เรื่องสั้นที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนมัธยมต้น ตามที่ครูเลือก
สารบัญ
เรื่องสั้นเป็นเครื่องมือการสอนที่สมบูรณ์แบบสำหรับนักเรียนมัธยมต้น เนื่องจากหนังสือเหล่านี้ใช้เวลาอ่านน้อยกว่า จึงเป็นวิธีที่ง่ายในการให้นักเรียนรู้จักนักเขียนและแนวเพลงใหม่ๆ นอกจากนี้ ระหว่างความซับซ้อนทางโวหารและการหักมุมของพล็อต เรื่องสั้นจะดึงดูดผู้อ่านและดึงดูดความสนใจของเด็กมัธยมต้นได้อย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน
เราได้รวบรวมรายชื่อเรื่องสั้นที่เหมาะสำหรับการสอนเด็กมัธยมต้น ลิงค์ไปยังแต่ละเรื่องรวมอยู่ด้านล่าง (บางครั้งก็สแกนซ้ำ) อย่าลืมตรวจสอบการพิมพ์ผิดล่วงหน้า และอย่าลืมเคารพการคุ้มครองลิขสิทธิ์ สุดท้ายนี้ ก่อนที่คุณจะนำเรื่องสั้นเหล่านี้สำหรับนักเรียนมัธยมต้นมาที่ห้องเรียนของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ดูตัวอย่างเนื้อหา (และตอนจบที่หักมุมใดๆ) แล้วและเหมาะสม
ดูสิ่งนี้ด้วย: เพิ่มเกมในห้องเรียน Amazon ของอาจารย์ TikTok ลงในรถเข็นตอนนี้เรื่องสั้นที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนมัธยมต้น
1. “Recitatif” โดย Toni Morrison
“ทันทีที่ฉันเดินเข้าไปและ Big Bozo แนะนำเรา ฉันก็ปวดท้อง การถูกพาออกจากเตียงในตอนเช้าตรู่เป็นเรื่องหนึ่ง การติดอยู่ในสถานที่แปลกๆ กับหญิงสาวจากเชื้อชาติอื่นก็เป็นเรื่องอื่น”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มอร์ริสัน เป้าหมายที่ระบุไว้ในเรื่องสั้นนี้ซึ่งเริ่มต้นในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าคือการลบ "รหัสเชื้อชาติทั้งหมดออกจากเรื่องเล่าเกี่ยวกับตัวละครสองตัวที่มีเชื้อชาติต่างกันซึ่งอัตลักษณ์ทางเชื้อชาติเป็นสิ่งสำคัญ" นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับการศึกษารูปแบบและกระตุ้นการสนทนา
2. "เสียงกังวลผู้ชาย เขาไม่ตื่นตระหนกเพราะขาดดวงอาทิตย์ เป็นเวลาหลายวันแล้วที่เขาได้เห็นดวงอาทิตย์”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันยังคงน่าดึงดูด การดำเนินเรื่องเหมาะสำหรับการศึกษาโครงเรื่อง และสไตล์ที่สนุกสนาน ต้นแบบเรื่องเล่า
30. “The Fly” โดย Katherine Mansfield
“ประตูปิดลง ก้าวหนักๆ มั่นคงข้ามพรมสว่างสดใส ร่างอ้วนท้วมลงบนเก้าอี้สปริง และเอนไปข้างหน้า เจ้านายเอามือปิดหน้า เขาต้องการ เขาตั้งใจไว้ เขาเตรียมที่จะร้องไห้แล้ว”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เป็นปริศนาที่เขียนขึ้นอย่างเชี่ยวชาญของเรื่องสั้น
31. “กฎของเกม” โดย Amy Tan
“ฉันอายุหกขวบเมื่อแม่ของฉันสอนศิลปะแห่งความแข็งแกร่งที่มองไม่เห็น มันเป็นกลวิธีในการเอาชนะข้อโต้แย้ง ความเคารพจากผู้อื่น และในที่สุด แม้ว่าเราจะไม่มีใครรู้จักมันในเวลานั้น เกมหมากรุก”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เราใช้มันในช่วงต้นปีการศึกษาเป็น เครื่องมือรับสมัครอ่อนเกินสำหรับทีมหมากรุกของเรา
32. “Liars Don’t Qualify” โดย Junius Edwards
“Will Harris นั่งบนม้านั่งในห้องรออีกหนึ่งชั่วโมง ความภาคภูมิใจของเขาไม่ใช่สิ่งเดียวที่ทำร้าย เขาต้องการให้พวกเขาโทรหาเขาและให้เขาลงทะเบียนเพื่อที่เขาจะได้ออกจากที่นั่น”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเป็นเรื่องเล็ก ๆ เกี่ยวกับปัญหาที่ใหญ่มาก และขับเคลื่อนด้วยบทสนทนาที่น่าสนใจ<2
33. “The Sniper” โดย Liam O’Flaherty
“บนดาดฟ้าใกล้สะพาน O’Connell มีมือปืนจากพรรครีพับลิกันนอนอยู่การรับชม. ข้างๆ เขาวางปืนไรเฟิลไว้ และสะพายแว่นสายตาไว้บนไหล่ของเขา ใบหน้าของเขาเป็นใบหน้าของนักเรียน ผอมบางและเป็นนักพรต แต่ดวงตาของเขามีประกายเย็นชาของผู้คลั่งไคล้”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: ยุคของวิดีโอเกมเชื่อมโยงกับฉากอย่างรวดเร็ว และคำถามทางศีลธรรม น่าพูดถึง
