20 ວິທີສ້າງສັນເພື່ອກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ - ພວກເຮົາເປັນຄູສອນ

 20 ວິທີສ້າງສັນເພື່ອກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ - ພວກເຮົາເປັນຄູສອນ

James Wheeler

ສາ​ລະ​ບານ

ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຕ້ອງຢຸດເລື້ອຍໆໃນລະຫວ່າງການຮຽນເພື່ອກວດເບິ່ງຄວາມເຂົ້າໃຈກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກຮ້າຍແຮງກວ່າການພົບກັບໃບຫນ້າເປົ່າຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ໃຫ້ບົດຮຽນທັງຫມົດບໍ? ໃຊ້ກົນລະຍຸດເຫຼົ່ານີ້ຕະຫຼອດມື້ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນຢູ່ໃນເສັ້ນທາງ. ນີ້ແມ່ນ 20 ວິທີທີ່ມ່ວນ ແລະງ່າຍດາຍທີ່ຈະເບິ່ງວ່າໃຜດີທີ່ຈະໄປ, ໃຜເກືອບມີ ແລະໃຜຕ້ອງການອັນໜຶ່ງຕໍ່ໜຶ່ງ.

1. ໃຊ້ເທກໂນໂລຍີ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: The Primary Peach

ໜຶ່ງໃນວິທີທີ່ໄວທີ່ສຸດໃນການກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນການໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າໂດດໃສ່ອຸປະກອນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະໃຊ້ອັນໜຶ່ງ. ຂອງເຄື່ອງມືເທັກໂນໂລຍີທີ່ຍອດຢ້ຽມເຊັ່ນ Quizlet, Kahoot ຫຼື Google forms ເພື່ອສະແດງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້.

2. ຖາມຄໍາຖາມປາຍເປີດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: Ciara O'Neal

ຖ້າທ່ານຖາມຄໍາຖາມແມ່ນ / ບໍ່ແມ່ນເພື່ອກວດເບິ່ງຄວາມເຂົ້າໃຈ, ນັກຮຽນບາງຄົນອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະ ແມ່ນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຍອມຮັບວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຢູ່ທີ່ນັ້ນເທື່ອ. ການຖາມຄຳຖາມແບບເປີດກ້ວາງຕ້ອງຄິດຫຼາຍໜ້ອຍໜຶ່ງ ແລະຊ່ວຍແຕ້ມໃຫ້ເຫັນວ່າພວກມັນຢູ່ໃສແທ້ໆ.

3. ຂໍ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ທາງ​ດ້ານ​ຮ່າງ​ກາຍ.

ແຫຼ່ງ​ຮູບ​ພາບ: YouTube

ການ​ໂຄ​ສະ​ນາ

ນີ້​ສາ​ມາດ​ເປັນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ມ່ວນ​ຊື່ນ​ໃນ​ການ​ຈົບ​ບົດ​ຮຽນ, ແລະ​ນັກ​ຮຽນ​ມັກ​ມັນ! ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ເອົາມືໃສ່ຫົວຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບ yes ແລະຢືນຢູ່ຂາຫນຶ່ງສໍາລັບການບໍ່. ຫຼືຖາມຄໍາຖາມແລະໃຫ້ນັກຮຽນຕົບມືຫນຶ່ງຄັ້ງຖ້າຫາກວ່າຄໍາຕອບແມ່ນຈິງແລະມື jazz ຖ້າມັນບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ໃຊ້ຈິນຕະນາການຂອງທ່ານແລະປ່ຽນມັນແຕ່ລະເທື່ອ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 40 ລາງວັນໂນແບລທີ່ເດັກນ້ອຍຄວນຮູ້ - ພວກເຮົາເປັນຄູສອນ

4. ໃຊ້ emojis.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ສອນແລະຍິງ

ກະກຽມບັດໄວ້ຢູ່ໂຕະຂອງນັກຮຽນຄືກັບອັນຂ້າງເທິງ. ໃຫ້ນັກຮຽນແນບຄລິບຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສະແດງລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.

