Senioritis: Ai Graddio yw'r Unig Wella?

 Senioritis: Ai Graddio yw'r Unig Wella?

James Wheeler

Wrth i'r cloc fynd yn nes at raddio, mae agweddau hyd yn oed y myfyrwyr cryfaf yn y 12fed gradd yn dechrau newid. Maen nhw'n agosáu at un o'r eiliadau mwyaf yn eu bywydau, ac mae'n ymddangos bod eu holl flaenoriaethau'n newid dros nos. Fe'i gelwir yn senioritis , a gall fod yn niwsans gwirioneddol - ac i rai myfyrwyr, yn broblem ddifrifol. Beth mae athrawon i'w wneud?

Beth yw senioritis?

Ffynhonnell: Ivyway

Mae'r term tafod-yn-y-boch hwn yn disgrifio ysgol uwchradd henoed sy'n gwirio allan ymhell cyn gwisgo eu cap a'u gŵn. Mae'n effeithio ar bron bob 12fed graddiwr mewn rhyw ffordd neu'i gilydd, ond mae rhai achosion yn fwy difrifol na'r mwyafrif. Ymhlith y symptomau mae:

  • Anhawster canolbwyntio ar waith ysgol
  • Gofalu llai (neu ddim o gwbl) am raddau
  • Absenoldebau cyson
  • Agwedd wael yn gyffredinol
  • Ymddygiad gwyllt

Achos Senioritis Mild

Mae Emma wedi bod yn fyfyriwr o’r radd flaenaf erioed ac mae ar y trywydd iawn i raddio yn 10 uchaf ei dosbarth. Mae hi eisoes wedi cael ei derbyn i'w choleg o'r dewis gorau, ac mae'n dechrau sylweddoli, mewn ychydig fisoedd yn unig, fod popeth cyfarwydd yn mynd i newid.

Gweld hefyd: 34 Gweithgareddau Mis Ysbrydoledig Hanes Pobl Dduon ar gyfer Chwefror a Thu Hwnt

Mae hi'n dechrau blaenoriaethu gweithgareddau allgyrsiol a chymdeithasol hwyliog dros waith ysgol . Yn wir, mae hi'n gohirio cymaint, mae hi wedi'i gorfodi i dreulio talp mawr o benwythnos prom yn ysgrifennu tri phapur ar gyfer ei dosbarth Saesneg AP. Yn ystod y chwarter olaf, mae graddau yn rhai o'i dosbarthiadau yn llithro osolet O ran B a hyd yn oed C. Yn ffodus, mae ei hachos yn ddigon ysgafn fel nad yw'n effeithio llawer ar ei GPA cyffredinol nac yn peri risg iddi gael ei derbyn yn y coleg.

>

Ffynhonnell: Gwyrdd Level Gators

HYSBYSEB

Achos Senioritis Difrifol

Fel Emma, ​​mae Alex eisoes wedi’i derbyn i’r brifysgol y mae’n bwriadu ei mynychu. Yn ei feddwl ef, mae'r ysgol uwchradd eisoes drosodd, er mai dim ond mis Chwefror yw hi. Mae'n dechrau sgipio ysgol yn amlach ac yn treulio amser gyda ffrindiau pan ddylai fod yn astudio. Mae’n dweud wrth ei rieni, “Edrychwch, dyma fy nghyfle olaf i fod yn blentyn. Gad lonydd i mi!” Erbyn mis Ebrill, prin ei fod yn pasio'r rhan fwyaf o'i ddosbarthiadau, ac mae ei GPA wedi llithro'n ddramatig. Mae'n llwyddo i raddio ond mae'n cael sioc pan fydd yn derbyn llythyr gan ei goleg ddiwedd mis Mehefin yn diddymu ei dderbyniad.

Sut gall athrawon ymgysylltu â phobl hŷn yr holl ffordd hyd y diwedd?

Mae'r rhan fwyaf o blant yn yn debycach i Emma nag fel Alex, ond y naill ffordd neu'r llall, gall senioritis yrru athrawon yn flinedig yn ystod y misoedd, yr wythnosau a'r dyddiau olaf hynny. A oes unrhyw ffordd i gadw'r myfyrwyr un-troed-allan hyn i ganolbwyntio yn yr ystafell ddosbarth? Dyma rai awgrymiadau.

Cadwch eu llygaid ar y wobr

>

Ffynhonnell: @customcreationsbyd

Mae Senioritis yn haws i’w drin pan fydd myfyrwyr wedi cael nod terfynol ar wahân i raddio. Mewn dosbarthiadau AP, er enghraifft, mae llawer o fyfyrwyr yn dal i geisio rhoi eu cyfan, gan wybod bod yn rhaid iddynt fod yn barod i sefyll y prawf hwnnw yn ydiwedd y flwyddyn. Mae myfyrwyr nad ydyn nhw eto wedi bodloni'r gofynion graddio hefyd fel arfer yn well am gadw ffocws.

Ar gyfer plant nad oes ganddyn nhw'r cymhellion hyn, atgoffwch nhw bod canlyniadau i'w hymddygiad o hyd. Wedi cael eich derbyn i'r coleg yn barod? Mae hynny'n wych, ond gall colegau, ac maent yn, diddymu'r derbyniadau hynny ar gyfer newidiadau graddol llym a materion disgyblu. Gall GPAs terfynol hefyd effeithio ar faint o gymorth ariannol y mae myfyrwyr yn ei dderbyn.

