ھەقىقىي STEM پائالىيىتىنى ئىزدەۋاتامسىز؟ St. تېخىمۇ كۆپ بىلىملەر & gt; & gt;

بۇ كۈنلەردە ، STEM ئۆگىنىشى ئىلگىرىكى ھەر قانداق ۋاقىتتىكىدىنمۇ مۇھىم. ئىلىم-پەن ، تېخنىكا ، قۇرۇلۇش ۋە ماتېماتىكا نۇرغۇنلىغان زامانىۋى كەسىپلەرنىڭ ئاچقۇچى ، شۇڭا ئۇلارنى كىچىكىدىن باشلاپ ياخشى ئاساس قىلىش شەرت. ئەڭ ياخشى STEM پائالىيىتى قول سېلىپ ، بالىلارنى قالتىس يېڭىلىق ۋە رېئال قوللىنىشچان پروگراممىلارغا يېتەكلەيدۇ. بۇ يەردە بىز ياقتۇرىدىغان بىر قىسىم مەسىلىلەر بار ، رىقابەتلەر بالىلارنى STEM نىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشىدا قانداق رول ئوينايدىغانلىقىنى ئويلاندۇرىدۇ.

1. ساينىت جۇد EPIC رىقابەتكە قاتنىشىڭ

ساينىت جۇدنىڭ EPIC رىقابىتى ئوقۇغۇچىلارغا ھازىر راك كېسىلىگە گىرىپتار بولغان باشقا بالىلارغا ھەقىقىي تەسىر پەيدا قىلىش پۇرسىتى بېرىدۇ. EPIC تەجرىبە ، تەقلىد قىلىش ، كەشپىيات ۋە ئىجاد قىلىشنى كۆرسىتىدۇ. ئىشتىراكچىلار ئۇقۇمدىن ئىجادىيەتكە ئەگىشىپ ، ساينىت جۇد بالىلىرىغا ياردەم بېرىشنىڭ يېڭى ئۇسۇللىرىنى ئوتتۇرىغا قويدى. ئىلگىرىكى مۇكاپاتقا ئېرىشكۈچىلەر راھەت ياستۇق ، دوست ئەدىيال ۋە باشقىلارنى بارلىققا كەلتۈردى. EPIC رىقابەتنى ئۆگىنىۋېلىڭ ۋە بۇ يەرگە قانداق قاتنىشىشنى بىلىۋېلىڭ. ئۆزىڭىزگە STEM ساندۇقلىرىنى قوشۇڭبالىلار ئويلاۋاتىدۇ. رىقابەتمۇ؟ بىر پارچە قەغەز ئارقىلىق ئەڭ ئۇزۇن قەغەز زەنجىر ھاسىل قىلىڭ. شۇنداق ئاددىي ھەم ئۈنۈملۈك.

47. سۇلياۋ خالتىدىن نېمىلەرنى قىلالايدىغانلىقىڭىزنى تېپىڭ

سۇلياۋ خالتىلار بۈگۈنكى كۈندە يەر شارىدا ئەڭ كەڭ تارقالغان بۇيۇملارنىڭ بىرى ، ئۇنى يىغىۋېلىش تەس. ھەر بىر ئوقۇغۇچىغا سۇلياۋ خالتا بېرىڭ ھەمدە ئۇلاردىن يېڭى ۋە پايدىلىق نەرسىلەرنى يارىتىشنى تەلەپ قىلىڭ. (سەنئەتكار ھۈنەر-سەنئەت ئانىسىنىڭ بۇ ئويلىرى بىر ئاز ئىلھام بېرىدۇ.)

48. مەكتەپ ماشىنا ئادەم ئەترىتىنى باشلاڭ

كودلاش سىزنىڭ دەرس پىلانىڭىزغا كىرگۈزەلەيدىغان ئەڭ قىممەتلىك STEM پائالىيىتىنىڭ بىرى. مەكتەپ ماشىنا ئادەم كۇلۇبى قۇرۇپ ، بالىلارنى يېڭى بايقالغان ماھارەتلىرىنى قوبۇل قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ! بۇ يەردە ئۆزىڭىزنىڭ كۇلۇبىنى قانداق قۇرۇشنى ئۆگىنىۋېلىڭ.

