Tushunishni tekshirishning 20 ta ijodiy usuli - Biz o'qituvchilarmiz

 Tushunishni tekshirishning 20 ta ijodiy usuli - Biz o'qituvchilarmiz

James Wheeler

Talabalaringiz bilan tushunishni tekshirish uchun dars paytida tez-tez toʻxtab turish juda muhim. Axir, butun darsni o'tkazganingizdan keyin bo'sh yuzlar bilan uchrashishdan ko'ra yomonroq tuyg'u bormi? Har bir inson yo'lda ekanligiga ishonch hosil qilish uchun kun davomida ushbu strategiyalardan foydalaning. Bu yerda kim borishga maqul, kim deyarli bor va kimga yakkama-yakka suhbat kerakligini bilishning yigirmata qiziqarli va oddiy usuli.

1. Texnologiyadan foydalaning.

Manba: Boshlang'ich shaftoli

Tushunishini tekshirishning eng tezkor usullaridan biri bu farzandlaringizni o'z qurilmasiga o'qish va ulardan foydalanishdir. Quizlet, Kahoot yoki Google shakllari kabi ajoyib texnik vositalardan o'z bilganlarini ko'rsatish uchun.

2. Ochiq savollarni bering.

Manba: Ciara O'Nil

Agar siz tushunganingizni tekshirish uchun ha/yo'q savollarini so'rasangiz, ba'zi talabalar sukut bo'yicha ha, chunki ular hali u erda emasligini tan olishni xohlamaydilar. Ochiq savollar berish biroz ko'proq o'ylashni talab qiladi va ularning qayerdaligini aniqlashga yordam beradi.

3. Talabalardan jismoniy javob berishlarini so'rang.

Rasm manbai: YouTube

REKLAMA

Bu darsni qiziqarli yakunlash usuli bo'lishi mumkin va bu talabalarga yoqadi! Talabalardan “ha” deyishga qo‘llarini boshlariga qo‘yish va “yo‘q”ga bir oyoq ustida turish kabi ishlarni bajarishlarini so‘rang. Yoki savol bering va agar javob to'g'ri bo'lsa, talabalarga bir marta qarsak chalishlarini, agar noto'g'ri bo'lsa, jazz qo'llarini ijro etishlarini ayting. Tasavvuringizdan foydalaning vauni har safar o'zgartiring.

4. Emojilardan foydalaning.

Manba: O‘rgatish va otish

Shuningdek qarang: Tushunishni tekshirishning 20 ta ijodiy usuli - Biz o'qituvchilarmiz

Yuqoridagi kabi talabalar stoliga qoldirish uchun kartalarni tayyorlang. Talabalarga ularning tushunish darajasini ko'rsatish uchun o'z kliplarini biriktirishga ruxsat bering.

5. Savollarni “hozirda” so‘rang.

Darsni o‘tayotganda tez-tez savol berishni to‘xtating. Talabalar aloqa o'rnatishi, so'zlarni aniqlashi, savollarga javob berishi va tushunchalarni tushuntira olishini tekshiring. Talabalaringiz kelayotganini bilishlari va e'tibor berishlari uchun buni jarayoningizning tabiiy qismiga aylantiring.

6. Tekshiruv belgilaridan foydalaning.

Manba: Missis Beattie's Classroom

The Daily Five kitobidan sahifa oling va talabalaringizga eslab qolishlariga yordam berish uchun ushbu belgini yarating. o'qiyotganlarida tushunganlarini tekshirish.

7. Bosh barmog‘ingizni ko‘rsating.

Manba: Shutterstock

Ba’zan bosh barmog‘ingizni yuqoriga ko‘tarish yoki pastga tushirish (hatto bosh barmog‘ingizni yon tomonga yo‘naltirish) kifoya qiladi. talabalar hali ham bortda. Roʻyxatdan oʻtish uchun tez-tez toʻxtab turing va oʻquvchilaringizdan ularni yuqori ushlab turishlarini soʻrang, shunda siz hisobga olishingiz mumkin.

8. Chiqish chiptalaridan foydalaning.

Manba: Mr. Elementary Math

Ushbu chiqish chiptalarini yaratish uchun ushbu yoqimli bepul dasturni yuklab oling. Talabalar kunning savolini tepaga yozib, chiqishda javoblarini topshirishlari mumkin.

9. Flash doskalari.

Rasm manbasi: Pinterest

Talabalar oʻz vaqtida qanday boʻlayotganini koʻrsatadigan bitta tezkor savol bering.javoblarini alohida doskaga yozishlarini so'rang. Ularni qo'yishdan oldin tezda tozalang. Hali ko'proq talab qilinadigan talabalarni bir joyga to'plang va qayta o'rgating.

10. To'rt barmoq bilan baho bering.

Manba: Missis Uilerning birinchi sinf ma'lumotlari

O'quvchilaringizga ushbu tezkor tekshirish usulini o'rgating va ko'rish uchun tez-tez tekshirib turing. hamma turgan joyda. 3 yoki 4 ball to‘plagan o‘quvchilarni 1 yoki 2 ball qo‘ygan talabalar bilan juftlashtiring.

11. Tez yozing.

Manba: Sly Flourish

Shuningdek qarang: O'qituvchilar tashkilotining aql-idrokini saqlash uchun 10 ta hiylasi - WeAreTeachers

Faqat bitta savol bering va o'quvchilar tushunganliklarini ko'rsatish uchun indeks kartasiga qisqa paragrafni yozib qo'yinglar. Ulardan javoblarini hamkorlari bilan baham ko'rishlarini yoki keyingi kun uchun ko'rib chiqish uchun kartalarni yig'ishlarini so'rang.

