ياشانغانلار ياللۇغى: ئوقۇش پۈتتۈرۈش بىردىنبىر داۋالاشمۇ؟
مەزمۇن جەدۋىلى
سائەتنىڭ ئوقۇش پۈتتۈرۈشكە يېقىنلىشىشىغا ئەگىشىپ ، ھەتتا ئەڭ كۈچلۈك 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىنىڭ پوزىتسىيىسىمۇ ئۆزگىرىشكە باشلىدى. ئۇلار ھاياتىدىكى ئەڭ چوڭ دەقىقىلەرگە يېقىنلاشتى ، ئۇلارنىڭ بارلىق مۇھىم نۇقتىلىرى بىر كېچىدىلا ئۆزگىرىپ كەتكەندەك قىلىدۇ. ئۇ ياشانغانلار ياللۇغى دەپ ئاتالغان ، ئۇ ھەقىقىي ئاۋارىچىلىك بولۇشى مۇمكىن - بەزى ئوقۇغۇچىلارغا نىسبەتەن بۇ بىر ئېغىر مەسىلە. ئوقۇتقۇچىلار نېمە قىلىشى كېرەك؟
ياشانغانلار ياللۇغى دېگەن نېمە؟ دوپپا ۋە كىيىملىرىنى كىيىشتىن بۇرۇنلا تەكشۈرگەن ياشانغانلار. ئۇ ھەر خىل 12-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىغا دېگۈدەك تەسىر كۆرسىتىدۇ ، ئەمما بەزى ئەھۋاللار كۆپىنچە ئەھۋاللارغا قارىغاندا ئېغىرراق. كېسەللىك ئالامەتلىرى تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ: - مەكتەپ خىزمىتىگە ئەھمىيەت بېرىشنىڭ قىيىنلىقى
-
- دائىملىق ئىشتىن قېلىش
- ئادەتتىكى ناچار پوزىتسىيە <10] ئۇ ئاللىبۇرۇن ئۆزىنىڭ ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان ئالىي مەكتەپكە قوبۇل قىلىنغان بولۇپ ، قىسقىغىنا بىر نەچچە ئاي ئىچىدە ، ھەممە تونۇشنىڭ ئۆزگىرىدىغانلىقىنى ھېس قىلىشقا باشلىغان.
ئۇ قىزىقارلىق دەرسلىك ۋە ئىجتىمائىي پائالىيەتلەرنى مەكتەپ خىزمىتىدىن مۇھىم ئورۇنغا قويۇشقا باشلىغان. . ئەمەلىيەتتە ، ئۇ بەك كېچىكتۈردى ، ئۇ ھەپتە ئاخىرىدىكى زور بىر قىسمىنى سەرپ قىلىپ ئۆزىنىڭ AP ئىنگلىز تىلى سىنىپى ئۈچۈن ئۈچ پارچە ماقالە يېزىشقا مەجبۇر بولدى. ئاخىرقى چارەكتە ، ئۇنىڭ بىر قىسىم سىنىپلىرىدىكى نومۇرلار چۈشۈپ كەتتىمۇستەھكەم Bs ھەتتا C غا كەلسەك ، بەختكە يارىشا ، ئۇنىڭ ئەھۋالى يېتەرلىك دەرىجىدە يېنىك بولۇپ ، ئۇنىڭ ئومۇمىي GPA غا تەسىر كۆرسىتەلمەيدۇ ياكى ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ قوبۇل قىلىنىشىغا خەتەر يەتمەيدۇ.