49. كود سائىتىنى قوبۇل قىلىڭ

كود ۋاقتى پروگراممىسى بارلىق ئوقۇتقۇچىلارنى ئوقۇغۇچىلار بىلەن بىر سائەت ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش كودلىرىنى سىناپ بېقىش ئۈچۈن لايىھىلەنگەن. ئەسلىدە «كود ۋاقتى» پائالىيىتى 12-ئايدا ئۆتكۈزۈلگەن ، ئەمما سىز خالىغان ۋاقىتتا تەشكىللىيەلەيسىز. ئاندىن ، كود تور بېتىدىكى زور مىقداردىكى مەنبەلەرنى ئىشلىتىشنى داۋاملىق ئۆگىنىڭ.

50. بالىلارغا ياسىغۇچى ھارۋىسى ۋە بىر دۆۋە كارتا بېرىڭ

STEM ھارۋىسى ياكى ياسىمىچىلىق مەيدانى قۇرۇش ئۈچۈن نۇرغۇن ئېسىل بۇيۇملارغا ئېھتىياجلىق ئەمەس. قايچا ، لېنتا ، يېلىم ، ياغاچ ھۈنەر-سەنئەت تاياقلىرى ، پاخاللار - مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ئاساسلىق بۇيۇملار بىر گۇرۇپپا كارتا بىلەن بىرلەشتۈرۈلۈپ بالىلارنى ھەر خىل ھەيران قالارلىق ئىجادىيەتلەرگە ئىلھاملاندۇرالايدۇ!بۇ STEM پائالىيەتلىرىنىڭ بۇ يەردە قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

سىز بۇ قالتىس ساندۇقلار ئارقىلىق STEM پائالىيىتىنى كۆپ خىل ئۇسۇلدا ئىشلىتەلەيسىز. ئۇلارنى ساۋات مەركەزلىرىگە سىڭدۈرۈڭ ، ياسىغۇچىلار بوشلۇقى بەرپا قىلىڭ ھەمدە بالدۇر ئاخىرلاشتۇرغۇچىلارغا قىزىقارلىق بېيىش ئىدىيىسى بىلەن تەمىنلەڭ. STEM ساندۇقلىرىنى قانداق قۇرۇش ۋە ئىشلىتىشنى ئۆگىنىۋېلىڭ.

3. تۇخۇم تامچىسى ئېلىپ بېرىڭ

بۇ ھەر بىر بالا كەم دېگەندە بىر قېتىم سىناپ بېقىشى كېرەك بولغان كىلاسسىك STEM پائالىيەتلىرىنىڭ بىرى. بالىلار ئۇنى ھەر قانداق ياشتا قىلالايدۇ ، ئوخشىمىغان ماتېرىياللار ۋە ئېگىزلىكلەر بىلەن ئارىلاشتۇرالايدۇ.

4. ئىنژېنېر ئىچىملىك ​​سامان غالتەكلىك تېز سۈرئەتلىك پويىز

بۇ قۇرۇلۇش تېخنىكىسىنى رىغبەتلەندۈرۈشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى! سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى ئىچىملىك ​​سامان ، لېنتا ۋە قايچا قاتارلىق ئاساسلىق تەمىناتلار.

5. يەر تەۋرەشنى تەقلىد قىلىڭ

پۇتىمىزنىڭ ئاستىدىكى يەر قارىماققا قاتتىق تۇيۇلۇشى مۇمكىن ، ئەمما يەر تەۋرەش ناھايىتى تېزلا ئۆزگىرىدۇ. Jello نى ئىشلىتىپ يەر پوستىنى تەقلىد قىلىڭ ، ئاندىن يەر تەۋرەشتىن مۇداپىئەلىنىش قۇرۇلمىسىنى قۇرالايدىغان ياكى قۇرالمايدىغانلىقىڭىزنى كۆرۈڭ.

