Бұл жазбаны анонимді қалғысы келетін WeAreTeachers қауымдастығының мүшесі жазды.

Жақында мен жоспарлау кезеңінің ортасында бас кеңсеге шақырылдым. . Маған ата-анасы баласына тастап кеткен затты алу керек болды. Бұл ингалятор немесе кешкі асқа ақша сияқты нәрсе деп ойлап, мен оны алуға қуанышты болдым.

Мен алдыңғы кеңсеге келгенде, ата-ана маған S'well бөтелкесін ұстап тұрды. Білесіз бе, 17 унциялық оқшауланған су бөтелкелерінің бірі, кәдімгі су құйылған бөтелкеден әрең үлкен.

«Сәлеметсіз бе, кешіріңіз», - деді ата-ана ашуланып. Ол костюмде болды, жұмысқа (немесе жұмысқа ұқсас нәрсеге) анық бет алды. «Реми маған бұл керек екенін айтып хат жазып отырды. Мен жауап жаздым: Мектебіңізде су бұрқақтары жоқ па?, бірақ оған оны бөтелкеден шығару керек еді деп ойлаймын». Ол: Жасөспірімдер, мен дұрыс па?

Мұрныммен терең тыныс алдым. «Ой, менде солардың бірі бар, мен де өзімді жақсы көремін», - дедім мен. Бірақ менің көзім: БҰЛ НАҚТЫ ЖЕРДЕ НЕ ДЕП деп тұрғанына сенімдімін.

Тікұшақ ата-аналары туралы бәріміз естігенбіз. Бірақ сіз ата-ана тәрбиесінде жақында анықталған мазасыз тенденцияның соңғы термині туралы естімеген боларсыз: көгал шабатын ата-аналар.

Шөп шабатын ата-аналар баласының қиыншылықтарға, күреске немесе сәтсіздіктерге тап болмас үшін барлық мүмкіндікті жасайды. .

Дайындықтың орнынабалалар қиыншылықтар үшін, олар балалар бірінші кезекте оларды байқамауы үшін кедергілерді кеседі.

Менің ойымша, көгал шабатын ата-аналардың көпшілігі жақсы жерден келеді. Мүмкін олар бала кезінде сәтсіздікке байланысты көп ұятты бастан кешірген шығар. Немесе олар күресу сәтінде ата-аналары тастап кеткендей сезінуі мүмкін немесе басқаларға қарағанда көбірек кедергілерге тап болды. Біздің кез келгеніміз, тіпті ата-ана емес адамдар да, баласының күресіп жатқанын көргісі келмейтін адамның мотивациясына жанашырлықпен қарай аламыз.

Бірақ ең аз қиындықтарды бастан өткерген балаларды тәрбиелеуде біз балалардың бақытты ұрпағын құрмаймыз. . Біз күреске тап болған кезде не істеу керектігін білмейтін ұрпақ жасап жатырмыз. Сәтсіздік туралы ойдан дүрбелең немесе жабылатын ұрпақ. Тәуелділік, кінәлау және интернационализация сияқты күресу тетіктерін қалдырып, сәтсіздікке ұшырайтын ұрпақ. Тізім жалғасуда.

Егер біз балалардың жас кезіндегі барлық күресті жойсақ, олар сәтсіздікпен күресуге сиқырлы түрде дайындалған ересектікке жете алмайды.

Шынында, балалық шақ бұл дағдыларды меңгерген кезде өтеді.

