Дұрыс география сабағымен оқушылар сыныптан шықпай-ақ әлем бойынша саяхаттай алады. Кез келген сыныптың және пәннің мұғалімдері оқушыларға жаһандық көзқарас алуға және қоршаған әлемді түсінуге көмектесу үшін географияны оқу бағдарламасына енгізе алады. Картадан әртүрлі қалаларды, штаттарды және елдерді анықтауды үйренуден бастап, уақыт белдеулері мен олардың киімдері қайдан келетінін түсінуге дейін біз мұғалімдерден оқушылардың әлемге деген қызығушылығын ояту үшін сүйікті кеңестері мен қызықты география сабақтарымен бөлісуді сұрадық. Міне, олар мынаны айтты:

1. Жалған географиялық араны ұстаңыз.

Эшли Петерсонның төртінші сынып оқушылары Kahoot көмегімен GeoBee-ге дайындалуда!

Эшли Петерсонның төртінші сынып оқушылары сынып жиі Kahoot ойнайды! жұмыстан босату алдында. Жақында ол Kahoot көмегімен географиялық аралар өткізді! география ұғымдарын үйрету және балаларға National Geographic GeoBee-ге дайындалуға көмектесу. National Geographic-те бірнеше географиялық Kahoot бар! Мемлекеттік статистика, Теңіз көзі және Бірінші американдықтар сияқты тақырыптары бар ойындар қолжетімді. Kahoot пайдалануды үйреніңіз! сіздің сыныбыңыздағы өтірік географиялық ара үшін.

2. Қаламдас достар арқылы әлемді зерттеңіз.

Басқа қаладағы немесе елдегі мұғаліммен достық қарым-қатынас орнатыңыз, бұл балаларға әлемдік көзқарасқа ие бола отырып, жазу дағдыларын жаттықтыруға көмектеседі. Жылды Skype чаты арқылы аяқтау арқылы тәжірибені өмірге әкеліңізмұнда балалар өздерінің қаламдас достарымен «кездесе алады».

3. Сағат қабырғасын қойыңыз.

Дереккөз:  Шарон Ангал, Куатама бастауыш

Оқушыларға уақыт географиясын түсінуге көмектесіңіз Сыныпта сағат қабырғасын орнату арқылы аймақтарды анықтаңыз. Бір сағатты әмбебап уақытқа қойып, оны Гринвич, Англия деп белгілеңіз. Басқа сағаттарды белгілеу және оларды сәйкесінше орнату үшін АҚШ пен әлемдегі көптеген ірі қалаларды таңдаңыз. Мектеп күні бойы әртүрлі уақытта сағаттарды көрсетіңіз. Мысалы, таңертең сынып оқушылары мектеп табалдырығын аттағанда, басқа уақыт белдеуіндегі студенттер не істеп жатқаны туралы сөйлесіңіз. Сондай-ақ, бойлық пен уақыт белдеулерінің байланысын түсіндіру үшін сағаттарды бастапқы нүкте ретінде пайдалануға болады.

4. Технологиямен саяхат.

Технология пәнінің мұғалімі Мелинда Клеккер оқушыларына саяхат брошюралары құрастыру арқылы географиядан көңілді сабақ береді. Ол студенттерден әртүрлі күйлерді таңдауды сұрайды. Олардың әрқайсысы брошюраға қосу үшін таңдаған штатын және ондағы екі қаланы зерттейді. Бұл жазуды, технологияны, графикалық дизайнды және географияны бір жобаға қосудың тамаша тәсілі.

5. Google Earth көмегімен әлемді перспективаға салыңыз.

Төртінші сынып мұғалімі Джулия Макинтайр өзінің жеке саяхаты туралы сөйлескенде, ол Google Earth арқылы оқушыларға мектеп пен баратын жері арасындағы қашықтықты көрсетеді. «Бұл шын мәнінде оны енгізедіолар үшін перспектива », - дейді ол. Енді сіз Google Earth қолданбасын National Geographic зерттеушілеріне, соның ішінде National Geographic-тің «Тұңғиық теңіздер» бастамасы арқылы мұхиттарды қорғауға жұмыс істейтіндерге ілесу үшін пайдалана аласыз. Джош Уильямстың шәкірттері «Тұңғиық теңіздер» бағдарламасын зерттеп, Google Earth арқылы дүние жүзіндегі орындардың уақыт өте келе қалай өзгергенін талдау үшін пайдаланады.

