেইটো বিচাৰি উলিয়াওক

যেতিয়া আপুনি উদ্ভিদৰ জীৱনচক্ৰৰ বিষয়ে জানিব পাৰে, তেতিয়া পানীয়ে উদ্ভিদৰ বৃদ্ধি কেনেকৈ সমৰ্থন কৰে সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰক। বীজ ৰোপণ কৰি বিভিন্ন ধৰণৰ তৰল পদাৰ্থৰে পানী দিয়ক যাতে কোনটো প্ৰথমে গজালি ওলায় আৰু বেছি ভাল হয়।

30. চাবোনৰ বুদবুদৰ দ্ৰৱ বিচাৰি উলিয়াওক

মাত্ৰ...কেইটামান উপাদান। শিশুসকলক এই মজাৰ বাহিৰৰ বিজ্ঞান কাৰ্য্যকলাপৰ সৈতে আটাইতকৈ দীৰ্ঘস্থায়ী বুদবুদ উৰুৱাবলৈ উপাদানৰ সৰ্বোত্তম অনুপাত বিচাৰি পৰীক্ষা কৰিবলৈ দিয়ক।

31. আপুনি কৰিব পৰা আটাইতকৈ ডাঙৰ বুদবুদবোৰ উৰুৱাই দিয়ক

আপুনি দেখা আটাইতকৈ ডাঙৰ বুদবুদ সৃষ্টি কৰিবলৈ ডিচ চাবোনৰ দ্ৰৱত কেইটামান সহজ উপাদান যোগ কৰক! শিশুসকলে এই বুদবুদ উৰুৱাই দিয়া লাখুটিবোৰৰ অভিযন্তা হিচাপে কাম কৰাৰ সময়ত পৃষ্ঠৰ টানৰ বিষয়ে শিকে।

32. মনাৰ্ক পখিলাক সহায় কৰক

আপুনি হয়তো শুনিছে যে মনাৰ্ক পখিলাবোৰে নিজৰ জনসংখ্যা জীয়াই ৰাখিবলৈ সংগ্ৰাম কৰি আছে। আপোনাৰ নিজৰ পখিলাৰ বাগিচা ৰোপণ, মনাৰ্ক জনসংখ্যা নিৰীক্ষণ, আৰু অধিক এই সুন্দৰ বাগ বচাবলৈ যুদ্ধত যোগদান কৰক। লিংকত আপুনি প্ৰয়োজনীয় সকলো তথ্য লাভ কৰক।

33. জল প্ৰদূষণক কাৰ্য্যত চাওক

এই আকৰ্ষণীয় বাহিৰৰ বিজ্ঞান কাৰ্য্যকলাপৰ জৰিয়তে নদী আৰু হ্ৰদৰ দৰে প্ৰদূষিত পানীৰ উৎস পৰিষ্কাৰ কৰাৰ প্ৰত্যাহ্বানৰ বিষয়ে জানি লওক। পাঠটো সম্প্ৰসাৰণ কৰিবলৈ স্থানীয় পানী পৰিশোধন প্লাণ্টলৈ যোৱাৰ সৈতে ইয়াক যোৰ কৰক।

34. আপোনাৰ স্থানীয় পানীৰ গুণাগুণ পৰীক্ষা কৰক

এবাৰ আপুনি আপোনাৰ পানী “পৰিষ্কাৰ” কৰিলে, ইয়াক পৰীক্ষা কৰি চাওক যে ই প্ৰকৃততে কিমান পৰিষ্কাৰ! তাৰ পিছত আন ধৰণৰ পানী পৰীক্ষা কৰিবলৈ ওলাই যাওক। শিশুসকলে তেওঁলোকৰ স্থানীয় নৈ, পুখুৰী, আৰু ডোঙাত পানীত কি আছে সেই কথা আৱিষ্কাৰ কৰি আকৰ্ষিত হ’ব৷ ছাত্ৰৰ পানী পৰীক্ষা কিট অনলাইনত সহজে উপলব্ধ।

35. খাব পৰা মংগল ৰভাৰৰ সৈতে অন্বেষণ কৰক

মংগল গ্ৰহৰ অৱস্থাৰ বিষয়ে জানি লওক আৰু...মংগল ৰভাৰে সম্পূৰ্ণ কৰিবলগীয়া কামসমূহ। তাৰ পিছত, ল’ৰা-ছোৱালীক নিজৰ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ সামগ্ৰী দিয়ক। (নাছাৰ দৰেই তেওঁলোকক যোগানসমূহ “ক্ৰয়” কৰিবলৈ বাধ্য কৰাই আৰু বাজেটত আঁঠু লৈ প্ৰত্যাহ্বানটো যোগ কৰক!)।

36. বেকড পটেটো বিজ্ঞান

এই খাব পৰা বিজ্ঞান প্ৰকল্পটো হৈছে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিটোক কাৰ্য্যত অন্বেষণ কৰাৰ এক পুষ্টিকৰ উপায়। আলু বেকিং কৰাৰ বাবে বিভিন্ন পদ্ধতিৰ সৈতে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰক—মাইক্ৰৱেভিং, পৰম্পৰাগত অভেন ব্যৱহাৰ কৰা, ফয়েলত মেৰিয়াই লোৱা, বেকিং পিন ব্যৱহাৰ কৰা আদি—কোনটোৱে সৰ্বোত্তম কাম কৰে সেইটো আৱিষ্কাৰ কৰিবলৈ অনুমানসমূহ পৰীক্ষা কৰা।

