ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຫ້ອງຮຽນຫວ່າງເປົ່າ - ພວກເຮົາເປັນຄູສອນ
ສາລະບານ
ເມື່ອນັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວເຂົ້າມາໃນພື້ນທີ່ຂອງພວກເຮົາໃນຕອນຕົ້ນປີ, ເຂົາເຈົ້າຊອກຫາຫ້ອງຮຽນທີ່ຂ້ອນຂ້າງຫວ່າງເປົ່າ. ມີເຟີນິເຈີ, ສະຖານທີ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍນັ່ງ, easel ເຮັດວຽກຢູ່, ແລະບໍ່ແມ່ນສິ່ງອື່ນໆທັງຫມົດ. ໂດຍສະເພາະ, ຝາແມ່ນຫວ່າງເປົ່າ. ກະດານຂ່າວຂອງຂ້ອຍແມ່ນເປົ່າ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຂອບງ່າຍດາຍ, ແຕ່ວ່າບໍ່ມີເຈ້ຍຫຼືຜ້າ. ມັນທຳມະດາ ແລະ ສະອາດ.
ມີປ້າຍຊື່ງ່າຍໆທີ່ຂ້ອຍພິມອອກເພື່ອໃຫ້ຄອບຄົວຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງຫ້ອງຈຶ່ງເປັນແບບນີ້: ຂ້ອຍກຳລັງລໍຖ້າເດັກນ້ອຍຊ່ວຍຂ້ອຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ມັນແມ່ນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ບໍ່ແມ່ນຂອງຂ້ອຍ, ແລະຂ້ອຍຢາກໄດ້ຂໍ້ມູນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນໃນພື້ນທີ່.
ອາຈານຫຼາຍຄົນມັກຕົບແຕ່ງພື້ນທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ນັກຮຽນຈະມາຮອດ. ຖ້າຫາກວ່າມັນນໍາມາໃຫ້ທ່ານມີຄວາມສຸກແລະເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກດີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທຸກວິທີການເຮັດມັນ! ພຽງແຕ່ຮູ້ວ່າເຈົ້າເຮັດມັນເປັນສ່ວນໃຫຍ່ສໍາລັບທ່ານ, ແລະວ່າບໍ່ເປັນຫຍັງ! ຫຼາຍຂອງ) ເງິນແລະເວລາຂອງຂ້ອຍເອງກ່ອນທີ່ໂຮງຮຽນຈະເລີ່ມສ້າງຫ້ອງຮຽນທີ່ສວຍງາມ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າການມີຫ້ອງທີ່ສວຍງາມຈະເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍເປັນຄູສອນທີ່ດີກວ່າ. ຂ້ອຍຄິດວ່ານັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍຈະເຫັນຄວາມພະຍາຍາມທັງໝົດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ວາງໄວ້ ແລະ ທຽບເທົ່າກັບຄວາມສາມາດໃນການສິດສອນຂອງຂ້ອຍ ແລະ ປີທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະປະສົບກັບຂ້ອຍໃນຖານະເປັນຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຕອນນີ້ຂ້ອຍຮູ້ເຖິງຄວາມກົດດັນນີ້ຫຼາຍ. ມາຈາກຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນກ່ອນທີ່ສື່ມວນຊົນສັງຄົມແມ່ນບ່ອນທີ່ Pinterest ແລະ Instagram ທີ່ສວຍງາມຫ້ອງຮຽນແມ່ນມາດຕະຖານ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເບິ່ງຢູ່ອ້ອມຮອບເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະວາງຄວາມກົດດັນນີ້ໃສ່ຕົນເອງ. ໃນຂະນະທີ່ປີຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ. ມີຫຼາຍອັນອອກຈາກການຄວບຄຸມຂອງຂ້ອຍ ແລະລັກສະນະໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍສາມາດສັ່ງໄດ້ແມ່ນການຕົກແຕ່ງຫ້ອງຮຽນ. ແຕ່ມັນສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງແທ້ຈິງບໍ?
ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນບາງຢ່າງທີ່ຕອນນີ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຊື່ນຊົມກັບການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຫ້ອງຮຽນທີ່ຫວ່າງເປົ່າເປັນສ່ວນໃຫຍ່
● ສົ່ງຂໍ້ຄວາມວ່າພື້ນທີ່ເປັນຂອງພວກເຮົາ ບໍ່ແມ່ນຂອງຂ້ອຍ: ເມື່ອເດັກນ້ອຍຍ່າງເຂົ້າໄປ. ຫ້ອງຮຽນແລະໄດ້ຍິນ, "ຂ້ອຍໄດ້ລໍຖ້າເຈົ້າ! ມາສ້າງພື້ນທີ່ຂອງພວກເຮົານຳກັນ!” ມັນສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການເປັນເຈົ້າຂອງພື້ນທີ່. ຂໍ້ຄວາມນັ້ນໂອນໄປສູ່ຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງການຮຽນຮູ້.
ໂຄສະນາ● ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສຽງໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ: ເປັນຫຍັງບໍ່ຖາມເດັກນ້ອຍວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເບິ່ງ ແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກແນວໃດ? ກັບນັກຮຽນທີ່ຍັງນ້ອຍ, ທາງເລືອກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຖືກຈໍາກັດ, "ເຈົ້າຄິດວ່າພວກເຮົາຄວນສ້າງຕາຕະລາງຂອງພວກເຮົາດ້ວຍເຄື່ອງຫມາຍສີດໍາຫຼືສີຟ້າບໍ?"
ພວກເຮົາສ້າງຕາຕະລາງນີ້ຮ່ວມກັນ. ໃນແຕ່ລະມື້ພວກເຮົາໄດ້ເພີ່ມລາຍການຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງແລະຫຼັງຈາກຫນຶ່ງອາທິດມັນກໍ່ສໍາເລັດ. ຂ້ອຍໄດ້ຂຽນຫຼາຍບົດແລ້ວ.
● ຂັດຂວາງຄວາມວຸ້ນວາຍ ແລະສຽງລົບກວນທາງສາຍຕາທີ່ມັກຈະລົບກວນນັກຮຽນ: ການຕົກແຕ່ງທີ່ໜ້າຮັກທັງໝົດນັ້ນສາມາດກະຕຸ້ນສາຍຕາໄດ້ ແລະແມ້ກະທັ້ງລົບກວນຄວາມສົນໃຈໄດ້. ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເພີ່ມສິ່ງໃດໃນຊ່ອງ, ໃຫ້ຄິດກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນບໍ? ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນສີນັ້ນບໍ? ຟອນນັ້ນບໍ?
● ເອົາຄວາມຄຽດຈາກເຈົ້າ: ອາຈານໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍເງິນຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ ແລະເວລາທີ່ບໍ່ໄດ້ຈ່າຍ ເພື່ອສ້າງຫ້ອງຮຽນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນ. ຈະເປັນແນວໃດຖ້າທ່ານສາມາດເອົາເວລາແລະເງິນນັ້ນຄືນໄດ້? ການລໍຖ້ານັກຮຽນເອົາວຽກອັນໃຫຍ່ຫຼວງນີ້ອອກຈາກຈານຂອງເຈົ້າ.
ວິທີເຮັດວຽກກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າເພື່ອຕັ້ງພື້ນທີ່ຫ້ອງຮຽນຮ່ວມກັນ
● ສ້າງລາຍການລາຍການທີ່ຈະສ້າງກັບນັກຮຽນ: ເມື່ອເຈົ້າ ມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງເຈົ້າ, ຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງແຕ່ລະລາຍການ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ນີ້ແມ່ນຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍອາທິດ, ບໍ່ແມ່ນມື້, ສະນັ້ນຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ສາມາດລໍຖ້າແລະສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃນໄວໆນີ້ແທນທີ່ຈະຕໍ່ມາ.
