İkinci sinif şagirdləri oradakı ən həvəsli oxuculardan bəziləridir. Onlar əsaslardan məna axtaran oxucuya keçirlər. Anlama bacarıqlarını inkişaf etdirdikcə, özləri və bütövlükdə dünya ilə əlaqələr qurmağa başlayırlar. Bu ikinci sinif oxuyub-anlama fəaliyyətləri şagirdlərinizə həm təkbaşına, həm də həmyaşıdları ilə birlikdə mətnləri daha dərindən öyrənməyə kömək edəcək.

1. Piramida qurun.

Bu ideya bir müəllimin tələbələrinin istənilən fürsətdə kubok qüllələri tikməyə olan sonsuz sevgisindən yaranıb! Fincanlar müxtəlif hekayə elementlərini təmsil etmək üçün simvollarla kodlanır. Səviyyələndirilmiş mətni oxuduqdan sonra, tələbələr kubok piramidasını aşağıdan yuxarıya doğru qurarkən hər bir hekayə elementini bölüşürlər. Daha sonra onlar hekayə elementlərini uyğun qrafik təşkilatçıda qeyd edə bilərlər.

2. Oxu strategiyasının pərəstişkarını birləşdirin.

Modelləşdirmə tələbələrə oxunu anlama strategiyaları vasitəsilə bələdçilik etməyin ən yaxşı yoludur. Lakin onlar prosesdə fəal iştirak etmədikcə, mətni müstəqil başa düşmələrində hər hansı mənalı fərq yaratmaq üçün kifayət qədər strategiyanı saxlamayacaqlar. Bu strategiya həvəskarları burada işə düşür. Aşağıdakı link bu müəllimin öz sinfində kartlardan necə istifadə etdiyini göstərir.

3. Vulkan qrafik təşkilatçısından istifadə edin.

Üçə bölünmüş sadə vulkan şəklini necə çəkməyi nümayiş etdirin.bölmələri ayırın və tələbələrdən oxu jurnallarında birini çəksinlər. Hekayənin ilk bir neçə səhifəsini oxuduqdan sonra tələbələrdən vulkanın dibində ilk təəssüratlarını yazmağı xahiş edin. Bu, həm də hekayənin hara getdiyini düşündükləri ilə bağlı proqnozlar vermək üçün yaxşı bir yerdir. Təxminən yolun yarısında tələbələrdən nə düşündüklərini və hekayənin necə dəyişdiyini düşündüklərini yazsınlar. Onlar oxuyub bitirdikdən sonra hekayənin həqiqətən onlara öyrətməyə çalışdığını düşündüklərini və vulkanın zirvəsindəki hekayədən nəyi götürdüklərini yazacaqlar.

4. Personajları müqayisə edin.

Şagirdlərinizi hekayədəki personajlar haqqında daha dərindən düşünməyə təşviq edin. Hər bir fiqurun başında tələbələrdən personajın adını yazmağı xahiş edin. Sonra gövdə hissəsində xarakter haqqında xüsusi atributlar yazmağı tapşırın. Simvollar arasındakı dairədə iki fiqur arasında ortaq xüsusiyyətləri yazsınlar.

5. Anlayışlı şirniyyatçı qurun.

Sinif müəllimlərinin başına gələndən sonra şirniyyatçılar uşaqların həvəsləndirə biləcəyi bacarıqları tətbiq etmək üçün yeni bir üsula çevrildi. Classroom Game Nook-dan bu pulsuz endirmə personajlar, quruluş, süjet və s. haqqında suallara malik üç versiyanı ehtiva edir.

6. Yenidən izah edən əlcəyi geyin.

Yenidən izah etmək gənc oxucuların nə istədiklərini anlamalarına kömək etmək üçün üzərində işləmələri vacib bir bacarıqdır.oxuyurlar. Bu əlcəklər asanlıqla dəyişdirilə bilən etiketləri olan sürətli aksesuardır. Bədii janrları təkrar izah etmək üçün siz quruluşu, personajları, problemi, hadisələri və həlli daxil edə bilərsiniz. Qeyri-bədii janrda təkrar izahlar üçün siz əsas ideya və dəstəkləyici təfərrüatları daxil edə bilərsiniz. Əlcəyin alt hissəsində siz əlaqə yaratmağa diqqət edə bilərsiniz.

7. Axtarılan poster yaradın.

Education.com-dan olan bu pulsuz dərs şagirdlərin hekayədəki pis insan haqqında bildiklərini götürmələrini və çevirmələrini təmin edən əyləncəli yazı və rəsm fəaliyyətidir. təfərrüatları rəngarəng Wanted posterinə çevirin.

8. Anlamaq üçün yolunuzu yuvarlayın və söhbət edin.

Əgər siz stansiyalar və ya kiçik qrup işi üçün yaxşı işləyən ikinci sinif oxuyub-anlama üzrə əyləncəli fəaliyyətlər axtarırsınızsa, Roll & Söhbət. Oyunçular növbə ilə zar atır və oxumaları ilə bağlı suallara cavab verirlər.

9. Hekayə topu fırlatın.

Uşaqlar hər hansı oxunuş üçün istifadə oluna bilən suallara uyğunlaşdırılmış çimərlik topundan istifadə edərək atmağın bu versiyasını bəyənəcəklər. Bu, nəzərdən keçirmək və ya öyrənməyə davam etmək istədiyiniz zaman əla fəaliyyətdir, lakin övladlarınız ayağa qalxıb hərəkət etməlidir.