مەنبە: يېشىل سەۋىيىدىكى گاتېرلار
ئېلان ئېغىر دەرىجىدىكى ياشانغانلار ياللۇغى كېسىلى
ئېمماغا ئوخشاش ، ئالېكىس ئاللىبۇرۇن ئۆزى پىلانلىغان ئۇنىۋېرسىتېتقا قوبۇل قىلىنغان. ئۇنىڭ خىيالىدا ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئاللىقاچان ئاخىرلاشتى ، گەرچە 2-ئاي بولسىمۇ. ئۇ دائىم مەكتەپتىن چېكىنىشكە باشلايدۇ ۋە ئۆگىنىشكە توغرا كەلگەندە دوستلىرى بىلەن بىللە بولىدۇ. ئۇ ئاتا-ئانىسىغا: «قاراڭ ، بۇ مېنىڭ كىچىك ۋاقتىمدىكى ئەڭ ئاخىرقى پۇرسىتىم. مېنى تاشلاپ قوي! »دېدى. 4-ئايغا كەلگەندە ، ئۇ كۆپىنچە دەرسلىرىنى ئاران ئۆتكۈزىۋاتىدۇ ، ئۇنىڭ GPA سىيرىلىپ كەتتى. ئۇ ئوقۇش پۈتتۈرۈشكە مۇيەسسەر بولغان ، ئەمما 6-ئاينىڭ ئاخىرىدا ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ ئۇنىڭ قوبۇل قىلىشىنى ئەمەلدىن قالدۇرغان خېتىنى تاپشۇرۇۋالغاندىن كېيىن قاتتىق ھەيران قالغان.
ئوقۇتقۇچىلار ياشانغانلارنى قانداق قىلىپ ئاخىرغىچە داۋاملاشتۇرالايدۇ؟ ئېمماغا ئالېكىسقا قارىغاندا بەكرەك ئوخشايدۇ ، ئەمما قانداقلا بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ياشانغانلار ياللۇغى ئاشۇ ئاخىرقى ئاي ، ھەپتە ۋە كۈنلەردە ئوقۇتقۇچىلارنى باتۇرلۇق بىلەن ھەيدىۋېتەلەيدۇ. ئىشىك ئالدىدىكى بۇ بىر پۇتلۇق ئوقۇغۇچىلارنى دەرسخانىغا مەركەزلەشتۈرۈشنىڭ ئامالى بارمۇ؟ بۇ يەردە بىر قانچە تەكلىپ بار. نەزىرىنى مۇكاپاتقا تىكىڭ ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن باشقا ئاخىرقى نىشان. مەسىلەن AP سىنىپىدا ، نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ بۇ ئىمتىھانغا قاتنىشىشقا تەييارلىق قىلغانلىقىنى بىلىپ تۇرۇپ ، يەنىلا پۈتۈن كۈچى بىلەن تىرىشىدۇيىل ئاخىرى. ئوقۇش پۈتتۈرۈش تەلىپىگە تېخى توشمىغان ئوقۇغۇچىلارمۇ ئادەتتە زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈشكە ماھىر بولىدۇ.
بۇ مۇددىئاسى يوق بالىلارغا نىسبەتەن ، ئۇلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ يەنىلا ئاقىۋىتى بارلىقىنى ئەسكەرتىڭ. ئالىي مەكتەپكە قوبۇل قىلىنغانمۇ؟ بۇ ئىنتايىن قورقۇنچلۇق ، ئەمما ئالىي مەكتەپلەر كەسكىن دەرىجىدىكى ئۆزگىرىش ۋە ئىنتىزامغا خىلاپلىق قىلىش مەسىلىسىدىكى بۇ قوبۇللارنى بىكار قىلالايدۇ ۋە قىلالايدۇ. ئاخىرقى GPA ئوقۇغۇچىلار قوبۇل قىلغان ئىقتىسادىي ياردەمنىڭ مىقدارىغىمۇ تەسىر كۆرسىتەلەيدۇ. ئۇنىڭ ئورنىغا قىزغىن تۈر تەقسىملەش ئارقىلىق ئۇلارنى مۇكاپاتلاڭ. بۇ بىر تەتقىقات تۈرى ، ئىجادىي يېزىقچىلىق ئەسىرى ، ئىلىم-پەن تەجرىبىسى ، مۇلازىمەت ئۆگىنىش تۈرى ، مەھەللە مۇلازىمىتى پىدائىيلىقى ، خىزمەت سايىسى بولۇشى مۇمكىن. ئاخىرقى كۈنلەردە ، بۇ تۈرلەرنى نامايان قىلىش ۋە ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى تەبرىكلەش ئۈچۈن پائالىيەت ئۆتكۈزۈڭ. مەكتەپ ئۇلارنىڭ ئويلىيالايدىغانلىرىنىڭ ھەممىسى ، نېمىشقا بۇنى ئەۋزەللىكىڭىزگە ئىشلەتمەيسىز؟ بۇ ئوقۇش پۈتتۈرۈش شېئىرلىرىدىن بىرنى ئۆگىنىڭ ، ئۇلارنىڭ تەرجىمىھالىنى يېزىشنى ئۆگىنىشىگە ياردەم قىلىڭ ، ئۇلار مەكتەپ تام رەسىمىنى لايىھىلەپ ۋە ئىجاد قىلسۇن ياكى دەرس پىلانىڭىزغا مۇھىم تۇرمۇش ماھارەتلىرىنى ئىشلەشنىڭ يوللىرىنى تېپىڭ.