37. এটা বুট ৱাটাৰপ্ৰুফ কৰক

শিশুসকলক বিভিন্ন সামগ্ৰী নিৰ্বাচন কৰিবলৈ কওক আৰু বিনামূলীয়া বুট প্ৰিণ্টেবলৰ ওপৰত টেপ কৰক। তাৰ পিছত, তেওঁলোকৰ অনুমানসমূহ পৰীক্ষা কৰি চাওক কোনবোৰে সৰ্বোত্তম কাম কৰে।

38. বৰফ গলিবলৈ সৰ্বোত্তম উপায় নিৰ্ধাৰণ কৰক

গতানুগতিক জ্ঞানে কয় যে আমি বৰফ গলিবলৈ বৰফত নিমখ ছটিয়াই দিওঁ। কিন্তু কিয়? সঁচাকৈয়ে সেইটোৱেই উত্তম পদ্ধতি নেকি? এই বিজ্ঞান পৰীক্ষাটো চেষ্টা কৰক আৰু জানি লওক।

39. বৰফ গলিব নালাগে

আমি শীতকালত বৰফৰ পৰা মুক্তি পাবলৈ বহু সময় কটাওঁ, কিন্তু যেতিয়া আপুনি বৰফ গলিব নিবিচাৰে তেতিয়া কি হ’ব? বিভিন্ন ধৰণৰ ইনচুলেচনৰ সৈতে পৰীক্ষা কৰি চাওক কোনটোৱে বৰফ আটাইতকৈ বেছি দিন জমা কৰি ৰাখে।

40. খেৰৰ ঘৰ এটা সাজিব

খেৰৰ বাকচ এটা আৰু পাইপ ক্লিনাৰৰ টোপোলা এটা ধৰি লওক। তাৰ পিছত ল'ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ সপোনৰ ঘৰটো ডিজাইন আৰু নিৰ্মাণৰ দায়িত্ব দিয়ক, কেৱল সেই দুটা বস্তু ব্যৱহাৰ কৰি।

41. বেলুন চালিত গাড়ী এখন ডিজাইন কৰক

অন্বেষণ কৰকগতিৰ নিয়ম আৰু সৃষ্টিশীলতাক উৎসাহিত কৰে যেতিয়া আপুনি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ বেলুন চালিত গাড়ী ডিজাইন, নিৰ্মাণ আৰু পৰীক্ষা কৰিবলৈ প্ৰত্যাহ্বান জনায়। বোনাছ: এই প্ৰকল্পটোক সেউজীয়া কৰিবলৈ কেৱল পুনঃব্যৱহৃত সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰক!

42. এটা বিনোদন পাৰ্ক ডিজাইন কৰি মেপৰ দক্ষতা শিকিব

এই ক্ৰছ-কৰিকুলাৰ কাৰ্য্যকলাপৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এটা বিনোদন পাৰ্ক তৈয়াৰ কৰি মেপৰ অংশসমূহৰ অনুসন্ধান কৰে। তেওঁলোকে নিজৰ মেপটো তৈয়াৰ কৰাৰ পিছত তেওঁলোকে এটা বিশদ অংকন কৰে আৰু তেওঁলোকৰ এটা ৰাইড ডিজাইনৰ বিষয়ে লিখে। তাৰ পিছত তেওঁলোকে এটা অল এক্সেছ পাৰ্ক পাছ ডিজাইন কৰে। ইমানবোৰ STEM কাৰ্য্যকলাপ এটাতে! ইয়াৰ বিষয়ে ইয়াত অধিক জানিব পাৰিব।

43. চিলিঙৰ বাবে হাত আগবঢ়াওক

আপোনাৰ সকলো বিল্ডিং ব্লক ঘূৰাই দিয়ক আৰু এই গোটেই শ্ৰেণীৰ প্ৰকল্পটো চেষ্টা কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে চিলিংলৈকে টাৱাৰ নিৰ্মাণ কৰিবলৈ কি কৰিব লাগিব?

44. এটা ওখ ছাঁ দিয়ক

ইয়াত আন এটা টাৱাৰ নিৰ্মাণৰ প্ৰত্যাহ্বান আছে, কিন্তু এইটো ছাঁৰ বিষয়ে! শিশুসকলে তেওঁলোকৰ টাৱাৰৰ উচ্চতা আৰু তেওঁলোকৰ টৰ্চৰ কোণৰ সৈতে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰি চাব যে তেওঁলোকে কিমান ওখ ছাঁ পেলাব পাৰে।

45. পুনঃব্যৱহৃত খেলনা বট এটা উদ্ভাৱন কৰক

এই আদৰণীয় খেলনা বটসমূহ পুল নুডলছ আৰু পুনঃব্যৱহৃত বৈদ্যুতিক টুথব্ৰাছৰ পৰা তৈয়াৰ কৰা হয়। ইমান চতুৰ! শিশুসকলে নিজৰ ডিজাইন কৰি মজা পাব, ইয়াৰ উপৰিও তেওঁলোকে এই ধাৰণাটো টুইক কৰি অন্য মজাৰ উইগলিং খেলনা বনাব পাৰে।

46. আটাইতকৈ দীঘল কাগজৰ শৃংখলটো লিংক আপ কৰক

এই অবিশ্বাস্যভাৱে সহজ STEM কাৰ্য্যকলাপে সঁচাকৈয়ে পায়