12. To'xtash belgisiga ismingizni yozing.

Manba: O'rta maktabdan mish-mishlar

Ushbu o'qituvchi blogger o'quvchilardan o'z ismlarini yozib tushunishlarini tekshirishlarini so'raydi. a post-it, keyin tegishli rang bo'yicha svetofor uchun ilova. So‘ngra u qayta o‘qitishga muhtoj bo‘lgan talabalarni guruhlarga bo‘lib, davom etishga tayyor bo‘lgan talabalarga maslahat beradi.

13. Ularga “Ha/Yo‘q” degan savol bering.

Talabalardan “yo‘q” uchun qizil qog‘oz parchasini (ular biroz ko‘proq tushuntirish kerak) yoki “ha” uchun yashil qog‘oz parchasini miltillashini so‘rash orqali tushunishni tekshiring. va davom etishga tayyormiz). Shu bilan bir qatorda, qizil va yashil qurilish qog'ozidan kvadratlarni laminatlang va ularni yana yopishtiringTalabalaringiz ko'rsatishi uchun eshkak eshish uchun katta popsicle tayoqchalariga qayting.

14. O'z-o'zini baholashni amalga oshiring.

Manba: Unchalik g'alati emas o'qituvchi

Ushbu bepul resursni yuklab oling va turli rangdagi o'z-o'zini baholash kartalari to'plamini chop eting. turli mavzular uchun. Keyingi dars davrini rejalashtirish uchun ularni chiqish chiptalari sifatida topshiring.

15. T-diagrammasini tuzing.

O'quvchilaringizdan darsdan o'rgangan beshta (yoki sizning fikringizcha, qaysi raqam etarli bo'lsa) aytib berishlarini so'rang. T-chartini tuzing va chap tomonda fakt yoki fikrni yozing, o'ng tomonda esa o'z fakti yoki fikrini tasdiqlovchi dalillar keltiring.

16. Tez tartiblang.

Manba: Ilmiy pingvin

Siz o'rgatayotgan tushunchani tushunganingizni ko'rsatadigan bitta savolni bering. Talabalarga o'z javoblarini kartalarga yozib, ularni to'plashini so'rang. Kartochkalarni qoziqlarga ajrating: tushundim, deyarli bor va qayta o'qitish kerak. Talabalarni javoblariga qarab guruhlarga ajrating va darsni davom ettiring.

17. Karta yoki istalgan kartani tanlang.

Manba: Yuqori boshlang'ich suratlar

Ushbu bepul kartalarni chop eting, ularni laminatlang va ularni halqa yoki burama bilan ulang. galstuk. Har bir talabaga o'z stolida saqlash uchun bitta nusxa bering. Tushunishini tekshirish vaqti kelganida, talabalar tegishli kartaga o'tishlari mumkin, siz esa kimga yordam kerakligini bilish uchun rang bo'yicha tezkor tekshirishingiz mumkin.

18.Mini flip-chartlarni ko'rsating.

Manba: Boshlang'ich matematik manyak

O'zingiznikini yarating yoki agar siz makkor bo'lmasangiz, ushbu ish stolidan 12 tasini sotib oling. Really Great Stuff-dan 16,49 dollarga flip-chartlar.

19. Kooperativ ta'lim tuzilmalaridan foydalaning.

Manba: 4-sinf poygachilari

Ushbu o'qituvchi/blogger hamkorlikdagi o'quv tuzilmalaridan foydalanib, mavzuni tushunishni tekshiradi. qiziqarli va qiziqarli usul.

20. Ushbu diagrammaga murojaat qiling.

Manba: Mia MacMikin

Ushbu ajoyib infografikada tushunishni tekshirishning barcha turdagi xayoliy usullari ko'rsatilgan. Nusxasini chop eting va ilhom olish uchun uni sinfingizda ko'rsating.

Tushunish uchun qaysi usullarni yoqtirasiz? Quyidagi izohlarda baham ko'ring. Bundan tashqari, sizning talabalaringiz buni "olish" deganini bilishning 15 usuli.

James Wheeler

Jeyms Uiler 20 yildan ortiq o'qituvchilik tajribasiga ega bo'lgan faxriy o'qituvchi. U ta'lim yo'nalishi bo'yicha magistr darajasiga ega va o'qituvchilarga talabalar muvaffaqiyatiga yordam beradigan innovatsion o'qitish usullarini ishlab chiqishda yordam berishga ishtiyoqi bor. Jeyms ta'lim bo'yicha bir nechta maqola va kitoblar muallifi bo'lib, muntazam ravishda konferentsiyalar va malaka oshirish seminarlarida nutq so'zlaydi. Uning “O‘qituvchilar uchun g‘oyalar, ilhom va sovg‘alar” blogi ta’lim olamiga oid ijodiy g‘oyalar, foydali maslahatlar va qimmatli fikrlarni izlayotgan o‘qituvchilar uchun asosiy manba hisoblanadi. Jeyms o'qituvchilarga o'z sinflarida muvaffaqiyat qozonish va o'quvchilar hayotiga ijobiy ta'sir ko'rsatishga yordam berishga bag'ishlangan. Siz endigina o‘qituvchi bo‘lasizmi yoki tajribali faxriy bo‘lasizmi, Jeymsning blogi sizni yangi g‘oyalar va o‘qitishga innovatsion yondashuvlar bilan ilhomlantirishi aniq.