34. “Civil Peace” โดย Chinua Achebe
“เขาออกมาจากสงครามพร้อมกับพรอันประเมินค่าไม่ได้ 5 ประการ—ศีรษะของเขา ศีรษะของ Maria ภรรยาของเขา และศีรษะของลูกๆ 3 ใน 4 คนของพวกเขา นอกจากนี้ เขายังมีจักรยานคันเก่าเป็นโบนัสอีกด้วย ซึ่งเป็นสิ่งมหัศจรรย์เช่นกัน แต่โดยธรรมชาติแล้วไม่สามารถเทียบได้กับความปลอดภัยของหัวมนุษย์ทั้งห้าคน”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มีโอกาสพูดคุยถึงมุมมองและหัวข้อและ เพื่อสำรวจหัวข้อการวิจัยมากมายนับไม่ถ้วน
35. “วันศุกร์ทุกอย่างเปลี่ยนไป” โดยแอนน์ ฮาร์ต
“ประเพณี ในชั้นเรียนของ Miss Ralston เด็กๆ จะถือถังน้ำเสมอ จนกระทั่งวันหนึ่ง สาวๆ ตัดสินใจว่าถึงเวลาท้าทายกฎแล้ว”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: อะไรจะดีไปกว่าการให้อำนาจแก่เยาวชนที่เปลี่ยนแปลงโลกมากกว่าเรื่องสั้นเกี่ยวกับบทบาททางเพศสำหรับนักเรียนมัธยมต้น
36. “The Scholarship Jacket” โดย Marta Salinas
“วันรุ่งขึ้นเมื่ออาจารย์ใหญ่เรียกฉันไปที่ห้องทำงานของเขา ฉันรู้ว่าจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร เขาดูอึดอัดและไม่มีความสุข ฉันตัดสินใจว่าจะไม่ทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับเขา ฉันเลยมองเขาตรงๆ เขามองไปทางอื่นและยุ่งเหยิงกับเอกสารบนโต๊ะทำงานของเขา”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มุมมองบุคคลที่หนึ่งแบบจำกัดของผู้บรรยายหนุ่มให้หน้าต่างที่น่าสนใจเกี่ยวกับการเมืองทางเชื้อชาติและสังคม
37. “Amigo Brothers” โดย Piri Thomas
“Antonio เป็นคนยุติธรรม ผอมแห้ง และผอมแห้ง ในขณะที่ Felix นั้นมืดมน เตี้ยและแหบแห้ง ผมของอันโตนิโอร่วงลงมาปิดตาของเขาเสมอ ขณะที่เฟลิกซ์ไว้ผมสีดำในสไตล์แอฟโฟรที่เป็นธรรมชาติ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: ใช้เป็นข้อความเสริมได้ดีมากถ้า คุณกำลังตรวจสอบนิยายกีฬา เรื่องบัดดี้ คำถามเชิงจริยธรรม หรือลักษณะเฉพาะ
38. “และจากดินเหนียวที่เราสร้างขึ้น” โดย Isabel Allende
“ในสุสานอันกว้างใหญ่ที่ซึ่งกลิ่นแห่งความตายได้ดึงดูดนกแร้งจากที่ไกลแล้ว และที่ซึ่งเสียงร่ำไห้ของเด็กกำพร้าและเสียงร่ำไห้ของผู้บาดเจ็บอบอวลอยู่ในอากาศ เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่ยึดติดกับชีวิตอย่างดื้อรั้นได้กลายเป็นสัญลักษณ์ของโศกนาฏกรรมนี้”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: Allende แต่งนิยายอิงประวัติศาสตร์ไม่เหมือนใคร
39. “Hills Like White Elephants” โดย Ernest Hemingway
“มันร้อนมากและรถด่วนจากบาร์เซโลนาจะมาในอีกสี่สิบนาที มันหยุดที่ทางแยกนี้เป็นเวลาสองนาทีและไปต่อที่มาดริด”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: นักเรียนสามารถวิเคราะห์ฝีมือ อคติ และพัฒนาการของตัวละคร
40. “The Veldt” โดย Ray Bradbury
“พวกเขาเดินไปตามห้องโถงของ HappyLife Home ซึ่งใช้เงินไปสามหมื่นดอลลาร์พร้อมทุกอย่างรวมอยู่ด้วย. บ้านหลังนี้ที่สวมเสื้อผ้า ให้อาหาร และโยกให้พวกเขานอน เล่นและร้องเพลง และดีกับพวกเขา”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: นักเรียนทุกคนสนุกกับการอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับการแก้แค้นพ่อแม่ของพวกเขา
41. “ความสนุกที่พวกเขามี” โดย Isaac Asimov
“'Gee' ทอมมี่พูดว่า 'ช่างเสียเปล่า เมื่อคุณอ่านจบ คุณก็แค่โยนมันทิ้งไป ฉันเดาว่า หน้าจอโทรทัศน์ของเราต้องมีหนังสือเป็นล้านเล่ม และมันดีสำหรับอีกมาก ฉันจะไม่ทิ้งมัน'”
ทำไมฉันถึงชอบมัน: เรื่องราวในนิยายวิทยาศาสตร์นี้ทำงานได้อย่างยอดเยี่ยมในฐานะข้อความเปรียบเทียบและคอนทราสต์ หรือเป็นแบบจำลองสำหรับเรื่องเล่าเชิงคาดเดาของนักเรียนเอง