6. بوران-چاپقۇنغا قارشى تۇرۇش

بوران-چاپقۇن رايونىدا ، ئۆيلەر چوقۇم كۈچلۈك شامال ۋە كەلكۈن ئاپىتىگە تاقابىل تۇرالايدىغان بولۇشى كېرەك. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ خەتەرلىك رايونلاردا ياشاشنى تېخىمۇ بىخەتەر قىلىدىغان ئۆيلەرنى لايىھەلەپ چىقالامدۇ؟

7. يېڭى ئۆسۈملۈك ياكى ھايۋان بەرپا قىلىڭ

بالىلار ھەقىقەتەن بۇ تۈرگە كىرىدۇ ، ئۇلار ئىلگىرى كۆرۈلۈپ باقمىغان ئۆسۈملۈك ياكى ھايۋاننى كەشىپ قىلغانلىقتىن ، ئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقىنى قوزغايدۇ. ئۇلار بۇنىڭ ئارقىسىدىكى بىئولوگىيىنى چۈشەندۈرۈپ بېرەلەيدىغان بولۇشى كېرەك ، گەرچە ، بۇ سىز ماسلاشتۇرالايدىغان چوڭقۇر تۈرھەرقانداق سىنىپقا.

8. ياردەم قولىنى لايىھىلەڭ

بۇ بىر قالتىس گۇرۇپپا ئىلىم-پەن تۈرى. ئوقۇغۇچىلار لايىھىلەش ۋە قۇرۇلۇش ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈپ ، قولنىڭ خىزمەت ئەندىزىسىنى ياساپ چىقىدۇ.

9. قايتا ھاسىل بولمايدىغان بايلىقنىڭ تەسىرىنى چۈشىنىڭ

قايتا ھاسىل بولىدىغان ۋە قايتا ھاسىل بولمايدىغان بايلىقنىڭ پەرقىنى مۇلاھىزە قىلىڭ ، ئاندىن سىنىپىڭىز «شىركەت» لەرنى قايتا ھاسىل بولمايدىغان بايلىقلارنى «مىنا» غا ئايلاندۇرۇڭ. . ئۇلار رىقابەتلەشكەندە ، بايلىقنىڭ قانچىلىك تېز ئىشلىتىلىدىغانلىقىنى كۆرىدۇ. بۇ ئېنېرگىيە تېجەش مۇزاكىرىلىرىنىڭ ناھايىتى ياخشى باغلىنىشى.

10. كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان مەرمەر تاشنى ياساپ چىقىڭ

مەرمەر مازاق ئوقۇغۇچىلار ئەڭ ياقتۇرىدىغان STEM پائالىيىتىنىڭ بىرى! سىز ئۇلارنىڭ تۈرى ئۈچۈن سامان ۋە قەغەز تەخسە قاتارلىق تەمىناتلارنى تەمىنلىيەلەيسىز. ياكى ئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرىنى ئىشلىتىپ ، ئۇلار ئويلاپ يېتەلەيدىغان ھەر قانداق ماتېرىيالدىن مەرمەر ماز ياساپ چىقسۇن.

11. كىيىم-كېچەك ئايروپىلانلىرىنى ئۇچۇش

ئوقۇغۇچىلاردىن كەلگۈسىدىكى ئايروپىلاننىڭ قانداق بولۇشى مۇمكىنلىكىنى ئويلاڭ. ئاندىن ، ئۇلارغا كىيىم-كېچەك ۋە ياغاچ قول ھۈنەر-سەنئەت بۇيۇملىرى بىلەن تەمىنلەڭ ھەمدە ئۇلارغا يېڭى تىپتىكى ئايروپىلان ياساشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئەگەر ئۇ ھەقىقىي ئۇچالايدىغان بولسا مۇكاپات نومۇرى!

