كۆپىنچە ئوقۇغۇچىلار ئوقۇش ھاياتىنىڭ ئاخىرىغىچە ئۆزىنىڭ دەرسلىرىنى تاللاش قىزغىنلىقىنى ھېس قىلالمايدۇ. قانداقلا بولمىسۇن ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ قىزغىنلىقى ۋە قىزىقىشى دۇنياسىغا ئېچىۋېتىشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى. ئوقۇغۇچىلار ئېلىشنى ياخشى كۆرىدىغان قىزىقارلىق ۋە ئۆزگىچە ئوتتۇرا مەكتەپ تاللاشلىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ - ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇتۇشنى ياخشى كۆرىدۇ! تاماق ئېتىشنىڭ قىزىق يېرى! ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ ئىلىم-پەن ئوقۇتقۇچىسى كارول ب. ئاشخانا ئىلمىنىڭ «شېكەرنىڭ تۈرى ، ماينىڭ تۈرى ، ئەڭ ياخشى قاچا-قۇچىلارنى ئىشلەپچىقىرىدىغان مېتاللار ۋە ئوزۇقلۇقلار» ئۈستىدە ئىزدىنىش جەريانىدا ، ئۇ ئۆگەتكەن ئەڭ قىزىقارلىق تاللاش ئىكەنلىكىنى ئېيتتى. مەنبە: 7> aka قۇرامىغا يەتكەنلەر 101. ئوقۇتقۇچى جېشكا ت. ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ ھاياتلىق ماھارەت دەرسلىكىنىڭ «كەسپىي ماھارەت ، CPR ، بالا بېقىش ، خامچوت ۋە كۇنۇپكا تاختىسى» نى ئۆگىتىدىغانلىقىنى ئېيتتى. ھايات ماھارىتىمۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ تاللىشىدىكى ياخشى پۇرسەت. ئوقۇتقۇچىلار ئوقۇغۇچىلارغا بىر يىل جەريانىدا نېمىلەرنى ئۆگىنىشنى خالايدىغانلىقى ۋە قايسى تېمىلارنى ھاياجانلاندۇرىدىغانلىقىنى سوراپ تەكشۈرۈش ئېلىپ بارالايدۇ.

مەنبە: @monicagentaed

تىككۈچىلىك

تىككۈچىلىك ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزلىرى ياسىغان بىر پارچە كىيىم بىلەن يىراقلاپ كېتىشىگە يول قويمايدۇ ، ئەمما ئۇ نۇرغۇن ئىلمىي پەنلەرگىمۇ چېتىلىدۇ!ئوقۇتقۇچى چانېي م. ئالگېبرا ۋە تارىخنى ئۇنىڭ تىككۈچىلىك دەرسىگە باغلايدۇ ، نۇرغۇن باغلىنىشلار ئۇنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىنى «ھەمىشە ھەيران قالدۇرىدۇ». كىيىم تىكىش كىتابلىرى ۋە پائالىيەتلىرىمىزنى تەكشۈرۈڭ.

مەنبە: @funfcsinthemiddle

مۇدىرىيەت ئويۇنلىرى ئوقۇغۇچىلارغا نۇرغۇن زۆرۈر تۇرمۇش ماھارەتلىرىنى ئۆگىتىڭ. تاختاي ئويۇنلىرى ھەمكارلىق ، ئۆزىنى تونۇش ، ھېسداشلىق قىلىش ۋە ئۆزىنى قوزغىتىش قاتارلىق ئىجتىمائىي ھېسسىيات ئالاھىدىلىكىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ. خەتەر ، سپادىس ۋە مانكالاغا ئوخشاش ئويۇنلار ئىستراتېگىيىلىك تەپەككۇرنى ئۆگىتىدۇ ، ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇتقۇچىسى مارىي ر. تاختاي ئويۇنىنى ئىشلىتىش «ھەتتا بىر ئاز ماتېماتىكىلىق ئويۇن نەزەرىيىسىگە كىرىشى مۇمكىن» دېدى.