● ວາງແຜນເວລາໃນແຕ່ລະມື້ເພື່ອເຮັດວຽກໃນລາຍການຈາກລາຍຊື່ຂອງເຈົ້າ: ຂຶ້ນກັບ ອາຍຸຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍກວ່າສິບນາທີຫຼືດັ່ງນັ້ນ, ວາງແຜນຕາມຄວາມເຫມາະສົມ. ບາງລາຍການຈະຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນມື້ຫນຶ່ງ, ແຕ່ບາງລາຍການຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍມື້ຫຼືແມ່ນແຕ່ອາທິດທີ່ຈະສໍາເລັດ.
● ຕັ້ງຄວາມຄາດຫວັງສໍາລັບການຂຽນແບບໂຕ້ຕອບ: ອະທິບາຍວິທີການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນການ, ຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານສໍາລັບນັກຮຽນແມ່ນໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າແມ່ນ' t ຂຽນກັບທ່ານ (ໃຫ້ພວກເຂົາໃຊ້ນິ້ວມືຂຽນໃສ່ພື້ນ, ມື, ໃນອາກາດ, ແລະອື່ນໆ. ຫຼືເອົາເຈ້ຍ / ກະດາດສີຂາວໃຫ້ພວກເຂົາຂຽນກັບທ່ານ).
● ຈື່ໄວ້ວ່າການໂຕ້ຕອບຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານເຮັດວຽກ. ເຊັ່ນດຽວກັນ: ຂຶ້ນກັບອາຍຸຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ທ່ານກໍາລັງຈະດໍາເນີນການຂຽນຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີຮຽນໃນເວລາທີ່ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຂະບວນການສ້າງ, ແຕ່ຄູກໍ່ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງມັນຄືກັນ!
ເບິ່ງ_ນຳ: All About My Mom Printable + All About My Dad Printable - ພິມໄດ້ຟຣີ
ໃນແຕ່ລະເດືອນ, ພວກເຮົາສ້າງສ່ວນຫົວໃໝ່ ແລະຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບເພື່ອຝຶກຂຽນຕົວເລກເມື່ອພວກເຮົາເພີ່ມໃສ່ປະຕິທິນຂອງພວກເຮົາ.
● ມ່ວນກັບຂະບວນການ ແລະສະເຫຼີມສະຫຼອງວຽກ: ໃນໄລຍະສອງສາມອາທິດທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນຫວ່າງເປົ່າຂອງເຈົ້າຈະເລີ່ມເຕັມໄປດ້ວຍວຽກທີ່ນັກຮຽນສ້າງ. ເຈົ້າຈະສັງເກດເຫັນນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມກັບພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຫ້ອງຮຽນໃນຮູບແບບໃໝ່, ມີຄວາມໝາຍ, ເລິກເຊິ່ງກວ່າ.
ໃນໄລຍະສອງສາມມື້, ນັກຮຽນໄດ້ເຮັດວຽກເພື່ອຊອກຫາວັດຖຸຢູ່ໃນຫ້ອງ, ຂຽນ ແລະສ້າງ ການສະແດງຄຳສັບສີ.
ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ເຂົ້າໃຈແມ່ນສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການທີ່ສຸດແມ່ນເຈົ້າ. ພວກເຮົາຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍຈື່ວິທີທີ່ເຈົ້າເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກ. ການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຊ່ວຍສ້າງຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບຄວາມສຳພັນທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການສ້າງໃນຕະຫຼອດປີ.
ເຈົ້າເປັນທີມຕົບແຕ່ງຫ້ອງຂອງເຈົ້າ ຫຼືທີມງານຮັກສາແບບງ່າຍໆບໍ? ແບ່ງປັນໃນຄໍາເຫັນ!
ນອກຈາກນັ້ນ, ສໍາລັບບົດຄວາມເພີ່ມເຕີມເຊັ່ນນີ້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ຈອງຈົດຫມາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາ.