Ешқашан жанжалмен өз бетінше күресуге тура келмеген бала колледжде бомбалаған алғашқы сынаққа жақындамайды және: «Иә. Маған қаттырақ оқу керек. Мен магистратураның ассистентіне хабарласамын және олар мен қатыса алатын оқу топтары туралы немесе келесіде жақсырақ жұмыс істеу үшін оқи алатын басқа материалдар туралы білетінін білемін.бір.» Оның орнына, олар келесі жолдардың бірімен немесе бірнешеуімен жауап беруі әбден мүмкін:

• Профессорды кінәлау
• Үйге қоңырау шалып, ата-анасынан араласуын өтіну
• психикалық бұзылулар немесе өздерін бақытсыз ету
• Профессор және олардың сыныбы туралы желіде жағымсыз пікірлер жазу
• Колледждегі мансабын/болашағын сөзсіз жоюды жоспарлауды бастаңыз
• Олар сәтсіздікке ұшырады деп есептеңіз, себебі олар ақымақ
• Өз-өзіне құлдырап, толығымен бас тартып, тырысуды тоқтатыңыз

Қорқынышты, солай ма? Мен орта мектеп мұғалімі ретінде осындай мінез-құлықтың ұқсас нұсқаларын үнемі көремін.

Мұның кішірейтілген мысалы - баласының атынан жазу жобасын ұзарту үшін қоңырау шалған ата-ана. Мен Джошқа телефон соғамын.

«Мен ұзартуға қуаныштымын,— деп жауап бердім, «бірақ Джоштан неге бұл туралы сұрамағанын сұрайсыз ба? Мен студенттеріме олар менен ұзартуды сұрай алатынын түсіндірдім. Егер менде оны қобалжытатын немесе маған жақындауға тартынатын бірдеңе болса, мен бұл туралы білуім керек.»

«Ой, олай емес, ол сені жақсы көреді», - деп түсіндірді ол. «Мен әдетте ол үшін мұндай нәрсемен айналысамын.»

Қандай нәрсе? Мен сұрағым келді. Тамаша жайлылықтан кем нәрсе ме?

Әрине, кейбір ата-аналардың балалары мазасыздықтан, депрессиядан немесе психикалық аурудың басқа түрлерінен зардап шегеді.

Балалардың ата-аналары.бұл студенттер баласының өміріндегі қиындықтар мен қиындықтарды алып тастауға тырысуы мүмкін, өйткені олар баласының басқа қиындықтар мен қиындықтарға қалай жауап бергенін көрген. Мен әр бала мен жағдайдың әртүрлі екенін толық мойындаймын, мысалы, 504 оқушы құрдастарымен тең ойын алаңында болу үшін белгілі бір қиындықтарды жоюы керек — мен әр сезімталдық үшін шешім екеніне сенімді емеспін. бала мүмкіндігінше көп күресу керек.

Менде кейде мүгедек болып қалатын және балалық шағымда жиі күресетін клиникалық мазасыздық бар. Бірақ егер ата-анам менің уайымыммен күресу емес, қорқу және аулақ болу керек екенін үйретсе, менің уайымым қаншалықты нашар болатынын елестете алмаймын; Мен өз ыңғайсыздығымды өңдеудің және жұмыс істеудің орнына өзімнің жайлылық аймағымнан тыс кез келген нәрседен тартынуға тәрбиелендім бе; Егер мен бала кезімде менің өмірімдегі қиындықтарды жеңуге тек мен емес, ата-анам ғана дайын екендігі туралы хабарды алсам.

Егер біз балаларымыздың табысты, дені сау ересек болғанын қаласақ, оларды үйретуіміз керек. өз қиындықтарын қалай шешуге болады, қиындықтарға жауап беру және өздерін қорғау.

Көгалшапқышты тәрбиелеу туралы бейнені осы жерден қараңыз.

Шөп шабушы ата-ана дегеніміз не?

"Балаларды қиындықтарға дайындаудың орнына, шөп шабатын ата-аналар кедергілерді шабады."

ЖариялағанWeAreTeachers, жұма, 14 қыркүйек, 2018 жыл

P.S.: Колледж профессорының шөп шабатын ата-аналар туралы бұл мақаласын қарап шығуға тұрарлық.

Келіңіз және WeAreTeachers-те көгал шабатын ата-аналар туралы ойыңызбен бөлісіңіз. Facebook желісіндегі АНЫҚТАМАЛЫҚ ЖОЛДАРЫ тобы.

Сонымен қатар мұғалімдер ата-аналардың ең дөрекі өтініштерімен бөліседі.