مەنبە: @ alltheworldsastage07

تاش تارىخى & amp; رول

TikTok ۋە مودا مۇزىكا دەۋرىدە ، 1950-ۋە 60-يىللاردىكى نالە-پەرياد گىتارى ۋە شادلىق ئاممىسى سۇسلاشقا باشلىدى. قانداقلا بولمىسۇن ، Rock & amp; رول پەقەت رادىئودىكى مۇزىكا ۋە ۋىنىل خاتىرىسىدىن باشقا نەرسە ئەمەس. تاشنىڭ تارىخى & amp; رول 1900-يىللارنىڭ ئوتتۇرىلىرىدىن ئاخىرىغىچە بولغان ۋاقىتنى ئۆگىتىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى ، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا سىياسەت ، ئىجتىمائىي ئادالەت تارىخى ، مۇزىكا ۋە باشقىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. مەنبە: ئادەتتە مۇزىكا ، ناخشا-ئۇسسۇل ئۆمىكى ياكى مۇزىكا ئەترىتىنىڭ داڭلىق تىزىملىكىدىكى تاللاش. ئوتتۇرا مەكتەپ سەنئەت ئوقۇتقۇچىسى مىشېل ندۇمباق چېلىش ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئالاھىدە ئىجابىي بولۇپ ، چۈشەندۈرۈپ مۇنداق دېدى: «بالىلار قەلەملىرىنى چېكىشنى ، تىزنى سىلكىشنى ۋە پۇتىنى ئۇرۇپ ئۇرۇشنى ياخشى كۆرىدۇ. ئۇلار پەقەت فىزىكىلىق قويۇپ بېرىشكە موھتاج ، دۇمباق چېلىش ئەمەلىيەتتە زېنغا ئوخشاش تىنىچلىق ھاسىل قىلىدۇ ».

مەنبە: @fieldschoolcville

يوگا & amp; ئويلىنىش

ئوتتۇرا مەكتەپتە ئۈمىد كۈچەيدى ، نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلارنىڭ تاپشۇرۇق يۈكى ۋە مەكتەپتىن كېيىنكى پائالىيەتلىرى دۆۋىلىنىپ كەتكەچكە ، نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار بېسىم ۋە تەشۋىشلىنىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. يوگا ۋە زېھىن سىناش ئوقۇغۇچىلارغا ئالدىراش كۈنلىرىدىن بىر قەدەم چېكىنىپ ، ئارام ئالىدىغان ۋە ئەكىس ئەتتۈرىدىغان ۋاقىت بېرىدۇ. ئوقۇتقۇچى مارىيا B. ئوتتۇرا مەكتەپنىڭ زېھىن سىناش كۇرسىنى «قانداق توك چىقىرىش» دەپ ئاتايدۇ.

مەنبە: @ flo.education

تىياتىرخانا

ئۆزگىچە ئوتتۇرا مەكتەپ تاللاشلىرىنىڭ ئىچىدە ، بۇ بەلكىم ئەڭ كۆپ بولۇشى مۇمكىن ئورتاق. قانداقلا بولمىسۇن ، نۇرغۇن مەكتەپلەر تىياتىر پروگراممىلىرىنى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكىچە باشلىمايدۇ ، گەرچە ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلارنى سەھنىگە چىقىشنىڭ ئەڭ ياخشى پەيتى بولسىمۇ. ھەرىكەت بالىلارغا بولغان ئىشەنچنى ئۇرغۇتۇپ ، ئوقۇغۇچىلار توپى ئوتتۇرىسىدىكى ھەمكارلىق ۋە ئالاقىگە يول قويىدۇ. ئوقۇغۇچىلار داڭلىق تىياتىرلاردىكى كۆرۈنۈشلەرنى مەشىق قىلالايدۇ ، ئىمپراتسىيە پائالىيىتى بىلەن شۇغۇللىنالايدۇ ، ھەتتا مەكتەپ ياكى تېخىمۇ كۆپ مەھەللە ئۈچۈن ئۆزلىرى ئوينىيالايدۇ.