12. مۈشۈكئېيىق بىلەن تۇتۇشنى ئويناڭ

بۇ كلاسسىك ئىلىم-پەن تۈرىنى ياش ئىنژېنېرلارغا خىرىس قىلىپ ، ئاساسلىق ماتېرىياللاردىن كاتالوپ ياساپ چىقىدۇ. بۇرمىلاش؟ ئۇلار يەنە قارشى تەرەپتىكى ئۇچقان جىسىمنى تۇتۇش ئۈچۈن چوقۇم «قوبۇللىغۇچ» ھاسىل قىلىشى كېرەك.

13. ترامپولىنغا قاڭقىش

بالىلار قاڭقىشنى ياخشى كۆرىدۇترامپولىن ، ئەمما ئۇلار ئۆزلىرى قۇرالامدۇ؟ بۇ پۈتۈنلەي قىزىقارلىق STEM رىقابەت بىلەن تېپىڭ.

14. قۇياش ئوچاق ياساڭ

توكسىز يېمەكلىك پىشۇرىدىغان تونۇر ياساپ ، قۇياش ئېنېرگىيىسىنىڭ قىممىتىنى ئۆگىنىۋېلىڭ. بىز قۇياش ئېنېرگىيىسىنى قانداق ئىشلىتىش ۋە باشقا ئېنېرگىيە مەنبەلىرىنىڭ مۇھىملىقىنى مۇلاھىزە قىلىش جەريانىدا مەززىلىك مەززىلىك تائاملىرىڭىزدىن ھۇزۇرلىنىڭ.

15. ئۇششاق-چۈششەك ماشىنا ياساڭ

ئۇششاق-چۈششەك ماشىنا ياساشقا جەڭ ئېلان قىلغاندا ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئاددىي ماشىنا توغرىسىدا ئۆگەنگەنلىرىنىڭ ھەممىسىنى بىر تۈرگە بىرلەشتۈرۈڭ! ئاساسلىق تەمىناتلارنى ئىشلىتىپ ، ئۇلار بىر جايدىن يەنە بىر ئورۇنغا ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىك يەتكۈزىدىغان ماشىنا لايىھىلەش ۋە ياساشقا ئېھتىياجلىق بولىدۇ.

16. گېزىتنى بىر ئىنژېنېرلىق رىقابىتىگە ئايلاندۇرۇش

بىر تۈركۈم گېزىتلەرنىڭ بۇنداق ئىجادىي قۇرۇلۇشنى قوزغىتىشى ھەيران قالارلىق ئىش. ئوقۇغۇچىلارغا ئەڭ ئېگىز مۇنار سېلىش ، كىتابنى قوللاش ، ھەتتا گېزىت ۋە لېنتا ئىشلىتىپ ئورۇندۇق ياساشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ!

17. بىر بىيوسفېرانى لايىھىلەش

بۇ تۈر ھەقىقەتەن بالىلارنىڭ ئىجادچانلىقىنى بارلىققا كەلتۈرىدۇ ھەمدە ئۇلارنىڭ بىئولوگىيىلىك مۇھىتتىكى ھەممە نەرسىنىڭ ھەقىقەتەن بىر چوڭ پۈتۈن گەۋدە ئىكەنلىكىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلارنىڭ ئوتتۇرىغا قويغانلىرى سىزنى ھەيران قالدۇرىدۇ!

18. نېفىت ئېقىپ كېتىشنىڭ تەسىرىنى كۆرۈڭ

نېمە ئۈچۈن نېفىت ئېقىپ كېتىشنىڭ نېمە ئۈچۈن ياۋايى ھايۋانلار ۋە ئېكولوگىيىلىك سىستېمىغا بۇزغۇنچىلىق قىلىدىغانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ. بالىلار سۇ ئۈستىدە لەيلەپ تۇرغان ماينى تازىلاش ۋە قۇتقۇزۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلىنى تېپىش ئۈچۈن تەجرىبە قىلدىئېقىپ كېتىشنىڭ تەسىرىگە ئۇچرىغان ھايۋانلار.

19. مۇقىم قول ئويۇننى قۇراشتۇرۇڭ

بۇ توك يولى ھەققىدە ئۆگىنىشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى! ئۇ يەنە بىر ئاز ئىجادچانلىق ئېلىپ كېلىدۇ ، STEAM غا «A» نى قوشىدۇ.