قاراڭ: بالىلار بىلەن پىدائىي بولۇش & amp; يېنىمدىكى ئۆسمۈرلەر - دۆلەت تەرىپىدىن 50 ئىدىيە ئۇنىڭدىنمۇ چوڭقۇر بولغان مەسىلىلەرگە دىققەت قىلىڭ. ئادەتتىكى ياشانغانلار ياللۇغى
12-سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆپىنچىسى بەزى ياشانغانلار ياللۇغى بىلەن شامال چىقىدۇ ، ئەمما بەزىدە بۇ ئەھۋال مەلۇم نەرسىنى يوشۇرالايدۇ.تېخىمۇ چوڭقۇر. بۇ نۇرغۇن كىشىلەر ئۈچۈن ئىنتايىن ئەندىشە قىلىدىغان ۋاقىت. بىلىنگەن ۋە تونۇش بولغان نۇرغۇن ئىشلار ئاخىرلىشىۋاتىدۇ ، ئۇلار كەلگۈسىنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى تولۇق بىلمەيدۇ. ھەرىكەتتىكى چوڭ ئۆزگىرىشلەرنى ياشانغانلار ياللۇغىغا ئارتىش. ئۆسمۈرلەرنىڭ تەشۋىشلىنىش ۋە چۈشكۈنلۈكنىڭ ئالامەتلىرىنى بىلىڭ ، ئەگەر ھەقىقىي ئەندىشىڭىز بولسا ئاتا-ئانىسى بىلەن پاراڭلىشىڭ. بۇ يەردىكى بالىلارغا تەشۋىشلەرگە تاقابىل تۇرۇشنىڭ يوللىرىنى تېپىڭ.
قاراڭ: مائارىپچىلار تاللىغان بالىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى كۈزلۈك كىتابلار - WeAreTeachers ئۇلارنى كېيىنكى
مەنبە: Uber ئويۇنى
ئۇلارنىڭ ئەقىل ئالىي مەكتەپ ، ھەقىقىي خىزمەت ۋە چوڭلارغا ئايلىنىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ بۇ رىقابەتلەرگە تەييارلىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدىغان پەيت. ئۇنىۋېرسىتېتقا باغلانغان بالىلارنىڭ كۈچلۈك ئۆگىنىش ئىقتىدارىغا كاپالەتلىك قىلىڭ. بەزى پائالىيەتلەرنى سىناپ بېقىڭ ، ئۇلارنىڭ خىزمەتكە تەييارلىق قىلىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈڭ. يۇقىرىدا تىلغا ئېلىنغان تۇرمۇش ماھارەتلىرى بىلەن بىللە ، بارلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭمۇ بىر قىسىم مالىيە ئەقىل-پاراسىتىنى تەرەققىي قىلدۇرغانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىڭ.
