Стандартызаванае тэсціраванне - гэта актуальная тэма, багатая спрэчкамі. Нягледзячы на ​​тое, што гэтыя ацэнкі існуюць дзесяцігоддзямі, павелічэнне колькасці тэсціравання за апошнія 20 гадоў або каля таго вывела гэтую праблему на першы план. У той час як бацькі разглядаюць магчымасць адмовіцца ад удзелу сваіх вучняў, а некаторыя штаты імкнуцца пакончыць з імі, варта спытаць: што такое стандартызаванае тэсціраванне і чаму мы так моцна засяроджваемся на ім?

Што такое стандартызаванае тэсціраванне?

Крыніца: StateImpact

У стандартызаваным тэсце кожны студэнт адказвае на адны і тыя ж пытанні (або пытанні з аднаго і таго ж банка пытанняў) пры абсалютна аднолькавых умовах . Яны часта складаюцца з пытанняў з некалькімі варыянтамі адказаў і задаюцца на паперы або (часцей у наш час) на камп'ютары. Эксперты старанна выбіраюць пытанні, каб праверыць пэўны набор навыкаў і ведаў.

Вялікія групы студэнтаў здаюць адны і тыя ж стандартызаваныя тэсты, а не толькі вучні аднаго класа або школы. Гэта дае людзям магчымасць параўноўваць вынікі ў пэўнай групе, звычайна гэта дзеці аднаго ўзросту або класа.

Якія бываюць тыпы стандартызаваных тэстаў?

Існуюць розныя тыпы стандартызаваных тэстаў , у тым ліку:

• Дыягнастычны тэст: часта ён дапамагае вызначыць, ці мае студэнт права на паслугі спецыяльнай адукацыі. Яны могуць праверыць акадэмічныя, фізічныя і дробную маторыку, сацыяльныя і паводніцкія навыкі і многае іншае. Прыкладыможа быць праверка слыху або праверка здольнасці да навучання.
• Тэст дасягненняў: гэты тып тэсту вымярае цяперашнія моцныя і слабыя бакі студэнта ў пэўнай вобласці, амаль заўсёды ў акадэмічных прадметах. Прыклады ўключаюць SAT, ацэнкі штата Аёва і тэсты, якія многія штаты выкарыстоўваюць на пэўных узроўнях.

Глядзіце спіс папулярных стандартызаваных тэстаў тут.

Як ацэньваюцца стандартызаваныя тэсты ?

Кожны асобны стандартызаваны тэст мае ўласны механізм падліку балаў. Звычайна студэнт зарабляе бал на аснове колькасці правільных адказаў, якія ён дае. Гэтыя балы можна прааналізаваць двума рознымі спосабамі: па крытэрыях і па нормах.

Ацэнка па крытэрыях

Крыніца: тэставанне па крытэрыях/ Рэнесанс

У гэтым тыпе выстаўлення балаў вынікі студэнта вымяраюцца ў адпаведнасці з загадзя вызначанымі стандартамі, а не ў параўнанні з вынікамі іншых удзельнікаў іспыту. Іх балы могуць дапамагчы выкладчыкам размясціць іх у такіх катэгорыях, як "дасведчаны", "прасунуты" або "недастатковы".

Экзамены Advanced Placement (AP) з'яўляюцца выдатным прыкладам тэстаў на аснове крытэрыяў. Студэнты атрымліваюць балы па 5-бальнай шкале, прычым 5 з'яўляецца самым высокім. Яны зарабляюць гэтыя балы на аснове зададзеных стандартаў. Студэнты не ацэньваюцца ў параўнанні адзін з адным.

Іншым прыкладам можа быць экзамен на вадзіцельскае пасведчанне. Студэнты здаюць або не здаюць на аснове іх адказаў, без спасылкі на тое, як іншыяадзнака. Тэсты, заснаваныя на крытэрыях, дапамагаюць вымераць асабістыя дасягненні вучня, незалежна ад узросту і класа.

Ацэнка па нормах

Крыніца: тэсціраванне па нормах /Renaissance

У тэстах, якія адносяцца да нормаў, студэнты ацэньваюцца на аснове іх балаў. Гэта змяшчае іх у "працэнтылі", якія вымяраюць іх вынікі ў параўнанні са сваімі аднагодкамі. Калі студэнт знаходзіцца ў 58-м працэнтылі, гэта азначае, што ён набраў больш, чым 58% усіх студэнтаў, якія здавалі экзамен. Звычайна лепш займаць больш высокі працэнт.