20. يان تېلېفون ئورنى ياساش

ئىلىم-پەن ئوقۇغۇچىلىرىڭىز تېلېفوننى دەرسكە ئىشلىتىشكە يول قويسىڭىز بەك خۇشال بولىدۇ! ئۇلارنىڭ ئىنژېنېرلىق ماھارىتى ۋە كىچىك تىپتىكى نەرسىلەرنى ئىشلىتىپ تېلېفون ئورنى لايىھىلەش ۋە ياساشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ.

21. ئىنژېنېر قول ھۈنەر تاياق كۆۋرۈكى

مانا بۇ كلاسسىك STEM پائالىيەتلىرىنىڭ يەنە بىرى ، بالىلارغا ماھارەت ئىشلىتىشتە ھەقىقەتەن رىقابەت ئېلان قىلىدۇ. پوپايكا تاياقچىسى ۋە ئىتتىرىش ساندۇقى بار كۆۋرۈك ياساپ ، قايسى لايىھەنىڭ ئەڭ ئېغىرلىقىنى كۆتۈرەلەيدىغانلىقىنى تېپىڭ.

22. يەم-خەشەك ۋە قۇش ئۇۋىسى قۇرۇش

قۇشلار ئۆزلىرى بايقىغان ماتېرىياللاردىن ئاجايىپ مۇرەككەپ ئۇۋا ياساپ بېرىدۇ. تەبىئىي سەيلە قىلىپ ماتېرىيال توپلاڭ ، ئاندىن ئۆزىڭىزنىڭ مۇستەھكەم ، ئازادە ئۇۋىسىنى قۇرالايدىغان ياكى قۇرالمايدىغانلىقىڭىزنى كۆرۈڭ!

23. پاراشوتتىن سەكرەپ ھاۋانىڭ قارشىلىقىنى سىناش

ئىلمىي ئۇسۇل ئارقىلىق ئوخشىمىغان تۈردىكى ماتېرىياللارنى سىناپ بېقىڭ ھەمدە قايسىسىنىڭ ئەڭ ئۈنۈملۈك پاراشوت بىلەن سەكرىگەنلىكىنى كۆرۈڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز يەنە ھاۋاغا قارشى تۇرۇشنىڭ فىزىكىسى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ.

24. ئەڭ سۇ ئۆتمەس ئۆگزىسىنى تېپىڭ

كەلگۈسىدىكى بارلىق ئىنژېنېرلارغا تېلېفون قىلىڭ! LEGO دىن ئۆي سېلىڭ ، ئاندىن قايسى خىل ئۆگزىنىڭ سۇنىڭ ئېقىپ كېتىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدىغانلىقىنى سىناپ بېقىڭ.

25. تېخىمۇ ياخشى بەرپا قىلىڭكۈنلۈك

ئوقۇغۇچىلارغا ھەر خىل ئائىلە بۇيۇملىرىدىن ئەڭ ياخشى سايە ياساشقا جەڭ ئېلان قىلىڭ. ئۇلارنى پىلانلاش ، پىلان سىزىش ۋە ئۇلارنىڭ ئىجادىيىتىنى ئىلمىي ئۇسۇل ئارقىلىق سىناق قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ.

26. يىغىۋېلىنغان قەغەز بىلەن يېشىل رەڭگە كىرىڭ

بۇ كۈنلەردە يىغىۋېلىش ۋە سىجىللىق توغرىسىدا كۆپ پاراڭلىشىمىز ، شۇڭا بالىلارغا ئۇنىڭ قانداق ئىشلەنگەنلىكىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ! ئېكران ۋە رەسىم رامكىسى ئارقىلىق كونا خىزمەت جەدۋىلى ياكى باشقا قەغەزلەرنى يىغىۋېلىڭ. ئاندىن ، بالىلاردىن يىغىۋېلىنغان قەغەزنى ئىشلىتىش ئۇسۇللىرىنى مېڭىشىنى سوراڭ.