قىزىقارلىق
مەنبە: abcnews.go.com
باشقا ئىشلار مەغلۇپ بولغاندا ، نېمىشقا ھاياجانغا بېرىلىپ كەتمەيسىز؟ ئازراق يەڭگىللىتىڭ ھەمدە ئازراق ياشانغانلارنىڭ تەبىئىي ئىكەنلىكىنى بىلىڭ. ئۇنىڭغا مەپتۇن بولۇشنىڭ يوللىرىنى تېپىڭ ، مەسىلەن ئۇلارنىڭ مىناميوت تاختىسىنى زىننەتلەش ئۈچۈن بىر قانچە دەرس ۋاقتىنى ئاجرىتىش (بۇ يەردىن پىكىر تېپىش) ياكى كۈزدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز قاتنىشىدىغان بىر قىسىم مەكتەپلەرگە مەۋھۇم دالا ساياھىتى قىلىش دېگەندەك. باشلانغۇچ سىنىپلار بىلەن بىۋاسىتە ياكى ئاساسەن زىيارەتلەرنى ئورۇنلاشتۇرۇڭ ۋە ئېتىراپ قىلىڭئۇلارنىڭ قانچىلىك يىراقلاپ كەتكەنلىكى. ؟ ئوي-پىكىرلىرىڭىزنى ئورتاقلىشىپ ، Facebook دىكى WeAreTeachers HELPLINE گۇرۇپپىسىدا مەسلىھەت سوراڭ!
ئۇ قىزىقارلىق دەرسلىك ۋە ئىجتىمائىي پائالىيەتلەرنى مەكتەپ خىزمىتىدىن مۇھىم ئورۇنغا قويۇشقا باشلىغان. . ئەمەلىيەتتە ، ئۇ بەك كېچىكتۈردى ، ئۇ ھەپتە ئاخىرىدىكى زور بىر قىسمىنى سەرپ قىلىپ ئۆزىنىڭ AP ئىنگلىز تىلى سىنىپى ئۈچۈن ئۈچ پارچە ماقالە يېزىشقا مەجبۇر بولدى. ئاخىرقى چارەكتە ، ئۇنىڭ بىر قىسىم سىنىپلىرىدىكى نومۇرلار چۈشۈپ كەتتىمۇستەھكەم Bs ھەتتا C غا كەلسەك ، بەختكە يارىشا ، ئۇنىڭ ئەھۋالى يېتەرلىك دەرىجىدە يېنىك بولۇپ ، ئۇنىڭ ئومۇمىي GPA غا تەسىر كۆرسىتەلمەيدۇ ياكى ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ قوبۇل قىلىنىشىغا خەتەر يەتمەيدۇ.
مەنبە: يېشىل سەۋىيىدىكى گاتېرلار
ئېلانئېغىر دەرىجىدىكى ياشانغانلار ياللۇغى كېسىلى
ئېمماغا ئوخشاش ، ئالېكىس ئاللىبۇرۇن ئۆزى پىلانلىغان ئۇنىۋېرسىتېتقا قوبۇل قىلىنغان. ئۇنىڭ خىيالىدا ، تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئاللىقاچان ئاخىرلاشتى ، گەرچە 2-ئاي بولسىمۇ. ئۇ دائىم مەكتەپتىن چېكىنىشكە باشلايدۇ ۋە ئۆگىنىشكە توغرا كەلگەندە دوستلىرى بىلەن بىللە بولىدۇ. ئۇ ئاتا-ئانىسىغا: «قاراڭ ، بۇ مېنىڭ كىچىك ۋاقتىمدىكى ئەڭ ئاخىرقى پۇرسىتىم. مېنى تاشلاپ قوي! »دېدى. 4-ئايغا كەلگەندە ، ئۇ كۆپىنچە دەرسلىرىنى ئاران ئۆتكۈزىۋاتىدۇ ، ئۇنىڭ GPA سىيرىلىپ كەتتى. ئۇ ئوقۇش پۈتتۈرۈشكە مۇيەسسەر بولغان ، ئەمما 6-ئاينىڭ ئاخىرىدا ئۇنىۋېرسىتېتنىڭ ئۇنىڭ قوبۇل قىلىشىنى ئەمەلدىن قالدۇرغان خېتىنى تاپشۇرۇۋالغاندىن كېيىن قاتتىق ھەيران قالغان.
