క్లాస్‌రూమ్ మేనేజ్‌మెంట్ కొత్త టీచర్‌గా నా అతిపెద్ద పోరాటం. బేబీ సిట్టింగ్, క్యాంప్ కౌన్సెలర్‌గా ఉండటం మరియు ఇలాంటి వాలంటీర్-రకం పాత్రలను పోషించడం నుండి పిల్లలతో చాలా విస్తృతమైన అనుభవం ఉన్నందున నేను బ్యాగ్‌లో తరగతి గది నిర్వహణను కలిగి ఉంటానని అనుమానించాను. కానీ క్లాస్‌రూమ్‌ని నిర్వహించడం అనేది నేను ఇంతకు ముందు చేసినదానికంటే భిన్నంగా మరియు చాలా కష్టంగా ఉండేదని తేలింది.

నా మొదటి సంవత్సరంలో, నాకు ఎటువంటి విధానాలు లేవు మరియు నా విద్యార్థులు నేర్చుకోరని అనుకున్నాను. నేను ఎల్లప్పుడూ వారితో మంచిగా ఉండకపోతే. దీని కారణంగా, నా తరగతి గదిపై నాకు నియంత్రణ లేదు. నేను పిల్లి పిల్లలాగా నిస్సహాయంగా ఉన్నాను.

నా రెండవ సంవత్సరంలో, నేను మునుపటి సంవత్సరం నా సౌమ్యతకు ఎక్కువ పరిహారం చెల్లించాను మరియు కొంతవరకు డ్రాగన్ లాగా ప్రవర్తించాను. నేను ఈసారి విధానాలను ఉపయోగించాను మరియు నా తరగతి గదిపై ఖచ్చితమైన నియంత్రణను కలిగి ఉన్నాను, కానీ సంవత్సరం ప్రారంభంలో నేను చాలా కఠినంగా ఉన్నాను, అది నా విద్యార్థులకు నాతో సంబంధం కలిగి ఉండటం మరియు/లేదా నన్ను విశ్వసించడం కష్టతరం చేసింది. ఫర్వాలేదు.

నా థర్డ్ ఇయర్‌లో పరిస్థితులు సజావుగా సాగడం ప్రారంభించాను. నేను హద్దులు ఏర్పరుచుకోవాలని మరియు వాటిని నెట్టివేసే నా విద్యార్థులతో దృఢంగా ఉండాలని నాకు తెలుసు, కానీ పిల్లలు హద్దులు దాటాలని కోరుకోకుండా వెచ్చగా మరియు ఆకర్షణీయంగా ఉండే తరగతి గది వాతావరణాన్ని కూడా నేను కోరుకున్నాను. నా నాల్గవ సంవత్సరంలో, నేను ఈ బ్యాలెన్స్‌ని పూర్తి చేయడానికి పనిచేశాను మరియు నా ఐదవ సంవత్సరంలో, బైక్‌ను తొక్కడం వంటిది పూర్తిగా సహజంగా అనిపించింది.

క్లాస్‌రూమ్ నిర్వహణ అలా కాదు. అనుసరించడంఒక రెసిపీ, ఇక్కడ మీరు ఖచ్చితమైన దశలను అనుసరించండి మరియు అందమైన తుది ఉత్పత్తితో ముగుస్తుంది. దీనికి సమయం, అభ్యాసం మరియు సహనం అవసరం. అయితే ఆ ప్రక్రియను ముందుకు తీసుకెళ్లడంలో సహాయపడే కొన్ని ట్రిక్‌లు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

1. ప్రవర్తనను దారి మళ్లించడం కోసం నిశ్శబ్ద (కానీ దృఢమైన) వాయిస్‌ని ఉపయోగించండి.