27. ئۆزىڭىزنىڭ سىيرىلمىسىنى تەييارلاڭ

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئاللىقاچان سىيرىلما ئويناش ۋە ئويناشنى ياخشى كۆرىدۇ. تەركىبلەرنى ئۆزگەرتىش ئارقىلىق قىزىقارلىقنى تەجرىبىگە ئايلاندۇرۇپ ، ماگنىتتىن قاراڭغۇلۇققىچە بولغان ھەر خىل خۇسۇسىيەتكە ئىگە سىيرىلما ھاسىل قىلىڭ!

28. باج سىستېمىسى بەرپا قىلىڭ

ئوقۇغۇچىلار ئوخشىمىغان قۇرۇتۇلغان پۇرچاقتىن پايدىلىنىپ ئۆزلىرىنىڭ باج سىستېمىسىنى قۇرۇپ ، لىنناۋنىڭ ئايىغىغا قەدەم قويالايدۇ. بۇ گۇرۇپپىلاردا قىلىدىغان قىزىقارلىق ئىلىم-پەن تۈرى ، شۇڭا ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر گۇرۇپپىنىڭ سىستېمىسىنىڭ پەرقىنى كۆرەلەيدۇ.

29. قايسى سۇيۇقلۇقنىڭ ئۇرۇق يېتىشتۈرۈشكە ئەڭ ماس كېلىدىغانلىقىنى تېپىڭ

ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ھاياتلىق دەۋرىنى ئۆگەنگەندە ، سۇنىڭ ئۆسۈملۈكلەرنىڭ ئۆسۈشىنى قانداق قوللايدىغانلىقىنى تەتقىق قىلىڭ. ئۇرۇقنى تېرىڭ ۋە ھەر خىل سۇيۇقلۇقلار بىلەن سۇغارسىڭىز ، ئالدى بىلەن قايسىسىنىڭ بىخلىنىپ ئەڭ ياخشى ئۆسىدىغانلىقىنى بىلىڭ.

30. ئەڭ ياخشى سوپۇن كۆپۈكچە ھەل قىلىش چارىسىنى تېپىڭ

ئۆزىڭىزنىڭ سوپۇن كۆپۈك ئېرىتمىسىنى ئارىلاشتۇرۇش ئاسان.بىر قانچە تەركىب. بالىلار تەجرىبە قىلىپ باقايلى ، بۇ قىزىقارلىق ئىلىم-پەن پائالىيىتى بىلەن ئەڭ ئۇزۇن داۋاملىشىدىغان كۆپۈكلەرنى ئۇرۇپ چىقىرىدىغان تەركىبلەرنىڭ ئەڭ ياخشى نىسبىتىنى تېپىڭ.

31. سىز قىلالايدىغان ئەڭ چوڭ كۆپۈكنى ئۇرۇڭ

قاچا سوپۇن ئېرىتمىسىگە بىر قانچە ئاددىي تەركىب قوشۇپ ، سىز كۆرگەن ئەڭ چوڭ كۆپۈكنى ھاسىل قىلىڭ! بالىلار بۇ كۆپۈكچە تاياقلارنى ئىنژېنېر قىلغاندا يەر يۈزى جىددىيلىكىنى ئۆگىنىدۇ.

32. پادىشاھ كېپىنەكلىرىگە ياردەم قىلىڭ

سىز پادىشاھ كېپىنەكلەرنىڭ نوپۇسىنى ساقلاپ قېلىش ئۈچۈن تىرىشىۋاتقانلىقىنى ئاڭلىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن. ئۆزىڭىزنىڭ كېپىنەك بېغى تىكىش ، پادىشاھلار توپىنى نازارەت قىلىش ۋە باشقىلار ئارقىلىق بۇ گۈزەل كەمتۈكلەرنى قۇتقۇزۇش جېڭىگە قاتنىشىڭ. ئۇلىنىشتىن لازىملىق بارلىق ئۇچۇرلارغا ئېرىشىڭ.