42. “Harrison Bergeron” โดย Kurt Vonnegut
“George และ Hazel กำลังดูโทรทัศน์ เฮเซลมีน้ำตาอาบแก้ม แต่เธอลืมไปแล้วว่ามันเกี่ยวกับอะไร บนหน้าจอโทรทัศน์คือนักบัลเล่ต์”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เคิร์ต วอนเนกุต อัจฉริยะผู้พลิกแพลงมักให้บทเรียนสำคัญเกี่ยวกับรูปแบบและการคิดเชิงวิพากษ์เสมอ
43. “ผู้ชายดีๆ หายาก” โดย Flannery O'Connor
“'ในยุคของฉัน' คุณยายพูดพร้อมกับยกนิ้วที่มีเส้นเลือดบางๆ ของเธอ 'เด็กๆ เคารพประเทศบ้านเกิดและพ่อแม่ของพวกเขาและ อย่างอื่น. ผู้คนทำถูกต้องในตอนนั้น’”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันทำให้เด็กๆ ประหลาดมากเมื่อคุณยายพบกับคู่ของเธอในแบบที่พลิกผันซึ่งเราเห็นว่ามาทันเวลาที่จะรู้สึกถึงความสยองขวัญจริงๆหากคุณกำลังมองหาเรื่องสั้นที่มีส่วนร่วมและเข้มข้นสำหรับการศึกษาตัวละคร นี่คือเรื่องสำหรับนักเรียนมัธยมต้น
44. “Eleven” โดย Sandra Cisneros
“คุณลืมตาขึ้นแล้วทุกอย่างก็เหมือนกับเมื่อวาน วันนี้เท่านั้น และคุณไม่รู้สึกว่าอายุสิบเอ็ดเลย คุณรู้สึกเหมือนคุณอายุสิบขวบ และคุณก็อายุไม่ถึง 11 ขวบ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เป็นผลงานนิยายที่สละสลวยพร้อมบทกวี และมันก็น่ารัก
45. “ขอบคุณ แหม่ม” โดย Langston Hughes
“ตอนกลางคืนประมาณสิบเอ็ดโมง และเธอกำลังเดินอยู่คนเดียว เมื่อมีเด็กผู้ชายคนหนึ่งวิ่งเข้ามาข้างหลังเธอและพยายามจะฉกกระเป๋าเงินของเธอ สายรัดขาดจากการลากจูงเพียงครั้งเดียวที่เด็กชายดึงมาจากด้านหลัง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: นี่คือตัวอย่างบทเรียนสำคัญที่สอนด้วยความสง่างามและความเมตตา ลักษณะที่สวยงามทำให้เป็นข้อความที่ดีในการศึกษาเทคนิค
46. “ศรัทธาในบรู๊คลิน” โดย Matt de la Peña
“'หรือว่าถ้ามีเครื่องขอพรบนผนังของคุณล่ะ?' เรย์พูดพร้อมกับหยิบถุงเศษถุงทั่วไปออกจากที่นอนของ Benny แล้วผลักมือสกปรกๆ ข้างใน”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: ทำให้เด็กๆ คิดเกี่ยวกับอนาคตในรูปแบบที่ไม่เหมือนใคร
47. “Valediction” โดย Sherman Alexie
“เช้าวันต่อมา เราพบกันก่อนไปโรงเรียน และสาบานว่าจะไม่ทำอีก ครั้งหนึ่งเป็นคนไร้เดียงสา แต่มากกว่านั้นจะเป็นอาชญากร แต่หลังจากฝึกซ้อมในคืนนั้นเราทำมันอีกครั้ง แล้วอีกวันหลังจากนั้น เราขโมยของในร้านเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: ทุกวันนี้มีนักเขียนไม่กี่คนที่เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับอนาคตได้ดีกว่าอเล็กซี และนี่เป็นบทเรียนที่ดี
48. “เด็กหญิง” โดย Jamaica Kincaid
“ซักเสื้อผ้าสีขาวในวันจันทร์แล้ววางไว้บนกองหิน ซักเสื้อผ้าสีในวันอังคารแล้วตากบนราวตากผ้า อย่าเดินหัวเปล่ากลางแดดร้อน ปรุงฟักทองชุบแป้งทอดในน้ำมันร้อนๆ …”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันแปลกใหม่และเข้าถึงได้ในเวลาเดียวกัน ฉันชอบให้นักเรียนได้สัมผัสกับเรื่องเล่าประเภทต่างๆ เพราะมันช่วยให้พวกเขาขยายความคิดสร้างสรรค์ได้จริงๆ
49. “เมื่อฉันวางภาระของฉันลง” โดย Maya Angelou
“ฉันจำได้ว่าไม่เคยเชื่อว่าคนผิวขาวมีอยู่จริง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: การเล่าเรื่องใช้มุมมองแบบอเมริกันธรรมดาและเปลี่ยนมัน บนหัวเหมือนมีเพียง Ms. Angelou เท่านั้นที่ทำได้
50. “ทุกฤดูร้อนในหนึ่งวัน” โดย Ray Bradbury