5. ຖາມຄຳຖາມ “ໃນທັນທີ.”

ຢຸດເລື້ອຍໆເພື່ອຖາມຄຳຖາມໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າຜ່ານບົດຮຽນຂອງເຈົ້າ. ເບິ່ງວ່ານັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່, ກໍານົດຄໍາສັບ, ຕອບຄໍາຖາມແລະອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດ. ເຮັດ​ໃຫ້​ມັນ​ເປັນ​ພາກ​ສ່ວນ​ທໍາ​ມະ​ຊາດ​ຂອງ​ຂະ​ບວນ​ການ​ຂອງ​ທ່ານ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ທ່ານ​ຈະ​ຮູ້​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ກໍາ​ລັງ​ມາ​ແລະ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່.

6. ໃຊ້ເຄື່ອງໝາຍຖືກ.

ທີ່ມາ: ຫ້ອງຮຽນນາງ Beattie

ເອົາໜ້າໜຶ່ງອອກຈາກປຶ້ມຂອງ The Daily Five ແລະສ້າງເຄື່ອງໝາຍເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຈື່ ເພື່ອກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈເມື່ອເຂົາເຈົ້າອ່ານ.

7. ສະແດງໂປ້ໂປ້ຂອງເຈົ້າ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ: Shutterstock

ບາງເທື່ອມັນຕ້ອງໃຊ້ການຍົກໂປ້ມືຂຶ້ນ ຫຼືຍົກໂປ້ມືລົງ (ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຍົກໂປ້ມືຂ້າງຄຽງ) ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າ ນັກຮຽນທັງໝົດຍັງຢູ່ໃນເຮືອ. ຢຸດເລື້ອຍໆເພື່ອເຊັກອິນ ແລະໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຖືເຂົາເຈົ້າຂຶ້ນສູງເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າບັນຊີໄດ້.

8. ໃຊ້ປີ້ອອກ.

ທີ່ມາ: Mr. Elementary Math

ດາວໂຫລດ freebie ງາມນີ້ເພື່ອສ້າງປີ້ອອກເຫຼົ່ານີ້. ນັກຮຽນສາມາດຂຽນຄຳຖາມຂອງມື້ຢູ່ເທິງສຸດ ແລະສົ່ງຄຳຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາອອກ.

9. ກະພິບກະພິບ.

ແຫຼ່ງຮູບພາບ: Pinterest

ຖາມຄຳຖາມສັ້ນໆອັນໜຶ່ງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນກຳລັງຕິດຕາມ ແລະໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຂຽນ​ຄໍາ​ຕອບ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ກ່ຽວ​ກັບ​ກະ​ດານ​ຂາວ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ. ເຮັດການກວາດໄວກ່ອນທີ່ພວກມັນຈະວາງລົງ. ດຶງນັກຮຽນທີ່ຍັງຕ້ອງການເພີ່ມເຕີມມາຮ່ວມກັນ ແລະສອນຄືນໃໝ່.

10. ໃຫ້ຄະແນນມັນສີ່ນິ້ວ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: Mrs. Wheeler's First Grade Tidbits

ສອນນັກຮຽນຂອງເຈົ້າວິທີກວດດ່ວນນີ້ ແລະເຊັກອິນເລື້ອຍໆເພື່ອເບິ່ງ ບ່ອນທີ່ທຸກຄົນຢືນ. ຈັບຄູ່ນັກຮຽນທີ່ກະພິບ 3 ຫຼື 4 ກັບນັກຮຽນທີ່ກະພິບ 1 ຫຼື 2.

11. ຂຽນດ່ວນ.

ທີ່ມາ: Sly Flourish

ຖາມພຽງຄຳຖາມດຽວ ແລະໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນຫຍໍ້ໜ້າສັ້ນໆໃສ່ບັດດັດຊະນີເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈ. ໃຫ້ພວກເຂົາແບ່ງປັນຄໍາຕອບກັບຄູ່ຮ່ວມງານ ຫຼືເກັບບັດເພື່ອທົບທວນຄືນໃນມື້ຕໍ່ໄປ.