10. Sarı kərpic yolu ilə gedin.

Bu əyləncəli dərs təkrar danışmaq bacarıqları üzərində işləməyin başqa bir yoludur. Bu pulsuz hekayə elementi kartlarını çap edin. Sonra bir yol yaratmaq üçün onları yerləşdirin. Şagirdlər bir sarı “kərpicdən” digərinə hoppanarkən, onu təkrar danışırlarhekayə.

11. Bağlayıcı kitab yaradın.

Bu gözəl bükülə bilən kitab tələbələrin hekayə elementlərini başa düşdüklərini rəngarəng şəkildə göstərmək üçün əla yoldur. Bu, ucadan oxunuşla birlikdə getmək üçün əla rəhbərli oxu layihəsidir.

12. Kitab söhbətlərini savadlılıq blokunuzun müntəzəm hissəsinə çevirin.

Kitab danışıqları tələbələrin oxuduğunu başa düşmələrini nümayiş etdirmək üçün əla vasitədir. Ancaq bəzən tələbələr başqalarının qarşısında duranda nə haqqında danışacaqlarını bilmirlər. Şagirdlərə oxuduqları şey haqqında sinif yoldaşlarına danışarkən onlara rəhbərlik etmək üçün bu sevimli mövzu kartlarını endirin.

13. Fənər Cümələri ilə oxumaq sevincini qeyd edin.

Mən həftəni ELA blokunuzda Fənər Cümə günlərini tətbiq etməkdən daha yaxşı başa vurmağı düşünə bilmirəm. Tələbələr qaranlıqda və masadan kənarda oxumağı çox sevirlər. Onlara rahat yorğanlar və sevimli squishy gətirmələrinə icazə verməklə əyləncəyə əlavə edin!

14. Kaqan Kooperativ Öyrənmə Strategiyalarını həyata keçirin.

Söhbət kooperativ öyrənmə və aktiv iştirakdan gedirsə, Dr. Spenser və Lauri Kaqan ən yaxşı ustadlardır. Mənim şəxsi sevimli Kaqan strategiyam “Ayağa qalx, əl qaldır, cütləş” adlanır. Bu strategiyadan istifadə edərək, tələbələr oturacaqlarından çıxıb otaqda qarışırlar. Onlara dayandırmaq işarəsi verildikdə, onlar ən yaxın həmyaşıdlarını tapır, ortaq olur və hər şeyi müzakirə edirlərseçdiyiniz mövzu.

15. Oxuyub-anlama kublarını fırlatın.

Bunlar tələbələrinizi hekayənin müxtəlif aspektlərini sinif yoldaşları ilə müzakirə etməyə həvəsləndirəcək əla söhbətlərdir. Onları mərkəzlərdə, kiçik qruplarda və ya bütün qrup fəaliyyəti kimi istifadə edin.

Alın: Amazonda Oxu Anlama Kubları

16. Hekayəni təkrarlayan kağız çanta kitabı hazırlayın.

Bu sevimli bukletləri hazırlamaq asandır və əsas hekayə elementlərinə diqqət yetirir. Tələbələriniz bu mühüm ELA bacarıqlarını mənimsəyərkən onları hazırlamaqdan çox əylənəcəklər.

Ətraflı məlumat: Anlama Əlaqəsi

17. Lap-book üslubunda kitab hesabatı yaradın.

Lap kitabları düşüncələri yazılı şəkildə kağıza köçürməyin başqa bir yaradıcı yoludur, eyni zamanda bu bədii hissləri gücləndirir. Bunu ucadan oxuduqdan sonra bütün qrup tapşırığı kimi istifadə edin və ya tələbələrə müstəqil olaraq bir kitabı oxuduqdan sonra tapşırığı yerinə yetirsinlər.

Ətraflı məlumat: Cara's Creative Playground

18. Hekayə elementi xəritəsini tamamlayın.

Şagirdlər bu faydalı hekayə xəritəsi şablonu ilə öz fikirlərini əllə yaza və ya hər bir hekayə elementini təsvir edən şəkillər çəkə bilərlər. Tələbələrə həm yazmaq, həm də fikirlərini çəkmək imkanı vermək üçün ikitərəfli surət çıxarmaqla işi bir pillə yüksəldin!

Ətraflı məlumat: Katie Byrd

19. Nağıl temalı stolüstü oyun oynayın.

Oyunçular təsadüfi hekayə elementləri çəkir və onlardan istifadə edirlər.uzun nağıl tipli hekayə danışmaq. Beş fərqli oyun üsulu ilə bu uyğunlaşa bilən və əyləncəli oyunla bütün növ öyrənənlərə və öyrənmə üslublarına çatmaq asandır.

Alın: Amazonda Tall Tales Storytelling Board Game

20. Kitab personajları günü keçirin.

Kitab Xarakteri Günü uşaqların əbədi olaraq xatırlayacağı ikinci sinif oxuyub-anlama fəaliyyətlərindən biridir! Bu, onlara sevimli personajlarından biri haqqında həqiqətən nə qədər bildiklərini göstərmək şansı verir. Onları öz xarakterləri kimi geyinməyə və hekayələrinin bir hissəsi olan rekvizitləri daşımağa təşviq edin. Ola bilsin ki, onlar hətta öz xarakterlərinin səsi ilə davranıb danışmaq istəyərlər. Hər bir şagirdə öz sinif yoldaşlarına seçdiyi personajı və nəyə görə danışması üçün vaxt ayırdığınızdan əmin olun.