Повечето ученици изпитват вълнението да избират сами часовете си едва в края на учебната си кариера. Въпреки това гимназията е идеалното време да се отворят очите на учениците за света на страстите и хобитата. Вижте тези забавни и уникални избираеми предмети за гимназията, които учениците обичат да посещават, а учителите обичат да преподават!

Наука за кухнята

Този избираем предмет съчетава принципите на науката със забавлението на готвенето! Учителката по природни науки в гимназията Карол Б. казва, че науката за кухнята е най-забавният избираем предмет, който е преподавала, тъй като е изследвала "видовете захари, видовете масла, металите, от които са направени най-добрите съдове за готвене, и храненето" - всичко това, докато приготвя вкусни лакомства!

Източник: @thoughtfullysustainable

Умения за живот

Това е класът, който всеки млад човек би искал да има в гимназията: Умения за живот известен още като Учителката Джесика Т. казва, че в нейния курс по умения за живот в гимназията се преподават "професионални умения, изкуствено дишане, гледане на деца, бюджетиране и писане на клавиатура". Уменията за живот са също така чудесна възможност за избор на учениците; учителите могат да проведат анкети с учениците, в които да ги попитат какво биха искали да научат през годината и кои теми ги вълнуват.

Източник: @monicagentaed

Шиене

Шиенето не само позволява на учениците да си тръгнат с дреха, която сами са изработили, но и засяга много учебни предмети! Учителката Chaney M. включва алгебра и история в уроците си по шиене, а многобройните връзки "винаги изненадват" учениците ѝ. Вижте нашите книги и дейности по шиене.

Източник: @funfcsinthemiddle

Настолни игри

На пръв поглед това може да изглежда глупаво, но настолните игри са забавен начин да научите учениците на много необходими житейски умения. Настолните игри развиват социално-емоционални черти като сътрудничество, самосъзнание, съпричастност и самомотивация. Игри като Риск, Пика и Манкала учат на стратегическо мислене, а учителката в средното училище Мери Р. казва, че с помощта на настолните игри "може дори да се влезе в малко математическа игра".теория."

Източник: @alltheworldsastage07

История на рокендрола

В епохата на ТикТок и попмузиката плачещите китари и ликуващите тълпи от 50-те и 60-те години на миналия век започнаха да избледняват. Рокендролът обаче е много повече от музиката по радиото и виниловите плочи. Историята на рокендрола е чудесен начин за преподаване на хронологията от средата до края на 1900 г., като същевременно обхваща политиката, историята на социалната справедливост, музиката и много други неща.

Източник: @teenytinytranslations

Ръчно барабанене

В повечето съвременни средни училища се изисква музика от определен калибър, но барабаните обикновено не са избор в популярното меню на групата, хора или струнните инструменти. Учителката по изобразително изкуство в средното училище Мишел Н. казва, че барабаните са особено положителни за гимназистите, като обяснява: "Децата обичат да потупват моливите си, да разклащат коленете си и да потупват краката си в такт. Те просто се нуждаят от физическо освобождаване и барабанитепредлага такъв, който действително предизвиква спокойствие, подобно на дзен."

Източник: @fieldschoolcville

Йога & Осъзнатост

Очакванията в гимназията се увеличават, което кара много ученици да изпитват стрес и тревога, тъй като домашните им работи и извънкласните дейности се увеличават. Йога и осъзнатост дават на учениците време, в което могат да се отдръпнат от натоварения си ден, да се отпуснат и да размишляват. Учителката Мария Б. нарича курса по осъзнатост в гимназията "Как да се отключим".

Източник: @flo.education

Театър

От всички уникални избираеми предмети в средното училище този е може би най-разпространеният. Въпреки това много училища започват своите театрални програми едва в гимназията, въпреки че средното училище е идеалното време за извеждане на учениците на сцената. Актьорството може да вдъхне увереност на децата и да позволи сътрудничество и комуникация между групи ученици. Учениците могат да практикуват сцени от добре познатипиеси, да работят върху импровизационни дейности и дори да поставят своя собствена пиеса за училището или за по-голямата общност.

Източник: @stage.right.reynolds

Инженеринг

Учителката Кателин Г. размишлява за дните си в гимназията, споделяйки, че класът, който я е предизвикал психически и академично, е бил инженерният: "Проектирахме мостове, обработвахме дърво и проектирахме сгради! Беше извън зоната ми на комфорт, но бързо се превърна в един от любимите ми класове!".дейности.

Източник: @saltydogemporium

Селско стопанство & Земеделие

За нашите ученици е важно да знаят откъде идва храната, която ядат, така че защо да не ги научим на това? Учителката по природни науки Ерика Т. преподаваше в клас, наречен Яйца-отлични приключения, " Това беше курс по устойчиво земеделие, в който инкубирахме, излюпвахме и отглеждахме пилета. В клас децата работиха по изграждането на кокошарника и дори издигнаха лехи, за да засадят ядлива градина, която да допълва храната на пилетата." Класът по земеделие позволява на учениците да изучават храненето, като същевременно изследват културите и моделите на отглеждане в местната общност. Децата дори могат да се отблагодарят, като създадат общностнаградина или кокошарник, като шестокласниците на Ерика!

Източник: @brittanyjocheatham

Ръководство за академични постижения

Какъв по-добър начин да накараме учениците да се чувстват комфортно в класната стая от това да им помогнем в самия процес на учене? Този клас, който е най-добре насочен към учениците от 5. или 6. клас, запознава учениците с ежедневни академични стратегии като водене на бележки, управление на времето, организиране на раницата и изготвяне на тестове. Тези умения ще бъдат полезни не само в средното училище, но и в гимназията и след това.

Източник: @readingandwritinghaven

Кои са уникалните избираеми предмети в средното училище, които сте виждали да се предлагат на учениците? Споделете в коментарите по-долу!

За някои съвети и трикове относно преподаването в средното училище, разгледайте тези публикации за управлението на класните стаи в 6. и 7. клас.