Большасць дзяржаўных стандартызаваных тэстаў, як і тэсты IQ, адпавядаюць нормам. Вучань можа добра выканаць тэст, але калі яго аднагодкі паказалі лепшы вынік, ён усё роўна будзе ацэнены ў больш нізкім працэнты. Гэтыя балы ранжыруюцца па крывой званка.

Вы можаце думаць пра тэсты, якія адносяцца да нормы, гэтак жа, як вы можаце думаць пра дыяграму росту ў кабінеце лекара. Лекары ведаюць сярэдні рост дзіцяці ў пэўным узросце. Затым яны могуць параўнаць канкрэтнае дзіця з гэтымі сярэднімі паказчыкамі, каб вызначыць, ніжэйшае яно або вышэйшае за сярэдні рост.

Даведайцеся больш пра тэсты на аснове крытэрыяў і нормаў тут.

Што такое стандартызаваныя тэсты, якія выкарыстоўваюцца для?

Стандартызаваныя тэсты прызначаны, каб даць выкладчыкам магчымасць вызначыць, наколькі эфектыўныя іх стратэгіі навучання ў цэлым. Яны таксама могуць дапамагчы вызначыць моцныя і слабыя бакі студэнтаў, таму гэтыястудэнты могуць атрымаць індывідуальны падыход па меры неабходнасці. Шмат хто лічыць іх важным спосабам пераканацца, што ўсе вучні штата ці нават краіны вучацца па аднолькавым базавым адукацыйным стандартам.

Закон аб пачатковай і сярэдняй адукацыі 1965 года ўпершыню патрабаваў ад школ выкарыстоўваць стандартызаваныя тэсты. Гэты закон прадугледжваў фінансаванне школ, каб кожны навучэнец меў доступ да роўных магчымасцей для атрымання адукацыі, а таксама выкарыстоўваў стандартызаваныя тэсты для вызначэння паспяховасці школ у параўнанні з сярэднімі па краіне. Закон аб адсутнасці дзяцей 2001 года яшчэ больш пашырыў стандартызаванае тэставанне. Ён прывязаў некаторае федэральнае фінансаванне да вынікаў тэстаў навучэнцаў і рэзка павысіў стаўкі для школ.

Закон аб поспеху кожнага вучня 2015 г. у цяперашні час патрабуе штогадовых агульнадзяржаўных тэстаў па чытанню/моўным мастацтвам і матэматыцы для ўсіх вучняў 3-х класаў. 8 і адзін раз у гады сярэдняй школы. Штаты таксама павінны здаваць тэсціраванне па прыродазнаўстве хаця б адзін раз у кожным з 3-5, 6-9 і 10-12 класаў.

Якія перавагі стандартызаванага тэсціравання?

Крыніца: ViewSonic

Прыхільнікі стандартызаваных тэстаў лічаць гэтыя фактары аднымі з пераваг:

• Стандартызацыя якаснай навучальнай праграмы: патрабуючы стандартызаваных тэстаў, школы па ўсёй краіне могуць быць упэўнены, што яны навучаюць базавым навыкам і ведам, неабходным кожнаму вучню ў пэўным узросце. Эксперты вызначаюць навыкі і ведыяны адчуваюць, што падрыхтуюць студэнтаў да поспеху ў большым свеце пасля таго, як яны скончаць навучанне.
• Роўнасць і справядлівасць: насельніцтва з нізкім узроўнем даходу ўжо даўно не абслугоўваецца традыцыйнымі сістэмамі адукацыі. Патрабуючы, каб усе школы адпавядалі аднолькавым адукацыйным стандартам, якія вымяраюцца тэстамі, адукацыя становіцца больш справядлівай для ўсіх.
• Выдаленне прадузятасці: Калі камп'ютары або бесстароннія грэйдэры аб'ектыўна ацэньваюць тэсты, гэта ліквідуе патэнцыйную прадузятасць. (Гэта прадугледжвае, што аўтары тэстаў стварылі непрадузятыя пытанні.)
• Паказчык эфектыўнасці навучання: школы высокага рангу могуць дзяліцца сваімі метадамі навучання з тымі, хто займае ніжэйшы рэйтынг, заахвочваючы вынаходлівасць і супрацоўніцтва ва ўсёй сістэме. Тэсты могуць вызначыць, дзе настаўнікам можа спатрэбіцца дадатковая падрыхтоўка або дзе дадатковае фінансаванне можа дапамагчы школам палепшыць свае праграмы.