“ฝนตกมาเจ็ดปีแล้ว เวลานับพันนับหมื่นวันรวมกันและเต็มไปด้วยสายฝนจากปลายด้านหนึ่งไปยังอีกด้านหนึ่งด้วยสายฝนและน้ำที่ไหลพรั่งพรู ด้วยสายฝนโปรยปรายและการสั่นสะเทือนของพายุที่รุนแรงจนทำให้เกิดคลื่นยักษ์ขึ้นเหนือเกาะต่างๆ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: คุณสามารถปรับให้สอดคล้องกับเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์อเมริกาตอนที่มันถูกเขียนขึ้นได้ นอกจากนี้ คุณสามารถใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนจินตนาการถึงเวอร์ชันของตนเองได้อนาคต
51. “The Medicine Bag” โดย Virginia Driving Hawk Sneve
“ฉันเฝ้าดูกลุ่มคนที่ค่อยๆ เข้ามาใกล้ และเห็นว่าตรงกลางขบวนประหลาดมีชายสวมหมวกทรงสูงสีดำ เขาจะหยุดเป็นระยะๆ เพื่อดูบางอย่างในมือ แล้วก็ที่บ้านสองข้างถนน ฉันรู้สึกหนาวและร้อนในเวลาเดียวกันเมื่อฉันจำชายคนนั้นได้ 'โอ้ไม่!' ฉันกระซิบ ‘นี่คุณปู่!’”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นที่เน้นภูมิปัญญาและประสบการณ์ของผู้สูงอายุยินดีต้อนรับเสมอในห้องเรียนของฉัน
52. "เซนต์. บ้านของลูซีสำหรับเด็กหญิงที่เลี้ยงโดยหมาป่า” โดยคาเรน รัสเซล
“เรามาถึงเซนต์ลูซีเมื่อเช้านี้ ส่วนหนึ่งของฝูงที่แข็งแรงสิบห้าตัว เรามาพร้อมกับนักสังคมสงเคราะห์ที่ส่งกลิ่นกวนประสาท มัคนายกหน้าทารก บาร์โธโลมิว สุนัขป่าสีน้ำเงิน และช่างไม้ร่างกำยำสี่คน”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: วรรณกรรมดีๆ เกี่ยวกับมนุษย์หมาป่าเป็นความสุขที่ได้สอน .
53. “Mother and Daughter” โดย Gary Soto
“นาง Moreno แม่ของ Yollie เป็นหญิงร่างใหญ่ที่สวมแว่นตารูปมูมูมู่และผีเสื้อ เธอชอบรดน้ำสนามหญ้าในตอนเย็นและโบกมือให้คนที่ขี่ต่ำ ซึ่งจะจ้องมองเธอหลังแว่นกันแดดควันแล้วหัวเราะ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: ทำให้นักเรียนตรวจสอบความสัมพันธ์ของพวกเขากับครอบครัว
54. “The Tell-Tale Heart” โดย Edgar Allan Poe
“ถ้าคุณยังคิดว่าฉันบ้า คุณจะคิดอย่างนั้นเมื่อข้าพเจ้าอธิบายถึงข้อควรระวังอันชาญฉลาดในการปกปิดร่างกายอีกต่อไป ค่ำคืนล่วงเลยไป ฉันทำงานอย่างเร่งรีบแต่กลับเงียบงัน ก่อนอื่นฉันแยกชิ้นส่วนของศพ ฉันตัดหัว แขน และขาทิ้ง”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: มีเรื่องผีที่มีผู้บรรยายที่ไม่น่าเชื่อถือ การกระทำที่น่ากลัว และไม่มีผี
55. “The Hitchhiker” โดย Lucille Fletcher
“ฉันเกิดที่บรู๊คลิน ทั้งหมดนี้ฉันรู้ ฉันรู้ว่าตอนนี้ฉันมีสติสัมปชัญญะดี ไม่ใช่ฉันที่บ้าไปแล้ว แต่เป็นอย่างอื่น บางอย่างที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของฉันอย่างสิ้นเชิง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้ : สนุกกับการแสดงในชั้นเรียน นอกจากนี้ คุณสามารถจับคู่สิ่งนี้กับเวอร์ชัน Twilight Zone เพื่อวิเคราะห์ฝีมือและมุมมอง
56. “The Landlady” โดย Roald Dahl
“เขาเดินไปตามถนนอย่างกระฉับกระเฉง เขาพยายามทำทุกอย่างอย่างรวดเร็วในวันนี้ เขาตัดสินใจแล้วว่าความรวดเร็วเป็นลักษณะทั่วไปอย่างหนึ่งของนักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จทุกคน”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: แค่นึกถึงเรื่องนี้ก็รู้สึกหนาวสั่น นักเรียนก็ชอบเช่นกัน
57. “The Smallest Dragonboy” โดย Anne McCaffrey
“Dragonriders แม้ว่าพวกเขาจะยังเป็นเพียงผู้สมัครที่มีความหวังสำหรับไข่ที่เรืองแสงซึ่งกำลังแข็งตัวบนทรายร้อนของถ้ำ Hatching Ground ก็คาดหวังว่าจะต้องตรงต่อเวลาและเตรียมพร้อม ”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: เป็นเรื่องราวที่สวยงาม และเด็กๆ ก็ชอบแนวแฟนตาซี/ไซไฟ
58. “เดอะสการ์เล็ตIbis” โดย James Hurst