ئوقۇتقۇچىلار ياشانغانلارنى قانداق قىلىپ ئاخىرغىچە داۋاملاشتۇرالايدۇ؟ ئېمماغا ئالېكىسقا قارىغاندا بەكرەك ئوخشايدۇ ، ئەمما قانداقلا بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، ياشانغانلار ياللۇغى ئاشۇ ئاخىرقى ئاي ، ھەپتە ۋە كۈنلەردە ئوقۇتقۇچىلارنى باتۇرلۇق بىلەن ھەيدىۋېتەلەيدۇ. ئىشىك ئالدىدىكى بۇ بىر پۇتلۇق ئوقۇغۇچىلارنى دەرسخانىغا مەركەزلەشتۈرۈشنىڭ ئامالى بارمۇ؟ بۇ يەردە بىر قانچە تەكلىپ بار. نەزىرىنى مۇكاپاتقا تىكىڭ ئوقۇش پۈتتۈرۈشتىن باشقا ئاخىرقى نىشان. مەسىلەن AP سىنىپىدا ، نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ بۇ ئىمتىھانغا قاتنىشىشقا تەييارلىق قىلغانلىقىنى بىلىپ تۇرۇپ ، يەنىلا پۈتۈن كۈچى بىلەن تىرىشىدۇيىل ئاخىرى. ئوقۇش پۈتتۈرۈش تەلىپىگە تېخى توشمىغان ئوقۇغۇچىلارمۇ ئادەتتە زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈشكە ماھىر بولىدۇ.
بۇ مۇددىئاسى يوق بالىلارغا نىسبەتەن ، ئۇلارنىڭ ھەرىكىتىنىڭ يەنىلا ئاقىۋىتى بارلىقىنى ئەسكەرتىڭ. ئالىي مەكتەپكە قوبۇل قىلىنغانمۇ؟ بۇ ئىنتايىن قورقۇنچلۇق ، ئەمما ئالىي مەكتەپلەر كەسكىن دەرىجىدىكى ئۆزگىرىش ۋە ئىنتىزامغا خىلاپلىق قىلىش مەسىلىسىدىكى بۇ قوبۇللارنى بىكار قىلالايدۇ ۋە قىلالايدۇ. ئاخىرقى GPA ئوقۇغۇچىلار قوبۇل قىلغان ئىقتىسادىي ياردەمنىڭ مىقدارىغىمۇ تەسىر كۆرسىتەلەيدۇ. ئۇنىڭ ئورنىغا قىزغىن تۈر تەقسىملەش ئارقىلىق ئۇلارنى مۇكاپاتلاڭ. بۇ بىر تەتقىقات تۈرى ، ئىجادىي يېزىقچىلىق ئەسىرى ، ئىلىم-پەن تەجرىبىسى ، مۇلازىمەت ئۆگىنىش تۈرى ، مەھەللە مۇلازىمىتى پىدائىيلىقى ، خىزمەت سايىسى بولۇشى مۇمكىن. ئاخىرقى كۈنلەردە ، بۇ تۈرلەرنى نامايان قىلىش ۋە ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەتلىرىنى تەبرىكلەش ئۈچۈن پائالىيەت ئۆتكۈزۈڭ. مەكتەپ ئۇلارنىڭ ئويلىيالايدىغانلىرىنىڭ ھەممىسى ، نېمىشقا بۇنى ئەۋزەللىكىڭىزگە ئىشلەتمەيسىز؟ بۇ ئوقۇش پۈتتۈرۈش شېئىرلىرىدىن بىرنى ئۆگىنىڭ ، ئۇلارنىڭ تەرجىمىھالىنى يېزىشنى ئۆگىنىشىگە ياردەم قىلىڭ ، ئۇلار مەكتەپ تام رەسىمىنى لايىھىلەپ ۋە ئىجاد قىلسۇن ياكى دەرس پىلانىڭىزغا مۇھىم تۇرمۇش ماھارەتلىرىنى ئىشلەشنىڭ يوللىرىنى تېپىڭ.
