Reyndir kennarar vita að raunverulegt læsi er miklu meira en að geta hljóðað stafina á síðunni. Færir lesendur þurfa að geta tileinkað sér bæði hvað orðin eru og hvað þau þýða. Til að gera þetta með góðum árangri, sameina þeir ýmsa færni eins og orðaforða, tungumálauppbyggingu og munnleg rökhugsun. Scarborough's Reading Rope líkanið getur hjálpað kennurum að skilja betur hvað raunverulega þarf til að búa til hæfa lesendur.

Hvað er Scarborough's Reading Rope?

Heimild: Brainspring

Dr. Hollis Scarborough fann upp hugtakið Reading Rope snemma á tíunda áratugnum. Hún notaði það til að hjálpa foreldrum að skilja hina ýmsu færni sem börn þeirra þurftu að ná tökum á til að verða færir lesendur. Upphaflega flækti hún saman líkan úr pípuhreinsiefnum til að sýna fram á mál sitt.

Árið 2001 var líkanið gefið út í Handbook of Early Literacy Research (Neuman/Dickinson). Lestrarkennarar sáu strax hversu gagnlegt það var og það varð grunnur fyrir menntun nýrra kennara og foreldra.

Lestrarreipi Scarborough inniheldur tvo meginkafla: Orðagreining og tungumálaskilning. Hvert þessara samanstendur af nokkrum smærri þráðum. Ofnir saman verða þessir þræðir að reipi sem táknar fullkominn hæfan lestur. Allir þættirnir eru samtengdir og háðir innbyrðis. Ef aðeins einn þráður er veikur hefur það áhrif á reipið(og lesandann) í heild.

Neðri hluti: Orðagreining

Heimild: Payne STEAM Academy á Twitter

The neðri hluti Scarborough's Reading Rope leggur áherslu á orðaþekkingarhæfileika. Þetta eru hæfileikar sem við höfum tilhneigingu til að hugsa um þegar við tölum um að kenna krökkum að lesa. Ímyndaðu þér að barn hljómi út stafina á síðu eða setur saman hljóð og atkvæði. Þetta eru grunnatriði orðagreiningar.