“ฉันเป็นคนเปลี่ยนชื่อเขาเอง พอคลานก็คลานถอยหลังเหมือนถอยหลังแล้วเปลี่ยนเกียร์ไม่ได้ หากคุณโทรหาเขา เขาจะหันกลับมาราวกับว่าเขากำลังจะไปอีกทาง จากนั้นเขาจะกลับมาหาคุณเพื่อไปรับ การคลานไปข้างหลังทำให้เขาดูเหมือนแมลงขยุกขยิก ดังนั้นฉันจึงเริ่มเรียกเขาว่า Doodle”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: เป็นหนึ่งในเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นที่บีบคั้นหัวใจ ดังนั้น เตรียมตัวให้พร้อม แต่ยังเต็มไปด้วยสัญลักษณ์และการพัฒนาตัวละคร
59. “ฤดูร้อนฟรีครั้งแรกของฉัน” โดย Julia Alvarez
“ฉันไม่เคยมีฤดูร้อน—ฉันเคยเรียนภาคฤดูร้อน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนภาคฤดูร้อน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนภาคฤดูร้อน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนภาคฤดูร้อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนภาคฤดูร้อน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ฉันสาบานว่าฉันจะสนใจในเรื่องเศษส่วน ประธานาธิบดีของสหรัฐอเมริกา เมโสโปเตเมีย; ฉันจะเรียนภาษาอังกฤษเอง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: นี่คือ Julia Alvarez ซึ่งหมายความว่าเด็กๆ ไม่รู้ด้วยซ้ำว่ากำลังอ่านหนังสืออยู่ อันที่จริง พวกเขาเพิ่งได้สัมผัสกับมุมมองของเธอ ซึ่งมักจะมีส่วนร่วม
ดูสิ่งนี้ด้วย: ยางลบที่ดีที่สุด - เราทดสอบแบรนด์ชั้นนำ60. “ลอตเตอรี” โดยเชอร์ลีย์ แจ็กสัน
“การจับสลากดำเนินการเช่นเดียวกับการเต้นรำแบบสแควร์ คลับวัยรุ่น โปรแกรมฮัลโลวีน โดยคุณซัมเมอร์ ผู้มีเวลาและแรงกายเพื่ออุทิศให้กับกิจกรรมของพลเมือง เขาเป็นคนหน้ากลม ร่าเริง ทำธุรกิจถ่านหิน ผู้คนสงสารเขาเพราะเขาไม่มีลูกและภรรยาของเขาช่างดุ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเชื่อมโยงกับเรื่องราวแนวดิสโทเปียที่คุ้นเคย และเพิ่มพูนทักษะการอ่าน
61. “The Gift of the Magi” โดย O. Henry
“หนึ่งดอลลาร์กับแปดสิบเจ็ดเซ็นต์ นั่นคือทั้งหมด และหกสิบเซ็นต์เป็นเพนนี เพนนีช่วยชีวิตหนึ่งและสองครั้งด้วยการไถคนขายของชำ คนกินผัก และคนขายเนื้อจนแก้มของใคร ๆ ไหม้เกรียมด้วยการใส่ร้ายเงียบ ๆ ของข้อตกลงใกล้ชิดที่ส่อให้เห็น เดลลานับสามครั้ง หนึ่งดอลลาร์และแปดสิบเจ็ดเซ็นต์ และวันถัดไปก็จะเป็นวันคริสต์มาส”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเป็นเรื่องคลาสสิกที่นักเรียนสามารถเขียนอัปเดตของตัวเองใหม่ได้
62. “Fish Cheeks” โดย Amy Tan
“เมื่อฉันรู้ว่าพ่อแม่ของฉันเชิญครอบครัวของรัฐมนตรีไปทานอาหารเย็นวันคริสต์มาสอีฟ ฉันก็ร้องไห้ โรเบิร์ตจะคิดอย่างไรกับคริสต์มาสจีนสุดโทรมของเรา เขาจะคิดอย่างไรกับญาติชาวจีนที่ส่งเสียงดังของเราซึ่งขาดมารยาทแบบอเมริกันที่ถูกต้อง"
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มุมมองในเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นมีความสำคัญ
63. “เกมที่อันตรายที่สุด” โดย Richard Connell
“เสียงที่ดังขึ้นทำให้เขาตกใจ ได้ยินแว่วๆ ไปทางขวา และหูของเขาซึ่งเชี่ยวชาญในเรื่องดังกล่าวก็มิอาจเข้าใจผิดได้ เขาได้ยินเสียงอีกครั้งและอีกครั้ง ที่ไหนสักแห่งในความมืด มีคนยิงปืนสามครั้ง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: คุณรู้เรื่องนี้ดี นอกเหนือจากศีลธรรมอันบิดเบี้ยวแล้วของธันเดอร์” โดยเรย์ แบรดเบอรี
“'ซาฟารีรับประกันว่าฉันจะกลับมามีชีวิตอีกครั้งหรือไม่'”
“'เราไม่รับประกันอะไรเลย'” เจ้าหน้าที่กล่าว 'ยกเว้นไดโนเสาร์'”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเต็มไปด้วยภาษาบรรยายและการดำเนินเรื่องที่ดำเนินไปอย่างรวดเร็วและเน้นบทสนทนา เรื่องราวนี้เปิดเผยความตึงเครียดที่น่ากลัวเพื่อเปิดเผยตอนจบที่สมบูรณ์แบบ
3. “สัตว์ประหลาดมีกำหนดที่ Maple Street” โดย Rod Serling
“Maple Street 18:44 น. เย็นปลายเดือนกันยายน ถนนเมเปิลในช่วงสุดท้ายที่เงียบสงบและไตร่ตรอง … ก่อนที่สัตว์ประหลาดจะมา!"