33. ھەرىكەتتىكى سۇنىڭ بۇلغىنىشىنى كۆرۈڭ

بۇ قىزىقارلىق دالا پائالىيىتى بىلەن دەريا ۋە كۆلگە ئوخشاش بۇلغانغان سۇ مەنبەلىرىنى تازىلاشنىڭ خىرىسلىرىنى ئۆگىنىۋېلىڭ. دەرسنى كېڭەيتىش ئۈچۈن شۇ يەردىكى سۇ بىر تەرەپ قىلىش زاۋۇتىنى زىيارەت قىلىش بىلەن ماسلاشتۇرۇڭ.

34. يەرلىك سۇ سۈپىتىنى سىناپ بېقىڭ

سۇنى «تازىلاپ» بولغاندىن كېيىن ، ئۇنى سىناپ بېقىڭ ، ئۇنىڭ قانچىلىك پاكىز ئىكەنلىكىنى بىلىڭ! ئاندىن باشقا سۇلارنى سىناپ بېقىڭ. بالىلار شۇ يەردىكى ئېقىن ، كۆلچەك ۋە كۆلچەكتىكى سۇدىكى نەرسىلەرنى بايقاشقا قىزىقىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنىڭ سۇ تەكشۈرۈش ئۈسكۈنىلىرىنى توردا ئاسانلا ئىشلەتكىلى بولىدۇ.

35. يېيىشكە بولىدىغان مارس روۋېر بىلەن ئىزدىنىڭ

مارس ۋەمارس روۋېرنىڭ ۋەزىپىلىرىنى ئورۇنداش كېرەك. ئاندىن ، بالىلارغا ئۆزى قۇرۇش ئۈچۈن كېرەكلىك بۇيۇملارنى بېرىڭ. (ئۇلارنى NASA غا ئوخشاش تەمىناتنى «سېتىۋېلىش» ۋە خامچوتتا چىڭ تۇرۇش ئارقىلىق رىقابەتكە قوشۇڭ.)

36. پىشۇرۇلغان بەرەڭگە ئىلمى

بۇ يېيىشلىك ئىلىم-پەن تۈرى ئىلمىي ئۇسۇلدا ھەرىكەت ئۈستىدە ئىزدىنىشنىڭ ئوزۇقلۇق ئۇسۇلى. بەرەڭگىنى پىشۇرۇشنىڭ كۆپ خىل ئۇسۇللىرىنى سىناق قىلىش - مىكرو دولقۇنلۇق ئوچاق ، ئەنئەنىۋى تونۇر ئىشلىتىش ، ياپقۇچقا ئوراپ ، پىشۇرۇش ساندۇقى ئىشلىتىش قاتارلىقلار - پەرەزنى سىناق قىلىپ ، قايسىسىنىڭ ئەڭ ياخشى ئۈنۈم بېرىدىغانلىقىنى بايقاش.

37. سۇدىن مۇداپىئەلىنىش قوزغىتىش

بالىلاردىن ھەر خىل ماتېرىياللارنى تاللاشنى ھەمدە ھەقسىز قوزغىتىش باسقۇچىغا بېسىشنى تەلەپ قىلىڭ. ئاندىن ، ئۇلارنىڭ پەرەزلىرىنى سىناپ بېقىڭ ، قايسىسىنىڭ ئەڭ ياخشى ئىشلەيدىغانلىقىنى بىلىڭ.

38. مۇزنى ئېرىتىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلىنى بەلگىلەڭ

ئادەتتىكى ئەقىل-پاراسەت مۇزغا تۇز چېچىپ ئۇنى تېز ئېرىتىمىز دەيدۇ. ئەمما نېمىشقا؟ بۇ راستىنلا ئەڭ ياخشى ئۇسۇلمۇ؟ بۇ ئىلىم تەجرىبىسىنى سىناپ بېقىڭ.

39. مۇزنى ئېرىتمەڭ

بىز قىشتا نۇرغۇن ۋاقىتنى مۇزدىن قۇتۇلدۇرماقچى بولۇۋاتىمىز ، ئەمما مۇزنىڭ ئېرىپ كېتىشىنى خالىمىسىڭىزچۇ؟ ئوخشىمىغان شەكىلدىكى ئىزولياتسىيىلىك تەجرىبە ئارقىلىق مۇزنىڭ مۇزنى ئەڭ ئۇزۇن توڭلىتىدىغانلىقىنى بىلىش.