6. Өмірбаяндық арал карталарын жасаңыз.

Дереккөз: //goo.gl/BcSRWZ

Эми Геттидің алтыншы сынып оқушыларының сабағы басталады. олардың өмірін бейнелейтін аралдар картасын жасау арқылы жыл. Олар алдымен өмірбаяндық сауалнаманы толтырады, содан кейін өздерінің шығармашылық қабілеттерін және жер бедерінің пішіндері мен таңбалар туралы білімдерін өз карталарын құрастыру үшін пайдаланады.

7. Ғаламдық жасырынбақ ойынын ойнаңыз.

Критина Мишель келесі жылы студенттерімен бірге көруді жоспарлап отырған жұмбақ сыныпта балаларға континенттер, елдер және қалалар туралы білім алу кезінде бойлық пен ендікті түсінуге көмектесетін қызықты география сабақтары кіреді. бүкіл әлем бойынша. Балалар ендік, бойлық және күн сәулесінің маусымдық өзгерістеріне негізделген Жер туралы деректерді жинаудан бастайды. Содан кейін олар жер шарындағы 10 құпия сайтты табу үшін іздеуді тарылтып, анықтамаларды зерттейді және олардың деректерін салыстырады.

8. Кейіпкерлердің саяхаттарын картаға түсіру.

Әдеби параметрлер туралы сабақ бергенде Джессика Брукс балаларға басты кейіпкердің оқиға бойы саяхаттау картасын жасауды ұсынады.оның ішінде тақырып, шкала, кілт және компас гүлі. Оқу маманы Мелоди Арнетттің айтуынша, ол географияны енгізудің қарапайым тәсілі - сыныпқа оқыған әрбір кітап дүниеде қай жерде болатынын анықтауға көмектесу. «Кейде бұл анық...» Бұл Таиландтан шыққан халық ертегісі», - дейді ол, «кейде біз оқиғадан алынған мәліметтерге сүйене отырып қорытынды жасаймыз».

9. Мұхит ағыстарының географиясын зерттейді.

Бұл тапсырмада оқушылар мұхит ағыстарымен танысады, мұхиттың төгілуіне байланысты жағдайларды зерттейді, мұхиттанушы ғалымдардың рөлін талқылайды.

10. Жылдам аяқтаушыларды тартыңыз.

Міне, жылдам аяқтаушылар сабақты аяқтағаннан кейін олардың белсенді оқуын жалғастыру идеясы. Руна Заман бос әлем карталарының дестесін фотокөшіруді және балалардан оларды белгілеуді сұрауды ұсынады. Студенттер тіпті дұрыс белгілеген елдер санына байланысты қосымша несие немесе шағын сыйлық ала алады.

11. Сынып картасын жасаңыз.

Дереккөз: Winn Brewer

Сыныптан шықпай-ақ кеңістіктік ұғымдармен таныстырыңыз. Студенттеріңізге қоршаған әлемді түсінуге көмектесу үшін осы National Geographic әрекетін пайдаланып, таныс орындармен жаттығуға болады.

12. Бүкіл әлемді қолдарыңызда ұстаңыз.

Жағажай шарының көлеміндегі үрлемелі глобусты сынып ішінде лақтырып, «Глобусты лақтыру» ойынын ойнаңыз. Оқушы оны ұстаған кезде сыныпқа қай материк немесе мұхит екенін айту кереколардың оң саусағы тиіп тұр. Егер олар орналасқан жер туралы бірдеңе білсе, оны сыныппен де бөлісе алады.

13. Дүние жүзіндегі тағамдармен танысыңыз.

Дереккөз: National Geographic

Студенттеріңіз әлемдегі азық-түлік өндірісі туралы білімге құштар ма? ? National Geographic MapMaker интерактивті қабаттары интерактивті картада елдер бойынша жетекші өсімдік шаруашылығын көрсетеді. Студенттеріңізді картада нені көрсетпейтіні туралы ойлауға шақырыңыз, мысалы, болашақта дақылдар қайда өсетіні немесе экспортталатын дақылдар қайда жүретіні сияқты.