దీర్ఘకాలంలో బిగ్గరగా వినిపించే దాని కంటే నిశ్శబ్ద స్వరం మరింత ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. నా ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, బిగ్గరగా ఉన్న స్వరం విద్యార్థిని ఆ సమయంలో మీరు కోరుకున్నది చేయమని భయపెట్టవచ్చు, మీరు వారి గౌరవాన్ని పూర్తిగా కోల్పోవచ్చు మరియు/లేదా వారు మీ తరగతిపై దృష్టి పెట్టే సామర్థ్యాన్ని కోల్పోవచ్చు. ఒక పెద్ద స్వరం ఇలా చెబుతోంది, “అభినందనలు, యుక్తవయస్కులారా, నేను మీకు నా కోపంపై పూర్తి నియంత్రణను ఇచ్చాను! నేను ఎంత సులభంగా తారుమారు చేశానో ప్రదర్శించడానికి నన్ను అనుమతించు. నియంత్రిత, ప్రశాంతత, నిశ్శబ్ద స్వరం ఇలా చెబుతోంది, “నేను ఇప్పటికీ నా భావోద్వేగాలపై మరియు ఈ తరగతి గదిపై నియంత్రణలో ఉన్నాను. మరియు మీరు నేను చెప్పేది జాగ్రత్తగా వినాలి.”

2. క్షమాపణ చెప్పండి.

మనమందరం అజాగ్రత్తగా తప్పులు చేస్తాం లేదా ప్రమాదవశాత్తు తరగతి గదిలోకి మా వ్యక్తిగత జీవితాల నుండి నిరాశను తెచ్చుకుంటాము. మీరు దానిని అంగీకరించకుండా లేదా ప్రస్తావించకుండా కొనసాగితే, అధికారంలో ఉన్న వ్యక్తులు క్షమాపణలు చెప్పాల్సిన అవసరం లేదని మీరు సెట్ చేస్తున్న ఏకైక ఉదాహరణ. కానీ మీరు మీ తప్పులను అంగీకరించి, క్షమించమని అడగగలిగినప్పుడు, మీరు చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర లక్షణాన్ని (నమ్రత) మోడలింగ్ చేస్తున్నారు మరియు మీ ఉదాహరణ మీ విద్యార్థులకు ముఖ్యమైనది.

నేను బహుశా క్షమాపణలు చెప్పవలసి ఉంటుంది. గత సంవత్సరం నా మొదటి పీరియడ్ తరగతికి ఎనిమిది సార్లు. (బహుశాఎందుకంటే తరచుగా నిరాశపరిచే ఫ్యాకల్టీ సమావేశాల తర్వాత నేను వాటిని కలిగి ఉన్నాను.) క్షమాపణలు చెప్పడానికి కొన్ని సెకన్ల సమయం తీసుకోవడం తరచుగా నన్ను మంచి మానసిక స్థితికి చేర్చిందని నేను కనుగొన్నాను. 60 సెకన్ల పాటు పిల్లల జంతువుల చిత్రాలను చూడటంలో భాగంగా, నన్ను "రీసెట్" చేయడానికి ఒక రొటీన్‌ను రూపొందించడంలో కూడా వారు నాకు సహాయం చేసారు.

3. మీ తరగతికి సంబంధించిన చమత్కారమైన, ఆహ్లాదకరమైన మరియు ప్రత్యేకమైన ప్రత్యేకమైన కార్యాచరణ, గేమ్ లేదా సంప్రదాయంతో రండి.

ఇది విద్యార్థులకు వినోదం మాత్రమే కాదు, తరగతి గది స్నేహాన్ని పెంపొందించడానికి సరైనది (ఇది సెకండరీ పిల్లలతో చేయడం కష్టం). దేశంలోని అత్యుత్తమ ఉపాధ్యాయుల నుండి ఇక్కడ కొన్ని ఉదాహరణలు ఉన్నాయి:

• “సోమవారం ఉదయం షేర్ చేయడం నాకు చాలా ఇష్టం! నేను వారి వారాంతం గురించి విన్నాను మరియు వారు నా గురించి వింటారు. మేము మంచి వారాంతాలను కలిసి జరుపుకుంటాము మరియు చెడు వారాంతాల్లో సానుభూతి చూపుతాము. ఇది సోమవారాలు కూడా ఎదురుచూసేలా చేస్తుంది!”