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: การอ่านบทละครอาจเป็นเคล็ดลับการจัดการห้องเรียนที่ยอดเยี่ยม ตัวอย่างเช่น ปล่อยให้เด็กช่างพูดพูดเล่น ปล่อยให้เด็กเงียบๆ ทำตาม และปล่อยให้เด็กใช้เสียงประกอบ
4. “Hearts and Hands” โดย O. Henry
“ในบรรดาผู้มาใหม่มีชายหนุ่มสองคน คนหนึ่งหน้าตาหล่อเหลา หน้าตาและกิริยาที่กล้าหาญตรงไปตรงมา อีกคนหน้าบูดบึ้ง รูปร่างท้วม และแต่งตัวหยาบๆ ทั้งสองถูกใส่กุญแจมือด้วยกัน”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: แม้ว่าภาษาของ O. Henry อาจยากสำหรับเด็กในปัจจุบัน แต่ “Hearts and Hands” นั้นรวดเร็วและชัดเจนและฮิตอย่างที่คุณต้องการให้เรื่องราวของเขาเข้าถึง .
โฆษณา5. “The Fir Tree” โดย Hans Christian Andersen
“และลมก็จุมพิตต้นไม้ และน้ำค้างก็ร้องไห้เพราะเห็นเขา แต่ต้นสนไม่เข้าใจ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเป็นเทพนิยายที่มีบทกวีตัวอย่างในการสร้างความตึงเครียดของพล็อต
64. “โซล เพนติ้ง อิงค์” โดย Meg Medina
“Papi และฉันมีแผนธุรกิจระยะยาว ฉันจะครอบครองบริษัทของเขาในวันหนึ่งและเปลี่ยนให้เป็นอาณาจักร โฮมดีโปจะกินฝุ่นของฉัน ฉันได้ออกแบบนามบัตรแล้ว พวกเขามีพระอาทิตย์ขึ้นและตัวอักษรสีทองที่สวยงาม: MERCI SUAREZ, CEO, SOL PAINTING, INC.”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันดึงดูดนักเรียนจำนวนมากที่เนื้อหาส่วนใหญ่ของเราขาดความเกี่ยวข้อง นอกจากนี้ เสียงของผู้บรรยายยังน่าสนใจมาก
65. “ถนนสายหลัก” โดย Jacqueline Woodson
“ขณะที่ฉันเฝ้าดู (คันไถ) กดที่หน้าต่าง ฉันพูดกับพ่อว่า 'ฉันอยากเคลื่อนผ่านโลกอย่างเงียบ ๆ อย่างมีพลัง'”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: ใช้เป็นข้อความระยะใกล้ นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องราวที่มีการพัฒนาอย่างลึกซึ้ง
66. “Raymond’s Run” โดย Toni Cade Bambara
“ฉันไม่ค่อยมีงานทำในบ้านเหมือนผู้หญิงบางคน แม่ของฉันทำอย่างนั้น และฉันไม่ต้องหาเงินค่าขนมด้วยการเร่งรีบ จอร์จทำธุระให้ชายใหญ่และขายการ์ดคริสต์มาส และสิ่งอื่นที่ต้องทำพ่อของฉันทำ สิ่งที่ฉันต้องทำในชีวิตคือนึกถึงเรย์มอนด์พี่ชายของฉัน ซึ่งก็เพียงพอแล้ว”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: นักเรียนมัธยมต้นรู้ว่าการยืนหยัดเคียงข้างครอบครัวของคุณหมายความว่าอย่างไร และเรื่องราวนี้นำไปสู่บทสนทนาที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับ ธีม.
67. “คนที่เดินจาก Omelas” โดย Ursulaเลอ กวิน
“คุณเชื่อไหม? รับเทศกาลงานเมืองรื่นเริงหรือไม่? เลขที่? ถ้าอย่างนั้นให้ฉันอธิบายอีกสิ่งหนึ่ง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เป็นการนำเสนอมากกว่าเรื่องราว เป็นผลให้นักเรียนสามารถสำรวจความหมายและพิจารณาคำถามเชิงจริยธรรมที่ Le Guin ตั้งขึ้น
68. “อะไรที่แย่ที่สุดที่อาจเกิดขึ้นได้” โดย Bruce Coville
“หากอายุสิบสามเป็นเลขอัปมงคล หมายความว่าอย่างไรที่เราต้องผ่านทั้งปีโดยให้อายุเท่ากับอายุของเรา? ฉันหมายถึง คุณจะคิดว่าสังคมที่ศิวิไลซ์สามารถหาวิธีให้เราข้ามมันไปได้”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: อะไรที่ไม่ควรชอบเกี่ยวกับประสบการณ์วัยรุ่นที่น่าอึดอัดใจ
69 . “อุ้งเท้าลิง” โดย William Wymark Jacobs
“เขาหยิบบางอย่างออกมาจากกระเป๋าแล้วยื่นให้พวกเขา Mrs. White ดึงกลับด้วยท่าทางรังเกียจ แต่ลูกชายของเธอรับไปตรวจสอบด้วยความสงสัย”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเป็นบทเรียนที่สำคัญและ ข้อความที่ขับเคลื่อนด้วยบทสนทนาทำให้นักเรียนมีส่วนร่วม
70. “The Boo Hag” โดย Veronica Byrd
“แต่ Emmet เพ่งสายตาไปที่หญิงสาวสวยลึกลับผู้อาศัยอยู่ตามลำพังในกระท่อมเล็กๆ ลึกเข้าไปในบึง เธอสวยอย่างไม่น่าเชื่อ มีผมยาวสีเข้ม ผิวเนียน และดวงตาสีเขียวใส แต่คนทั่ว ๆ ไปบอกว่าเธอเป็นคนแปลก ๆ เล็กน้อย และเป็นการดีที่สุดที่จะอยู่ห่างจากเธอ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันเชื่อมโยงเรื่องสั้นกับประเพณีของการเล่าเรื่องปากเปล่า
กำลังค้นหาเรื่องสั้นเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนมัธยมต้นอยู่ใช่ไหม
ดูคำแนะนำเรื่องสั้นเหล่านี้ที่นักเรียนมัธยมต้นจะชื่นชอบ ซึ่งรวบรวมโดย Seattle Public Library, Short Story Guide และ Barnes & ; ประเสริฐ
นอกจากนี้ เราชอบกวีนิพนธ์เหล่านี้ที่มีเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้น: A Thousand Beginnings and Endings รวบรวมโดย Ellen Oh และ Elsie Chapman จาก We Need Books และ Meet Cute: Some People Are Destined to Meet โดย Sona Charaipotra, Dhonielle Clayton, Nicola Yoon, Ibi Zoboi และคณะ
หากคุณชอบเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นเหล่านี้ อย่าพลาดรายการบทกวีโปรดของโรงเรียนมัธยมของเราเช่นกัน
ต้องการบทความเพิ่มเติมเช่นนี้หรือไม่ อย่าลืมสมัครรับจดหมายข่าวของเรา!