Даведайцеся пра дадатковыя перавагі стандартызаванага тэсціравання тут.

Якія некаторыя недахопы стандартызаванага тэсціравання?

Крыніца: NEA

Нягледзячы на ​​патэнцыйныя перавагі, у апошнія гады негатыўная рэакцыя на павышэнне колькасці тэсціравання стала больш гучнай. Настаўнікаў, вучняў і бацькоў непакоіць мноства фактараў, у тым ліку:

Залішняе тэсціраванне

У ходзе агульнанацыянальнага даследавання найбуйнейшых гарадскіх школ вучні здавалі ў сярэднім 112 стандартызаваных тэстаў ад дзіцячага садка да заканчэння школы. . Студэнты могуць марнаваць на праходжанне гэтых тэстаў да 19 гадзін і большгод. І гэта не ўключае час, затрачаны на падрыхтоўку да тэстаў або практычныя тэсты.

Больш за тое, настаўнікі часта адзначаюць, што стандартызаваныя тэсты не супадаюць з іх падручнікамі або іншымі матэрыяламі. Часам яны нават не адпавядаюць дзяржаўным адукацыйным стандартам. І нават калі яны гэта робяць, стандарты могуць быць не асабліва актуальнымі або карыснымі для кожнага студэнта.

Даведайцеся, чаму настаўнікі жадаюць больш актыўна ўдзельнічаць у распрацоўцы стандартызаваных тэстаў.

Трывога перад тэстам

Здача тэсту ніколі не з'яўляецца нязмушаным працэсам, і ніколі больш, чым падчас стандартызаваных тэстаў. Студэнтаў правяраюць з усіх бакоў, каб пераканацца, што яны не падманваюць. Настаўнікі павінны выконваць гэты кантроль і часта самі праходзяць некаторыя з іх.

Існуе такі вялікі ціск, каб добра здаць гэтыя тэсты, што дзеці могуць адчуваць, што гэта сітуацыя жыцця або смерці. Іх трывога зашкальвае, і нават тыя, хто дасканала ведае матэрыял, могуць не працаваць добра пад ціскам. І ўсё больш і больш раёнаў ацэньваюць настаўнікаў, прынамсі, часткова на падставе вынікаў тэстаў вучняў. Гэта можа паўплываць на іх заработную плату і шанцы на прасоўванне.

Больш дзяцей, чым калі-небудзь, сутыкаюцца з трывогай перад тэстамі, і нам трэба дапамагчы

Страчаны навучальны час

З страчанымі днямі на здачы тэстаў, не кажучы ўжо пра ўвесь час, выдаткаваны на падрыхтоўку, іншыя адукацыйныя аспекты адыходзяць на другі план. Настаўнікі губляюць шанец даць вучням больш сэнсупрактычны вопыт. Яны выключаюць унікальныя і цікавыя праекты або мерапрыемствы, якія непасрэдна не звязаны з прадметамі, уключанымі ў тэсты. Як гаворыцца, яны «вучаць да тэсту» і нічога больш.

Прачытайце, што адзін настаўнік сапраўды хацеў бы сказаць сваім вучням аб эталонным тэсціраванні.

Адсутнасць карысных даных<7

Многія выкладчыкі скажуць вам, што яны могуць амаль дакладна прадказаць, якія балы іх вучні атрымаюць па стандартызаваных ацэнках. Іншымі словамі, гэтыя тэсты не даюць ім ніякай новай інфармацыі. Настаўнікі ўжо ведаюць, якім вучням цяжка, а хто засвоіў неабходныя навыкі і веды. Выглядае, што атрыманыя даныя рэдка прыносяць карысную непасрэдную карысць настаўнікам і студэнтам.

Глядзіце 7 найбольшых скаргаў настаўнікаў на тэсціраванне — і як іх выправіць.

У вас яшчэ ёсць пытанні аб стандартызаваным тэсціраванні. ? Далучайцеся да групы HELPLINE WeAreTeachers на Facebook, каб мець зносіны з іншымі выкладчыкамі.

Акрамя таго, гэтыя стратэгіі здачы тэстаў дапамогуць студэнтам здаць з лёгкасцю.