Kiedy uczniowie i rodziny wchodzą do naszej przestrzeni na początku roku, znajdują raczej pustą klasę. Są meble, miejsca do siedzenia dla dzieci, sztalugi do pracy i niewiele więcej. W szczególności ściany są puste. Moje tablice ogłoszeń są puste. Umieściłem proste obramowanie, ale bez papieru lub tkaniny. Jest prosto i czysto.

Wydrukowałem proste znaki, które informują rodziny, dlaczego pokój wygląda w ten sposób: Czekam, aż dzieci pomogą mi stworzyć nasze środowisko klasowe. To nasza klasa, a nie moja i chcę, aby wnieśli swój wkład w naszą wspólną pracę nad przestrzenią.

Wielu nauczycieli uwielbia dekorować swoje przestrzenie przed przybyciem uczniów. Jeśli przynosi ci to radość i sprawia, że czujesz się dobrze, to jak najbardziej rób to! Po prostu wiedz, że robisz to głównie dla siebie i to jest w porządku!

Rozpoczęcie roku szkolnego z pustymi ścianami było dla mnie podróżą

Kiedy zacząłem uczyć, wydałem (o wiele za dużo) własnych pieniędzy i czasu przed rozpoczęciem szkoły, aby stworzyć piękną klasę. Myślałem, że posiadanie wspaniałego pokoju sprawi, że będę lepszym nauczycielem. Myślałem, że moi uczniowie i rodziny zobaczą cały wysiłek, jaki włożyłem i utożsamią to z moimi umiejętnościami nauczania i rokiem, który przeżyją ze mną jako nauczycielem.

Teraz zdaję sobie sprawę, że duża część tej presji pochodziła ode mnie. To było zanim media społecznościowe stały się miejscem, w którym Pinterest i wspaniałe klasy na Instagramie były normą. Rozglądałem się po moich kolegach i wywierałem tę presję na siebie. Gdy rozpoczął się rok szkolny, byłem bardzo niespokojny. Tak wiele było poza moją kontrolą, a jednym aspektem, którym mogłem zarządzać, był wystrój klasy. Ale czy to naprawdę miało wpływ na to, jak będzie wyglądała moja klasa?różnica?

Oto kilka powodów, dla których teraz doceniam zaczynanie od w większości pustej klasy

Kiedy dzieci wchodzą do klasy i słyszą: "Czekałem na ciebie! Stwórzmy razem naszą przestrzeń!", wysyłają jasny komunikat o własności przestrzeni. Ten komunikat przenosi się na własność nauki.

Pozwala dzieciom wypowiedzieć się na temat ich środowiska uczenia się: Dlaczego nie zapytać dzieci, jak chciałyby, aby wyglądała ich klasa? W przypadku młodszych uczniów wybory te mogą być ograniczone: "Czy uważasz, że powinniśmy stworzyć nasz harmonogram czarnym czy niebieskim markerem?".

Każdego dnia dodawaliśmy kilka elementów, a po tygodniu harmonogram był kompletny. Ja zajmowałem się pisaniem.

Zniechęca do bałaganu i wizualnego szumu, który często rozprasza uczniów: Wszystkie te urocze dekoracje mogą być wizualnie stymulujące, a nawet rozpraszające. Zanim dodasz cokolwiek do przestrzeni, zastanów się nad celem. Czy jest to konieczne? Czy musi mieć ten kolor? Tę czcionkę?

Odciąża Cię: Nauczyciele poświęcają tak wiele własnych pieniędzy i niepłatnego czasu na stworzenie idealnej klasy dla uczniów. A gdybyś mógł odzyskać ten czas i pieniądze? Czekanie na uczniów zdejmuje z Ciebie tę ogromną pracę.

Jak współpracować z uczniami, aby wspólnie stworzyć przestrzeń klasową?

Sporządź listę elementów do stworzenia z uczniami: Gdy masz już listę, ustal priorytety dla każdego elementu. Pamiętaj, że zajmie to tygodnie, a nie dni, więc zastanów się, co może poczekać, a co będzie potrzebne raczej wcześniej niż później.

Zaplanuj czas każdego dnia na pracę nad elementami z listy: W zależności od wieku uczniów, nie będziesz mieć ich uwagi dłużej niż dziesięć minut, zaplanuj to odpowiednio. Niektóre elementy zostaną wykonane w ciągu jednego dnia, ale ukończenie innych zajmie kilka dni lub nawet tygodni.

Ustal oczekiwania dotyczące interaktywnego pisania: wyjaśnij, jak korzystać z materiałów, jakie są Twoje oczekiwania wobec uczniów, gdy nie piszą z Tobą (poproś ich, aby pisali palcem na podłodze, ręką, w powietrzu itp. lub daj im papier / tablice do pisania z Tobą).

Pamiętaj, że interaktywność oznacza, że ty też pracujesz: w zależności od wieku uczniów, będziesz więcej pisać, zwłaszcza na początku roku szkolnego, kiedy zaczynasz. Chcemy, aby dzieci były częścią procesu tworzenia, ale nauczyciele też są jego częścią!

Każdego miesiąca tworzymy nowy nagłówek, a następnie ćwiczymy pisanie liczb, dodając je do naszego kalendarza.

Ciesz się procesem i celebruj pracę: W ciągu pierwszych kilku tygodni szkoły pusta klasa zacznie wypełniać się pracami stworzonymi przez uczniów. Zauważysz, że uczniowie angażują się w części klasy na nowe, bardziej znaczące i głębsze sposoby.

W ciągu kilku dni uczniowie pracowali nad znalezieniem przedmiotów w pokoju, pisali i tworzyli pokaz kolorowych słów.

Zrozumiałem, że dzieci najbardziej potrzebują ciebie. Wiemy, że dzieci pamiętają, jak się czują. Umożliwienie uczniom pomocy w tworzeniu ich klasy stanowi podstawę relacji, które chcemy budować przez cały rok.

Czy jesteś drużyną dekorującą swoją klasę, czy drużyną zachowującą prostotę? Podziel się w komentarzach!

Ponadto, aby uzyskać więcej takich artykułów, zapisz się do naszego newslettera.