Annog eu hangerdd

Am 13 mlynedd hir, mae plant wedi gorfod dysgu beth ddywedodd athrawon wrthynt am ei ddysgu. Gwobrwywch nhw nawr trwy neilltuo prosiect angerdd yn lle hynny. Gallai fod yn brosiect ymchwil, darn ysgrifennu creadigol, arbrawf gwyddoniaeth, prosiect dysgu gwasanaeth, gwirfoddoli gwasanaeth cymunedol, cysgodi swyddi - unrhyw beth sy'n tanio eu diddordeb. Yn y dyddiau olaf, cynhaliwch ddigwyddiad i ddangos y prosiectau hyn ac i ddathlu eu llwyddiant.

Cwrdd â nhw lle maen nhw

Os graddio a bywyd ar ôl cyrraedd yn uchel. ysgol yw'r cyfan y gallant feddwl amdano, beth am ddefnyddio hynny er mantais i chi? Astudiwch un o'r cerddi graddio hyn, helpwch nhw i ddysgu sut i ysgrifennu crynodeb, gadewch iddyn nhw ddylunio a chreu murlun ysgol, neu ddod o hyd i ffyrdd o weithio sgiliau bywyd pwysig yn eich cynlluniau gwersi.

Gwyliwch am faterion sy'n ymestyn yn ddyfnach na senioritis cyffredin

Mae'r rhan fwyaf o raddedigion 12fed yn dirwyn i ben gyda rhyw fersiwn o senioritis, ond weithiau gall y cyflwr guddio rhywbethdyfnach. Mae hwn yn gyfnod hynod bryderus mewn bywyd i lawer. Mae cymaint o'r hyn sy'n hysbys ac yn gyfarwydd yn dod i ben, a dydyn nhw ddim yn hollol siŵr beth yw'r dyfodol.

Gall gorbryder ac iselder gynyddu yn ystod blwyddyn hŷn myfyriwr, felly peidiwch â bod yn rhy gyflym i wneud hynny. beio newidiadau mawr mewn ymddygiad ar senioritis. Gwybod arwyddion pryder ac iselder yn eu harddegau, a siarad â'u rhieni os oes gennych bryderon gwirioneddol. Dewch o hyd i ffyrdd o helpu plant i ymdopi â phryder yma.

Rhowch nhw'n barod ar gyfer yr hyn sy'n dod nesaf

>

Ffynhonnell: The Uber Game

Eu meddyliau ar y coleg, swyddi go iawn, a dod yn oedolion. Dyma’r amser i helpu i’w paratoi ar gyfer yr heriau hynny. Sicrhewch fod gan blant sy'n gaeth i'r coleg sgiliau astudio cryf. Rhowch gynnig ar rai gweithgareddau i'w helpu i feithrin sgiliau parodrwydd ar gyfer swydd. Ynghyd â'r sgiliau bywyd a grybwyllwyd uchod, gwnewch yn siŵr bod eich holl fyfyrwyr wedi datblygu rhai deallusrwydd ariannol hefyd.

Ymunwch â'r hwyl

>

Ffynhonnell: abcnews.go.com

Gweld hefyd: 19 Ffordd Roedd Addysgu Yn Wahanol yn y ’90au – Athrawon Ydym Ni

Pan fydd popeth arall yn methu, beth am ildio i'r cyffro eich hun? Ysgafnhau ychydig a gwybod bod ychydig o senioritis yn naturiol. Dewch o hyd i ffyrdd i'w fwynhau, fel neilltuo ychydig o gyfnodau dosbarth i addurno eu byrddau morter (dod o hyd i syniadau yma), neu fynd ar deithiau maes rhithwir i rai o'r campysau y bydd eich myfyrwyr yn eu mynychu yn y cwymp. Trefnwch ymweliadau â dosbarthiadau elfennol yn bersonol neu'n rhithiol, a chydnabodpa mor bell maen nhw wedi dod.

Atgoffwch nhw o'r holl resymau pam roedden nhw'n mwynhau'r ysgol uwchradd cyn iddyn nhw fynd i'w dyfodol a gadewch y cyfan ar ôl!

Sut ydych chi'n delio ag hynafiaeth cynddeiriog ? Dewch i rannu eich syniadau a gofyn am gyngor yng ngrŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook!

Hefyd, Athrawon Rhannu: Y Pranks Hŷn A'n Gwnaeth Ni LOL.

James Wheeler

Mae James Wheeler yn addysgwr cyn-filwr gyda dros 20 mlynedd o brofiad mewn addysgu. Mae ganddo radd meistr mewn Addysg ac mae ganddo angerdd dros helpu athrawon i ddatblygu dulliau addysgu arloesol sy'n hybu llwyddiant myfyrwyr. Mae James yn awdur nifer o erthyglau a llyfrau ar addysg ac yn siarad yn rheolaidd mewn cynadleddau a gweithdai datblygiad proffesiynol. Mae ei flog, Syniadau, Ysbrydoliaeth, a Rhoddion i Athrawon, yn adnodd i fynd iddo ar gyfer athrawon sy'n chwilio am syniadau addysgu creadigol, awgrymiadau defnyddiol, a mewnwelediadau gwerthfawr i fyd addysg. Mae James yn ymroddedig i helpu athrawon i lwyddo yn eu hystafelloedd dosbarth a chael effaith gadarnhaol ar fywydau eu myfyrwyr. P'un a ydych chi'n athro newydd neu'n gyn-filwr profiadol, mae blog James yn siŵr o'ch ysbrydoli â syniadau newydd a dulliau arloesol o addysgu.