12. ໂພດຊື່ຂອງເຈົ້າໃສ່ປ້າຍຢຸດ.

ທີ່ມາ: Musings From the Middle School

ນີ້ blogger ອາຈານຂໍໃຫ້ນັກຮຽນກວດເບິ່ງຄວາມເຂົ້າໃຈໂດຍການຂຽນຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າໃສ່ ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ຕິດ​ມັນ​ກັບ stoplight ໃນ​ສີ​ທີ່​ເຫມາະ​ສົມ​. ຈາກນັ້ນນາງກໍຈັດກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການການສອນຄືນໃໝ່ ແລະ ແນະນຳນັກຮຽນທີ່ພ້ອມທີ່ຈະກ້າວຕໍ່ໄປ.

13. ຕັ້ງຄຳຖາມແມ່ນ/ບໍ່ແມ່ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ກວດເບິ່ງຄວາມເຂົ້າໃຈໂດຍການໃຫ້ນັກຮຽນກະພິບເຈ້ຍກໍ່ສ້າງສີແດງເພື່ອວ່າບໍ່ (ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຄຳອະທິບາຍເພີ່ມເຕີມເລັກນ້ອຍ) ຫຼືເຈ້ຍກໍ່ສ້າງສີຂຽວໃຫ້ແມ່ນ (ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບ ມັນແລະພ້ອມທີ່ຈະກ້າວຕໍ່ໄປ). ອີກທາງເລືອກ, ສີ່ຫລ່ຽມ laminate ຂອງເຈ້ຍການກໍ່ສ້າງສີແດງແລະສີຂຽວແລະກາວໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຄືນໄປບ່ອນກັບຄືນໄປຫາໄມ້ປ່ອງຂະໜາດໃຫຍ່ເພື່ອເຮັດເປັນໄມ້ແປຮູບໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າສະແດງ.

14. ເຮັດການປະເມີນຕົນເອງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: Not So Wimpy Teacher

ດາວໂຫຼດຊັບພະຍາກອນຟຣີນີ້ ແລະພິມບັດການປະເມີນຕົນເອງເປັນຫຼາຍສີ. ສໍາລັບວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເອົາພວກມັນອອກເປັນປີ້ອອກເພື່ອວາງແຜນສຳລັບບົດຮຽນຕໍ່ໄປ.

15. ແຕ້ມຕາຕະລາງ T.

ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າບອກເຈົ້າຫ້າ (ຫຼືຈໍານວນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າຄິດວ່າພຽງພໍ) ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກບົດຮຽນ. ໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດຕາຕະລາງ T ແລະຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂຽນຄວາມຈິງຫຼືຄວາມຄິດເຫັນ, ແລະເບື້ອງຂວາ, ໃຫ້ຫຼັກຖານເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄວາມຈິງຫຼືຄວາມຄິດເຫັນຂອງພວກເຂົາ.

16. ເຮັດແບບໄວໆ.

ເບິ່ງ_ນຳ: ວິທີການເລີ່ມຕົ້ນສະໂມສອນ Esports ຢູ່ໂຮງຮຽນ: ຄໍາແນະນໍາຈາກໂຮງຮຽນທີ່ເຮັດມັນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: The Science Penguin

ຖາມຄຳຖາມໜຶ່ງທີ່ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ເຈົ້າກຳລັງສອນ. ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຂຽນ​ຄຳ​ຕອບ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃສ່​ບັດ​ແລະ​ເກັບ​ເອົາ. ຄັດ​ບັດ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ກອງ​: ໄດ້​ຮັບ​ມັນ​, ເກືອບ​ມີ​, ແລະ​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ການ​ສອນ​ໃຫມ່​. ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄຳຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະສືບຕໍ່ສອນ.