• “నా తరగతులు హ్యారీ పాటర్‌లో వలె నాలుగు ఇళ్లుగా విభజించబడ్డాయి. వారికి నలుగురు గొప్ప ఆలోచనాపరులు/ఆవిష్కర్తల పేర్లు పెట్టారు: నికోలా టెస్లా, మరియం మీర్జాఖానీ, పెర్సీ జూలియన్ మరియు ఇడా బి. వెల్స్. విద్యార్థులు సార్టింగ్ టోపీతో "క్రమబద్ధీకరించబడతారు" మరియు వారి మొదటి ప్రాజెక్ట్ వారి వ్యవస్థాపకుడిని పరిశోధించడం మరియు అతని/ఆమె గురించి మిగిలిన సమూహానికి పాఠం చెప్పడం. వారు సన్నాహక ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడం, అద్భుతంగా ఉండటం మొదలైనవాటికి హౌస్ పాయింట్‌లను పొందుతారు మరియు నేను ఏ హౌస్‌లో ముందంజలో ఉన్నానో వారికి యాదృచ్ఛికంగా బహుమతులు ఇస్తాను.”

• “నేను పోర్టబుల్‌లో ఉన్నాను. , కాబట్టి నాకు ఒక కాలిబాట ఉందిముందు. నేను విద్యార్థుల పుట్టినరోజుల సందర్భంగా నోట్స్ రాయడానికి, కోట్‌లు రాయడానికి లేదా పరీక్షా రోజులలో వారికి శుభాకాంక్షలు తెలియజేయడానికి కాలిబాట సుద్దను ఉపయోగిస్తాను. పాఠశాలలో ప్రతి ఒక్కరూ నడుచుకుంటూ వెళ్లేటటువంటి ప్రత్యేకత కోసం ఇది ఉపయోగపడుతుంది.”

• “పాఠశాల మొదటి రోజు, నేను నా ఎనిమిదో తరగతి చదువుతున్న ప్రతి ఒక్కరినీ ఖాళీ పోస్ట్‌కార్డ్‌ని చిరునామా చేయమని అడుగుతాను. నా కోసం. ఇంటికి ఒక నోట్‌ను మెయిల్ చేయడంలో ఎక్కువ సమయం తీసుకునే భాగం ఎన్వలప్‌లు/కార్డుల చిరునామా! రోజులు/వారాలు గడిచేకొద్దీ, నేను నా విద్యార్థులకు ఆలోచనాత్మకమైన గమనికను వ్రాసి వారికి మెయిల్ చేస్తాను. పద్నాలుగు సంవత్సరాల వయస్సు వారు ఇంట్లో మెయిల్ పొందడాన్ని ఇష్టపడతారు మరియు మీ విద్యార్థులు మరియు వారి కుటుంబాలతో సానుకూల సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోవడానికి ఇది చాలా ఆహ్లాదకరమైన మార్గం!”

• “నేను హైస్కూల్ స్పానిష్ నేర్పిస్తాను . నేను నా విద్యార్థులను పలకరించడానికి బయట వేచి ఉంటాను మరియు ప్రతి రోజు వారిలో ప్రతి ఒక్కరికీ ఒక కొత్త ప్రశ్న ఉంటుంది. సాధారణంగా ఇది మేము చదువుతున్న పదజాలానికి కొంతవరకు సంబంధించినది, ఎల్లప్పుడూ స్పానిష్‌లో ఉంటుంది మరియు నేను దానిని వీలైనంత వ్యక్తిగతంగా రూపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తాను 'మీరు పిల్లులు లేదా కుక్కలను ఇష్టపడతారా?' 'ఎవరు మంచిది: జస్టిన్ టింబర్‌లేక్ లేదా జస్టిన్ బీబర్?' ప్రారంభంలో సంవత్సరంలో, వారందరూ దాని గురించి విచిత్రంగా ఉన్నారు, కానీ థాంక్స్ గివింగ్ ద్వారా వారందరూ వారి ప్రశ్న కోసం వేచి ఉన్నారు. నేను వారిని అడగకపోతే, వారి ప్రశ్న తమకు కావాలని వారు నాకు చెప్తారు!”