قاراڭ: بالىلار بىلەن پىدائىي بولۇش & amp; يېنىمدىكى ئۆسمۈرلەر - دۆلەت تەرىپىدىن 50 ئىدىيەئۇنىڭدىنمۇ چوڭقۇر بولغان مەسىلىلەرگە دىققەت قىلىڭ. ئادەتتىكى ياشانغانلار ياللۇغى
12-سىنىپتىكى ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆپىنچىسى بەزى ياشانغانلار ياللۇغى بىلەن شامال چىقىدۇ ، ئەمما بەزىدە بۇ ئەھۋال مەلۇم نەرسىنى يوشۇرالايدۇ.تېخىمۇ چوڭقۇر. بۇ نۇرغۇن كىشىلەر ئۈچۈن ئىنتايىن ئەندىشە قىلىدىغان ۋاقىت. بىلىنگەن ۋە تونۇش بولغان نۇرغۇن ئىشلار ئاخىرلىشىۋاتىدۇ ، ئۇلار كەلگۈسىنىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى تولۇق بىلمەيدۇ. ھەرىكەتتىكى چوڭ ئۆزگىرىشلەرنى ياشانغانلار ياللۇغىغا ئارتىش. ئۆسمۈرلەرنىڭ تەشۋىشلىنىش ۋە چۈشكۈنلۈكنىڭ ئالامەتلىرىنى بىلىڭ ، ئەگەر ھەقىقىي ئەندىشىڭىز بولسا ئاتا-ئانىسى بىلەن پاراڭلىشىڭ. بۇ يەردىكى بالىلارغا تەشۋىشلەرگە تاقابىل تۇرۇشنىڭ يوللىرىنى تېپىڭ.
قاراڭ: مائارىپچىلار تاللىغان بالىلار ئۈچۈن ئەڭ ياخشى كۈزلۈك كىتابلار - WeAreTeachersئۇلارنى كېيىنكى
مەنبە: Uber ئويۇنى
ئۇلارنىڭ ئەقىل ئالىي مەكتەپ ، ھەقىقىي خىزمەت ۋە چوڭلارغا ئايلىنىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ بۇ رىقابەتلەرگە تەييارلىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدىغان پەيت. ئۇنىۋېرسىتېتقا باغلانغان بالىلارنىڭ كۈچلۈك ئۆگىنىش ئىقتىدارىغا كاپالەتلىك قىلىڭ. بەزى پائالىيەتلەرنى سىناپ بېقىڭ ، ئۇلارنىڭ خىزمەتكە تەييارلىق قىلىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈڭ. يۇقىرىدا تىلغا ئېلىنغان تۇرمۇش ماھارەتلىرى بىلەن بىللە ، بارلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭمۇ بىر قىسىم مالىيە ئەقىل-پاراسىتىنى تەرەققىي قىلدۇرغانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىڭ.
قىزىقارلىق
مەنبە: abcnews.go.com
باشقا ئىشلار مەغلۇپ بولغاندا ، نېمىشقا ھاياجانغا بېرىلىپ كەتمەيسىز؟ ئازراق يەڭگىللىتىڭ ھەمدە ئازراق ياشانغانلارنىڭ تەبىئىي ئىكەنلىكىنى بىلىڭ. ئۇنىڭغا مەپتۇن بولۇشنىڭ يوللىرىنى تېپىڭ ، مەسىلەن ئۇلارنىڭ مىناميوت تاختىسىنى زىننەتلەش ئۈچۈن بىر قانچە دەرس ۋاقتىنى ئاجرىتىش (بۇ يەردىن پىكىر تېپىش) ياكى كۈزدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىز قاتنىشىدىغان بىر قىسىم مەكتەپلەرگە مەۋھۇم دالا ساياھىتى قىلىش دېگەندەك. باشلانغۇچ سىنىپلار بىلەن بىۋاسىتە ياكى ئاساسەن زىيارەتلەرنى ئورۇنلاشتۇرۇڭ ۋە ئېتىراپ قىلىڭئۇلارنىڭ قانچىلىك يىراقلاپ كەتكەنلىكى. ؟ ئوي-پىكىرلىرىڭىزنى ئورتاقلىشىپ ، Facebook دىكى WeAreTeachers HELPLINE گۇرۇپپىسىدا مەسلىھەت سوراڭ!
