Kamungkinan anjeun geus ngulang frasa ieu leuwih kali ti nu bisa diitung (atawa hayang apal). Sanaos urang henteu tiasa masihan anjeun nikel unggal waktos anjeun kedah nyarios, terang yén anjeun henteu nyalira dina nyobian ngabéréskeun misteri guru anu paling hébat: naha murangkalih henteu tiasa maca petunjuk? Baca terus kanggo langkung seueur hal anu diomongkeun guru cara sering teuing.

"Naha anjeun maca pituduhna?"

Kami parantos nyobian unggal hack, tip, sareng trik, tapi unggal kelas urang mendakan diri naroskeun patarosan ieu deui-deui.

"Pensil anjeun geus cukup seukeut."

Atuh naon rekor sabaraha kali murid ngasah pensil di kelas. lima? Dua puluh? Sanajan kuring ngantep budak kuring ngasah pensil maranéhanana di awal kelas, aya requests sajajalan nganjang ka rautan pensil. Naha kuring sono?

"Kelas tacan bérés!"

Lima menit saméméh kelas réngsé, unggal sirah malik ningali jam. Ieu kawas gelombang di stadion olahraga. Hiji murid mimiti ngumpulkeun makalah, buku, jeung suplai. Lajeng, sejen. Lajeng, sejen. Henteu masalah yén anjeun masihan pituduh sareng ngajelaskeun PR. Leres (tingali nomer #1).

"Naha anjeun badé ngajar kelas ieu?"

Ieu anu paling awon. Salah sahijina ngoyagkeun sirah anjeun , "Kuring teu percaya ceuk kuring kaluar pisan" moments. Ieu kajadian nalika kids Anjeunsuper chatty jeung anjeun teu bisa meunang kecap dina, sumawona instruksi wae. Geus aya, dipigawé éta. Teu momen finest Anjeun, tapi hadé tuah waktos salajengna.

"Témbongkeun pagawéan anjeun."

Duh guru matematika, kuring mikiran anjeun. Anjeun nyobian ngajar budak anjeun kumaha mikir sareng strategi. Sabaraha kali salah sahiji budak anjeun nyarios, "tapi kuring ngagaduhan jawaban anu leres, janten naha éta penting?" Ngahuleng. Terus merjuangkeun nu alus.

"Henteu, anjeun henteu acan réngsé."

Duh. Anu ieu. Anjeun réngsé palajaran anjeun. Barudak keur digawé. Hiji budak rengse dina lima menit kahiji. Anjeun menta ningali karya ngan pikeun manggihan yén réngsé hartina satengah jalan dinya.

"Naha anjeun tiasa nyarios langkung seueur ngeunaan éta?"

Urang terang yén ngawangun pamikiran siswa mangrupikeun prakték anu pangsaéna, sareng éta sababna urang naroskeun patarosan ieu sadidinten. Lamun ngan urang meunang respon tinimbang hiji roll panon atawa kijang-di-nu-headlights neuteup.

“Kalimah dimimitian ku huruf kapital jeung ditungtungan ku tanda titik”.

Ieu utamana deukeut jeung haté kuring. Kuring ngajar basa Inggris, sareng kuring nganggap tato ieu dina dahi kuring ... atanapi sahenteuna nyitak dina kaos oblong anu kuring henteu kantos cabut.

"Simpen kanggo saatos kelas."

Upami anjeun ngajar SMP, anjeun terang naon anu kuring nyarioskeun. Tétéla teu nanaon urang ngajarkeun bakal jadi metot salaku Justin Beiber, téks grup, atawarencana sabtu minggu.

"Kuring teu bisa mere kiridit lamun ngaran anjeun leungit."

Upami anjeun gaduh strategi anu saé pikeun ieu, punten wartosan kuring. Euweuh nu leuwih frustrating ti grading tumpukan raksasa kertas jeung ngaran leungit.

"Anjeun ngagaduhan ieu!"

Ieu patut diulang. Henteu aya anu langkung penting tibatan nunjukkeun ka budak urang yén urang paduli.

Tambihna, hal-hal anu paling pikaheraneun anu diomongkeun ku guru.

Naha aya deui anu diomongkeun ku guru? Hayu sareng bagikeun di grup LINE HELPLINE WeAreTeachers kami di Facebook.