• “నేను వారి రీడింగ్ జర్నల్‌ల బయట పేజీల కంటే స్టిక్కర్‌లను ఉంచాను. లోపల. నేను ఒహియోలో బోధిస్తాను, కాబట్టి వారు దానిని ఎల్లప్పుడూ ఒహియో స్టేట్ ఫుట్‌బాల్ ఆటగాళ్ల హెల్మెట్‌లతో పోలుస్తారు.”

• “నాపైతలుపు: 'ఆలస్యమా? డ్యాన్స్ లేకుండా ప్రవేశం లేదు.'”

• “విద్యార్థి ఒక రచనను పంచుకున్నప్పుడు, వారు ఏదైనా కష్టమైన విషయాన్ని అంగీకరించినప్పుడు ప్రతిస్పందించడానికి మేము 'ఐ లవ్ యు' కోసం సంకేత భాష చిహ్నాన్ని ఉపయోగిస్తాము. మనలో ఒకరికి ప్రేమ లేదా ప్రశంసలు అవసరమని మరియు/లేదా అర్హుడుగా భావించినప్పుడు. చప్పట్లు కొట్టడం నాకు ఇష్టం ఉండదు, ఎందుకంటే ఇది కొన్నిసార్లు జనాదరణకు చిహ్నంగా మారుతుంది (బిగ్గరగా = మరింత ప్రజాదరణ పొందింది). పిల్లలు దీనితో చాలా అద్భుతంగా ఉన్నారు. ఎవరైనా విచారం గురించి వ్రాతపూర్వకంగా పంచుకుంటారు మరియు సంకేతాలు పెరుగుతాయి. నాకు ఏడుపు వస్తుంది.”

4. విద్యార్థితో వాగ్వాదానికి దిగవద్దు.

నంబర్ వన్ తరహాలోనే—ఒకవేళ తీవ్రమైన వాదనలో పాల్గొనడం వల్ల మీ భావోద్వేగాలను నియంత్రించే శక్తి విద్యార్థికి ఉందని చూపించడం తప్ప మరేమీ చేయదు. మీరు విద్యార్థిని దారి మళ్లించినప్పుడు లేదా పర్యవసానాన్ని అందించినప్పుడు, మీ పాఠాన్ని కొనసాగించినా లేదా ఫోల్డర్‌లను దాఖలు చేసినా, దానిని ప్రశాంతంగా ఇవ్వండి మరియు వెంటనే ఏదో ఒక రకమైన పనిని కొనసాగించండి. విద్యార్థి అభ్యంతరం వ్యక్తం చేయవచ్చు లేదా మిమ్మల్ని రెచ్చగొట్టడానికి ప్రయత్నించవచ్చు, కానీ మీరు గమనించాల్సిన పనిలో మీరు స్పష్టంగా బిజీగా ఉంటారు.

5. వారిని నవ్వించండి!

పిల్లలు మీ చేతుల్లో నుండి భోజనం చేయడానికి ఉత్తమ మార్గాలలో ఒకటి మీ హాస్యాన్ని ప్రదర్శించడం. మిమ్మల్ని చూసి నవ్వుకోండి! మీ ఫైనల్స్‌కు గూఫీ ప్రశ్నలను జోడించండి! మీ పాఠాలకు సంబంధించిన ఏదైనా దుస్తులు ధరించండి! (తీవ్రమైన నియమ ఉల్లంఘనను దారి మళ్లించడానికి లేదా విద్యార్థిని ఇబ్బంది పెట్టడానికి హాస్యాన్ని ఉపయోగించవద్దు.)

ఇక్కడ మీరు పిల్లి లేదా డ్రాగన్‌గా కనిపించరని ఆశిస్తున్నాముఈ సంవత్సరం తరగతి గది, కానీ మధ్యలో ఎక్కడో. గుర్రం లాగా, బహుశా. లేదా గ్రిఫ్ఫోన్.

మిడిల్ మరియు హైస్కూల్ కోసం మీ ఉత్తమ తరగతి గది నిర్వహణ చిట్కా ఏమిటి? Facebookలో మా WeAreTeachers HELPLINE గ్రూప్‌లో వచ్చి షేర్ చేయండి.

అంతేకాకుండా, మిడిల్ స్కూల్‌లో బోధించడం ఎందుకు చాలా కష్టం.

<16