6. “สร้อยคอ” โดย Guy de Maupassant
“สายตาของเด็กหญิงชาวเบรอตงที่เข้ามาทำงานในบ้านหลังเล็ก ๆ ของเธอกระตุ้นความเสียใจที่หัวใจแตกสลายและความฝันอันสิ้นหวังในจิตใจของเธอ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เหมาะสำหรับนักเรียนเกียรตินิยมและสำหรับการสอนวิธีการเขียนลักษณะเฉพาะที่น่าสนใจ
7. “เรื่องราวของหนึ่งชั่วโมง” โดยเคต โชแปง
“เมื่อรู้ว่านางมัลลาร์ดป่วยเป็นโรคหัวใจ จึงระมัดระวังอย่างยิ่งที่จะแจ้งข่าวการเสียชีวิตของสามีเธออย่างนุ่มนวลที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้”
ทำไมฉันถึงชอบข้อความนี้: เป็น Anchor Text ที่สมบูรณ์แบบสำหรับงานอภิปราย
8. “ห้องสมุดแห่งบาเบล” Jorge Luis Borges
“เช่นเดียวกับผู้ชายทุกคนในห้องสมุด ฉันได้เดินทางในวัยเยาว์ ฉันตระเวนหาหนังสือ บางทีอาจเป็นแคตตาล็อก ตอนนี้ดวงตาของฉันแทบจะถอดรหัสสิ่งที่ฉันเขียนไม่ได้แล้ว ฉันกำลังเตรียมตัวที่จะตายห่างจากหกเหลี่ยมที่ฉันเกิดเพียงไม่กี่ไมล์”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: อ่านกับนักเรียนแล้วดำน้ำ สู่ความสมจริงดั่งเวทมนต์หรือแฟนตาซี
9. “The Circuit” โดย Francisco Jiménez
“เป็นช่วงเวลานั้นของปีอีกครั้ง อิโตะ เกษตรกรผู้ปลูกสตรอว์เบอร์รีไม่ยิ้ม มันเป็นธรรมชาติ ฤดูสตรอว์เบอร์รีพีคได้สิ้นสุดลงแล้ว และไม่กี่วันที่ผ่านมา คนงานส่วนใหญ่เก็บแบร็กโรหลายกล่องเหมือนที่เคยมีในช่วงเดือนมิถุนายนและกรกฎาคม”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เราสนุกกับการทำสิ่งนี้ในลักษณะอ่านออกเสียง เพื่อนำไปสู่การเขียนหรืออภิปรายเชิงไตร่ตรอง
10 . “Flipped” โดย Wendelin Van Draanen
“ทั้งหมดที่ฉันต้องการคือให้ Juli Baker ทิ้งฉันไว้ตามลำพัง เพื่อให้เธอถอยห่าง คุณรู้ไหม ขอพื้นที่ให้ฉันหน่อย”
“วันแรกที่ฉันพบ Bryce Loski ฉันพลิกตัว พูดตามตรง แค่มองเขาแล้วฉันก็กลายเป็นคนบ้าไปแล้ว มันคือดวงตาของเขา บางสิ่งบางอย่างในดวงตาของเขา พวกมันเป็นสีน้ำเงินและกรอบด้วยสีดำของขนตา พวกมันเป็นประกายระยิบระยับ น่าทึ่งมาก”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เราสามารถสำรวจว่ามุมมองที่แตกต่างกันส่งผลต่อความเข้าใจของเราอย่างไร และเป็นข้อความที่เข้าถึงได้ง่ายสำหรับนักเรียนมัธยมต้น
11. “The Open Window” โดย H.H. Munro (Saki)
“Framton ตัวสั่นเล็กน้อยและหันไปทางหลานสาวด้วยท่าทางที่ตั้งใจสื่อถึงความเข้าใจที่เห็นอกเห็นใจ เด็กน้อยจ้องมองออกไปทางหน้าต่างที่เปิดอยู่ด้วยแววตาสยดสยองอย่างงุนงงในดวงตาของเธอ”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันยืดหยุ่นเพียงพอสำหรับทุกสิ่งตั้งแต่การอ่านออกเสียงวันฮัลโลวีนหรือการอ่านอย่างใกล้ชิดสำหรับการตั้งค่า ธีม และการแสดงลักษณะ .
