Keď žiaci a rodiny na začiatku roka vstúpia do našich priestorov, nájdu pomerne prázdnu triedu. Je tu nábytok, miesta na sedenie pre deti, stojan na prácu a nič iné. Najmä steny sú prázdne. Moje nástenky sú holé. Dala som tam jednoduchý rám, ale žiadny papier ani látku. Je to jednoduché a čisté.

Vyvesila som jednoduché nápisy, ktoré informujú rodiny, prečo miestnosť vyzerá takto: Čakám, že mi deti pomôžu vytvoriť prostredie našej triedy. Je to naša trieda, nie moja, a chcem, aby sa na nej podieľali, keď budeme spoločne pracovať na tomto priestore.

Mnohí učitelia radi zdobia svoje priestory pred príchodom žiakov. Ak vám to prináša radosť a cítite sa dobre, určite to robte! Len vedzte, že to robíte hlavne pre seba, a to je v poriadku!

Začiatok školského roka s prázdnymi stenami bol pre mňa cestou

Keď som začala učiť, minula som (až príliš veľa) vlastných peňazí a času na to, aby som si pred začiatkom školy zariadila krásnu triedu. Myslela som si, že keď budem mať nádhernú miestnosť, budem lepšia učiteľka. Myslela som si, že moji žiaci a rodiny uvidia všetko to úsilie, ktoré som vynaložila, a budú si to spájať s mojimi učiteľskými schopnosťami a rokom, ktorý so mnou ako učiteľkou zažijú.

Teraz si uvedomujem, že veľká časť tohto tlaku pochádzala odo mňa. Bolo to ešte pred tým, ako sa na sociálnych sieťach objavili nádherné triedy na Pintereste a Instagrame. Pozerala som sa okolo seba na svojich kolegov a vyvíjala som tento tlak na seba. Keď sa začal školský rok, bola som taká nervózna. Bolo toho toľko, čo som nemohla ovplyvniť, a jeden aspekt, ktorý som mohla ovládať, bola výzdoba triedy. Ale či to naozaj urobilorozdiel?

Tu je niekoľko dôvodov, prečo teraz oceňujem, že začínam s väčšinou prázdnou triedou

● Vysiela posolstvo, že priestor je náš a nie môj: Keď deti vstúpia do triedy a počujú: "Čakal som na teba! Vytvorme si spoločne priestor!", vysiela to jasný signál o vlastníctve priestoru. Tento signál sa prenáša na vlastníctvo učenia.

● Umožňuje deťom vyjadriť svoj názor na prostredie, v ktorom sa učia: Prečo sa nepýtať detí, ako by chceli, aby vyzerala a pôsobila ich trieda? U mladších žiakov môžu byť tieto možnosti obmedzené: "Myslíš si, že by sme mali vytvoriť náš rozvrh čiernou alebo modrou fixkou?"

Tento plán sme vytvorili spoločne. Každý deň sme pridali niekoľko položiek a po týždni bol kompletný. Väčšinu písania som robil ja.

● Odrádza od neporiadku a vizuálneho šumu, ktorý často rozptyľuje študentov: Všetky tie roztomilé dekorácie môžu byť vizuálne stimulujúce a dokonca rušivé. Predtým, ako do priestoru niečo pridáte, premyslite si účel. Je to potrebné? Musí to byť tá farba? To písmo?

● Zbavuje vás stresu: Učitelia vynakladajú toľko vlastných peňazí a neplateného času na vytvorenie ideálnej triedy pre študentov. Čo keby ste mohli tento čas a peniaze získať späť? Čakanie na študentov vás zbavuje tejto obrovskej práce.

Ako spolupracovať so žiakmi pri vytváraní spoločného priestoru v triede

● Vytvorte si zoznam položiek, ktoré chcete vytvoriť spolu so študentmi: Keď máte zoznam, určte si priority jednotlivých položiek. Nezabudnite, že to bude trvať týždne, nie dni, preto si premyslite, čo môže počkať a čo budete potrebovať skôr ako neskôr.

● Naplánujte si každý deň čas na prácu na položkách zo zoznamu: V závislosti od veku žiakov nebudete mať ich pozornosť dlhšie ako približne desať minút, naplánujte si to podľa toho. Niektoré položky budú hotové za deň, ale dokončenie iných bude trvať niekoľko dní alebo dokonca týždňov.

● Stanovte očakávania týkajúce sa interaktívneho písania: vysvetlite, ako používať materiály, aké sú vaše očakávania od žiakov, keď nepíšu spolu s vami (nechajte ich písať prstom na podlahu, rukou, do vzduchu atď. alebo im dajte papier/dosku, aby písali spolu s vami).

● Pamätajte, že interaktívne znamená, že pracujete aj vy: V závislosti od veku vašich žiakov budete viac písať vy, najmä na začiatku školského roka, keď začínate. Chceme, aby sa deti podieľali na procese tvorby, ale aj učitelia sú jeho súčasťou!

Každý mesiac si vytvoríme novú hlavičku a potom si precvičujeme písanie číslic, ktoré pridávame do kalendára.

● Užívajte si proces a oslavujte prácu: Počas prvých týždňov školy sa vaša prázdna trieda začne zapĺňať prácami vytvorenými žiakmi. Všimnete si, že žiaci sa zapájajú do častí triedy novým, zmysluplnejším a hlbším spôsobom.

Počas niekoľkých dní žiaci hľadali predmety v miestnosti, písali a vytvárali farebnú výstavu.

Pochopil som, že deti najviac potrebujú vás. Vieme, že deti si pamätajú, ako sa vďaka vám cítia. Ak umožníme žiakom, aby pomohli vytvoriť svoju triedu, vytvoríme základ pre vzťahy, ktoré chceme budovať počas roka.

Ste tím "vyzdobte si svoju triedu" alebo "zachovajte jednoduchosť"? Podeľte sa o to v komentároch!

Ak chcete získať ďalšie podobné články, nezabudnite sa prihlásiť k odberu našich noviniek.