ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ನಮ್ಮ ಜಾಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಖಾಲಿ ತರಗತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ಥಳಗಳು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಬೇರೆಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಗೋಡೆಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗಿವೆ. ನನ್ನ ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು ಖಾಲಿಯಾಗಿವೆ. ನಾನು ಸರಳವಾದ ಗಡಿಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಬಟ್ಟೆಯಿಲ್ಲ. ಇದು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ.

ಕೋಣೆ ಈ ರೀತಿ ಏಕೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ನಾನು ಮುದ್ರಿಸಿರುವ ಸರಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ: ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಾಗಿದೆ, ನನ್ನದಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾವು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಅವರ ಇನ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಗಮಿಸುವ ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಜಾಗವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅದು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತಂದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಿಂದಲೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ! ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಸರಿ!

ಶಾಲಾ ವರ್ಷವನ್ನು ಖಾಲಿ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ನನಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಯಾಣವಾಗಿದೆ

ನಾನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದೆ ಹೆಚ್ಚು) ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹಣ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯು ಸುಂದರವಾದ ತರಗತಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಸಮಯ. ಸುಂದರವಾದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ನನ್ನನ್ನು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ನಾನು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬೋಧನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ವರ್ಷವನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ.

ಈಗ ನಾನು ಈ ಒತ್ತಡದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ನನ್ನಿಂದಲೇ ಬಂದಿತು. ಇದು ಮೊದಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವು Pinterest ಮತ್ತು Instagram ಬಹುಕಾಂತೀಯ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆತರಗತಿಗಳು ರೂಢಿಯಾಗಿದ್ದವು. ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಈ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ತುಂಬಾ ಹೊರಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಒಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ತರಗತಿಯ ಅಲಂಕಾರ. ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಿದೆಯೇ?

ಬಹುತೇಕ ಖಾಲಿ ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದನ್ನು ನಾನು ಈಗ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ

●      ಜಾಗವು ನಮ್ಮದು ಮತ್ತು ನನ್ನದಲ್ಲ ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ, “ನಾನು ನಿನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ! ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಮ್ಮ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸೋಣ! ” ಇದು ಜಾಗದ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ಸಂದೇಶವು ಕಲಿಕೆಯ ಮಾಲೀಕತ್ವಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

●      ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು ಏಕೆ ಕೇಳಬಾರದು? ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಈ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು, “ನಾವು ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಮಾರ್ಕರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?”

ನಾವು ಈ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ ಅದು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ.

●      ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುವ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ಆ ಎಲ್ಲಾ ಮುದ್ದಾದ ಅಲಂಕಾರಗಳು ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ವಿಚಲಿತರಾಗಬಹುದು. ನೀವು ಜಾಗಕ್ಕೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಇದು ಅಗತ್ಯವೇ? ಅದಕ್ಕೆ ಆ ಬಣ್ಣ ಬೇಕೇ? ಆ ಫಾಂಟ್?

●      ನಿಮ್ಮ ಒತ್ತಡವನ್ನು ದೂರ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಶಿಕ್ಷಕರು ತುಂಬಾ ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಣ ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸದ ಸಮಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆದರ್ಶ ತರಗತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ನೀವು ಆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಏನು? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದು ಈ ದೊಡ್ಡ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಗತಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು

●        ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲು ಐಟಂಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ: ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಪ್ರತಿ ಐಟಂಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ. ನೆನಪಿಡಿ, ಇದು ವಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ದಿನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಯೋಚಿಸಿ.

●        ನಿಮ್ಮ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿ ದಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ: ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸು, ನೀವು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ. ಕೆಲವು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರವುಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳಲು ದಿನಗಳು ಅಥವಾ ವಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

●        ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಏನೆಂದು ವಿವರಿಸಿ' ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವುದು (ಅವರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಅವರ ಕೈ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲು ಬೆರಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಕಾಗದ/ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ).

●        ನೆನಪಿಡಿ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಎಂದರೆ ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ತುಂಬಾ: ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಿದ್ದೀರಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳು ಸೃಷ್ಟಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾರೆ!

ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು, ನಾವು ಹೊಸ ಹೆಡರ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆನಾವು ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಿದಂತೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು.

●        ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಚರಿಸಿ: ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಖಾಲಿ ತರಗತಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ರಚಿಸಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಆಳವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಬಣ್ಣದ ಪದಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ನೀವು ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೆಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ತಂಡವು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ತಂಡವು ಸರಳವಾಗಿದೆಯೇ? ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಜೊತೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೇಖನಗಳಿಗಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸುದ್ದಿಪತ್ರಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಲು ಮರೆಯದಿರಿ.