17. ເລືອກບັດ, ບັດໃດກໍໄດ້.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ: ພາບປະກອບຂອງຊັ້ນປະຖົມ

ພິມບັດຟຣີເຫຼົ່ານີ້, ເຄືອບແຜ່ນ, ແລະເຊື່ອມຕໍ່ມັນເຂົ້າກັນດ້ວຍແຫວນ ຫຼືບິດ. ຜູກ. ເອົາສໍາເນົາຫນຶ່ງໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເພື່ອເກັບໄວ້ເທິງໂຕະຂອງພວກເຂົາ. ເມື່ອເຖິງເວລາກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ, ນັກຮຽນພຽງແຕ່ສາມາດພິກໄປໃສ່ບັດທີ່ເໝາະສົມ, ແລະເຈົ້າສາມາດກວດສອບໄດ້ໄວຕາມສີເພື່ອເບິ່ງວ່າໃຜຍັງຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຢູ່.

18.ສະແດງແຜນວາດຂະໜາດນ້ອຍ.

ທີ່ມາ: The Elementary Math Maniac

ເຮັດເອງ ຫຼື ຖ້າເຈົ້າບໍ່ແມ່ນຄົນເກັ່ງ, ຊື້ 12 ເດັສທັອບເຫຼົ່ານີ້. flip charts ສໍາລັບ $16.49 ຈາກສິ່ງທີ່ດີແທ້ໆ.

19. ໃຊ້ໂຄງສ້າງການຮຽນຮູ້ແບບຮ່ວມມື.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: 4th Gracers Racers

ຄູສອນ/ບລັອກເກີນີ້ໃຊ້ໂຄງສ້າງການຮຽນຮູ້ແບບຮ່ວມມືເພື່ອກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນ ເປັນວິທີທີ່ມ່ວນຊື່ນ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.

20. ອ້າງອີງຕາຕະລາງນີ້.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ: Mia MacMeekin

Infographic ທີ່ຫນ້າອັດສະຈັນນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການຈິນຕະນາການທຸກປະເພດເພື່ອກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ. ພິມສຳເນົາ ແລະສະແດງມັນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າເພື່ອເປັນແຮງບັນດານໃຈ.

ມີວິທີໃດແດ່ທີ່ທ່ານມັກໃນການກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ? ແບ່ງປັນໃນຄໍາເຫັນຂ້າງລຸ່ມນີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, 15 ວິທີທີ່ຈະຮູ້ວ່ານັກຮຽນຂອງທ່ານບໍ່ “ໄດ້ຮັບ” ມັນເມື່ອໃດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຕິດຕາມຈົດຫມາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາສໍາລັບແນວຄວາມຄິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພີ່ມເຕີມ!

James Wheeler

James Wheeler ເປັນນັກການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 20 ປີໃນການສິດສອນ. ລາວຈົບປະລິນຍາໂທສາຂາການສຶກສາແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຄູອາຈານພັດທະນາວິທີການສິດສອນທີ່ມີນະວັດກໍາທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ. James ເປັນຜູ້ຂຽນຂອງບົດຄວາມແລະຫນັງສືຈໍານວນຫນຶ່ງກ່ຽວກັບການສຶກສາແລະເວົ້າເປັນປະຈໍາຢູ່ໃນກອງປະຊຸມແລະກອງປະຊຸມການພັດທະນາວິຊາຊີບ. ບລັອກຂອງລາວ, ແນວຄວາມຄິດ, ແຮງບັນດານໃຈ, ແລະການໃຫ້ຂອງຂວັນສໍາລັບຄູ, ເປັນແຫຼ່ງໄປຫາຄູອາຈານທີ່ຊອກຫາແນວຄວາມຄິດການສອນທີ່ສ້າງສັນ, ຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ມີຄຸນຄ່າໃນໂລກຂອງການສຶກສາ. James ອຸທິດຕົນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຄູສອນໃຫ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສ້າງຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ຊີວິດຂອງນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ບໍ່ວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນໃໝ່ທີ່ຫາກໍ່ເລີ່ມຕົ້ນ ຫຼືເປັນນັກຮົບເກົ່າທີ່ມີລະດູການ, blog James ແນ່ໃຈວ່າຈະດົນໃຈເຈົ້າດ້ວຍແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ ແລະວິທີການສອນທີ່ສ້າງສັນ.