40. سامان ئۆيى سېلىڭ

بىر قۇتا سامان ۋە بىر بولاق تۇرۇبا تازىلاش ماشىنىسى ئېلىڭ. ئاندىن بالىلارغا پەقەت ئاشۇ ئىككى تۈرنىلا ئىشلىتىپ ، ئارزۇ ئۆيىنى لايىھىلەش ۋە سېلىشقا تاپشۇرۇڭ.

41. شار ئارقىلىق ھەرىكەتلىنىدىغان ماشىنا لايىھىلەش

ئۈستىدە ئىزدىنىشھەرىكەت قانۇنىيىتى ۋە ئىجادچانلىقنى رىغبەتلەندۈرۈپ ، ئوقۇغۇچىلارغا ئۆزىنىڭ شار ئارقىلىق ھەرىكەتلىنىدىغان ماشىنىلارنى لايىھىلەش ، ياساش ۋە سىناق قىلىشقا جەڭ ئېلان قىلسىڭىز. مۇكاپات: بۇ تۈرنى يېشىللاشتۇرۇش ئۈچۈن پەقەت يىغىۋېلىنغان ماتېرىياللارنىلا ئىشلىتىڭ!

42. كۆڭۈل ئېچىش باغچىسى لايىھىلەش ئارقىلىق خەرىتە ماھارىتىنى ئۆگىنىۋېلىڭ

دەرستىن ھالقىغان بۇ پائالىيەت ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلار كۆڭۈل ئېچىش باغچىسى قۇرۇش ئارقىلىق خەرىتىنىڭ بۆلەكلىرىنى تەكشۈردى. ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ خەرىتىسىنى قۇرغاندىن كېيىن ، تەپسىلىي رەسىم سىزىپ ، ئۇلارنىڭ بىر يۈرۈش لايىھەلىرى ھەققىدە يازىدۇ. ئاندىن ئۇلار ھەممە زىيارەت قىلىدىغان باغچا يولىنى لايىھىلەيدۇ. نۇرغۇن STEM پائالىيەتلىرى بىر! بۇ يەردىن تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرغا ئېرىشىڭ.

43. ئۆگزىگە يېتىڭ

بارلىق ئىمارەتلىرىڭىزنى يىغىپ ، پۈتۈن سىنىپ تۈرىنى سىناپ بېقىڭ. ئۆگزىگە قەدەر بارىدىغان مۇنار ياساش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلار نېمە قىلىشى كېرەك؟

44. ئېگىز سايە تاشلاڭ

مانا بۇ يەنە بىر مۇنار ياساشتىكى رىقابەت ، ئەمما بۇلارنىڭ ھەممىسى سايە! بالىلار مۇنارىنىڭ ئېگىزلىكى ۋە قول چىرىغىنىڭ بۇلۇڭىنى سىناق قىلىپ ، ئۇلارنىڭ قانچىلىك سايە تاشلىيالايدىغانلىقىنى بىلىدۇ.

45. يىغىۋېلىنغان ئويۇنچۇق بوتكىسىنى ياساپ چىقىڭ

بۇ يېقىشلىق ئويۇنچۇق بوتۇلكىلار كۆلچەك ئۈگرىسى ۋە يىغىۋېلىنغان ئېلېكتر چىش چوتكىسىدىن ياسالغان. بەك ئەقىللىق! بالىلار ئۆزلىرى لايىھىلەپ كۆڭۈللۈك ئوينايدۇ ، ئۇنىڭ ئۈستىگە ئۇلار بۇ پىكىرنى تەڭشەپ باشقا قىزىقارلىق لەرزان ئويۇنچۇقلارنى ياسىيالايدۇ.

46. ئەڭ ئۇزۇن قەغەز زەنجىرىنى ئۇلاڭ

بۇ ئاجايىپ ئاددىي STEM پائالىيىتى ھەقىقەتەن ئېرىشىدۇ