مەنبە: @ stage.right.reynolds

قۇرۇلۇش

ئوقۇتقۇچى كاتېلىن گ. the classئۇنىڭ روھىي ۋە ئىلمىي جەھەتتە خىرىسقا دۇچ كەلگەنلىكى ئىنژېنېرلىق ئىدى ، «بىز كۆۋرۈك لايىھىلەپ ، ياغاچچىلىق قىلىپ ، بىنا لايىھەلەپ چىقتۇق! ئۇ مېنىڭ ئازادە رايونىمنىڭ سىرتىدا ئىدى ، ئەمما ناھايىتى تېزلا مەن ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان دەرسلەرنىڭ بىرىگە ئايلاندى! ». قۇرۇلۇش يەنە مەكتىپىڭىزنىڭ ئىشلەپچىقارغۇچى مەركىزى ياكى خاتىرە كومپيۇتېرلىرىنى بەزى قول سېلىپ ئىشلەش ئۈچۈن ئىشلىتىشنىڭ ياخشى پۇرسىتى.

مەنبە: @saltydogemporium

دېھقانچىلىق & amp; دېھقانچىلىق

ئوقۇغۇچىلىرىمىز ئۇلار يەيدىغان يېمەكلىكنىڭ نەدىن كەلگەنلىكىنى بىلىشى كېرەك ، نېمىشقا ئۇلارغا ئۆگەتمەيسىز؟ ئىلىم-پەن ئوقۇتقۇچىسى ئېرىكا ت. ئىلگىرى تۇخۇم ھۈجەيرىسى سەرگۈزەشتىلىرى دېگەن دەرسنى ئۆگەتكەن ، « بۇ سىجىل دېھقانچىلىق كۇرسى بولۇپ ، بىز توخۇ بېقىپ ، تۇخۇم چىقاردۇق ۋە باقتۇق. دەرستە ، بالىلار قوتان ياساش ئۈچۈن ئىشلىدى ، ھەتتا كارىۋات ئۆستۈرۈپ ، توخۇنىڭ يەم-خەشەكلىرىنى تولۇقلايدىغان يېيىشلىك باغ تىكتى ». دېھقانچىلىق سىنىپى ئوقۇغۇچىلارنىڭ يەرلىكنىڭ زىرائەتلىرى ۋە ئۆسۈپ يېتىلىش ئەندىزىسى ئۈستىدە ئىزدىنىش بىلەن بىللە ، ئوزۇقلۇقنى ئۆگىنىدۇ. بالىلار ھەتتا ئېرىكانىڭ 6-يىللىقىدىكى ئوقۇغۇچىلارغا ئوخشاش مەھەللە باغچىسى ياكى توخۇ كاتىكى قۇرۇش ئارقىلىق جاۋاب قايتۇرالايدۇ!

مەنبە: @brittanyjocheatham

ئاكادېمىك مۇنەۋۋەرلەرنىڭ يېتەكچىسى ئۇلارنى ئۆگىنىش جەريانىنىڭ ئۆزىمۇ؟ ئەڭ ياخشىسى 5-ياكى 6-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىغا ماسلاشتۇرۇلغان ، بۇ سىنىپ ئوقۇغۇچىلارنى كۈندىلىك خاتىرە يېزىش ، ۋاقىت باشقۇرۇش ، سومكا قاتارلىق ئىلمىي ئىستراتېگىيەلەردىن ئۆتىدۇ.تەشكىللەش ۋە سىناق قىلىش. بۇ ماھارەتلەر ئوتتۇرا مەكتەپتىلا ئەمەس ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ۋە ئۇنىڭدىنمۇ پايدىلىق.

مەنبە: @readingandwritinghaven

سىز كۆرگەن ئوتتۇرا مەكتەپ تاللاشلىرى قايسى ئوقۇغۇچىلارغا سۇنۇلغان؟ تۆۋەندىكى ئىنكاسلارغا ھەمبەھىرلەڭ!