12. “The Masque of the Red Death” โดย Edgar Allan Poe
“ก่อนที่นาฬิกาจะเงียบลงอีกครั้ง ฝูงชนจำนวนมากเห็นว่าในห้องแรก ห้องสีฟ้า มีผู้สวมหน้ากากที่ไม่มีใครเห็น ก่อน”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เพราะ Poe ควรรวมอยู่ในทุกรายการของเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้น. นอกจากนี้ ความตายยังเป็นตัวละคร และเป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของการเขียนบรรยาย
13. “ค่าไถ่ของหัวหน้าแดง” โดย O. Henry
“เราเลือกเหยื่อของเราที่เป็นลูกคนเดียวของพลเมืองผู้มีอิทธิพลชื่อ Ebenezer Dorset เขาเป็นเด็กชายอายุสิบขวบที่มีผมสีแดง บิลกับฉันคิดว่าเอเบเนเซอร์จะจ่ายค่าไถ่สองพันดอลลาร์เพื่อเอาลูกชายของเขากลับมา แต่รอจนกว่าฉันจะบอกคุณ”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: มันตลก เพราะโดยพื้นฐานแล้ว Home Alone ตั้งอยู่ในภาคตะวันตกเก่า
14. “Fixed Income” โดย Sherman Alexie
“ช่วงนี้เป็นช่วงเวลาที่สิ้นหวัง และฉันไม่ได้สิ้นหวังเหมือนหลายๆ คน แต่ฉันหมดหวังพอที่จะต้องการงานนี้”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เต็มไปด้วยสไตล์ที่เป็นเครื่องหมายการค้าของ Alexie ทำให้ดูช่องว่างระหว่างวัยได้อย่างรวดเร็วและสมบูรณ์แบบสำหรับการอ่านออกเสียงหรือศึกษาลักษณะเฉพาะ เช่นเดียวกับเรื่องอื่นๆ ของเขาในรายการนี้ ข้อความที่เราเลือกได้รับการแก้ไขให้เหมาะสมกับโรงเรียนมากขึ้น
15. “The Wife’s Story” โดย Ursula K. Le Guin
“เขาเป็นสามีที่ดี เป็นพ่อที่ดี ฉันไม่เข้าใจมัน ฉันไม่เชื่อในเรื่องนี้ ฉันไม่เชื่อว่ามันเกิดขึ้น ฉันเห็นมันเกิดขึ้นแต่มันไม่จริง เป็นไปไม่ได้”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เราชื่นชอบการตระหนักรู้อย่างช้าๆ ว่าผู้คนในเรื่องราวอาจไม่ได้เป็นอย่างที่พวกเขาเห็น และเด็กๆ ก็ชอบ [การแจ้งเตือนสปอยเลอร์]
16. “On the Sidewalk Bleeding” โดย Evan Hunter
“เขานอนอยู่บนทางเท้าเลือดออก และเขาคิดเพียงว่า: นั่นเป็นเสียงที่ดังกึกก้อง พวกเขาทำให้ฉันรู้สึกดีในตอนนั้น แต่เขาไม่รู้ว่าเขากำลังจะตาย”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เราเรียนรู้ว่าตอนจบจะจบลงอย่างไรตั้งแต่เริ่มต้น สิ่งนี้กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียน ดังนั้นพวกเขาจึงอ่านต่อไปด้วยความสนใจและความอยากรู้อยากเห็น
17. “การเดิมพัน” โดย Anton Chekhov
“การประหารชีวิตจะฆ่าทันที การจำคุกตลอดชีวิตจะฆ่าตามระดับ ใครคือเพชฌฆาตที่มีมนุษยธรรมมากกว่ากัน ใครฆ่าคุณในไม่กี่วินาที หรือคนที่ดึงชีวิตคุณไม่หยุดหย่อนเป็นเวลาหลายปี"
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันมีคำถามเชิงจริยธรรมทั้งหมดเกี่ยวกับผู้ที่ดีที่สุด นวนิยายรัสเซีย
18. “My Favorite Chaperone” โดย Jean Davies Okimoto
“มันเป็นแบบนั้นในอเมริกา เป็นสถานที่ที่สิ่งต่างๆ สามารถเปลี่ยนแปลงได้สำหรับผู้คน และหลายคนดูเหมือนจะมีความหวังอยู่เสมอ อย่างน้อยนั่นก็เป็นวิธีที่ฉันเห็น บางทีฉันอาจจะเริ่มคิดแบบนี้เหมือนกัน แม้ว่าความหวังของฉันจะน้อยมากก็ตาม”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันยาวพอสำหรับหน่วยย่อยๆ และมันยอดเยี่ยมสำหรับการสอนพื้นฐานการเล่าเรื่องและสไตล์ .
19. “สมบัติของเลมอนบราวน์” โดย Walter Dean Myers
“Greg คิดว่าเขาได้ยินเสียงดังอีกครั้ง ท้องของเขาแน่นในขณะที่เขายังคงนิ่งและฟังอย่างตั้งใจ ไม่มีเสียงขูดขีดอีกต่อไป แต่เขาแน่ใจว่าเขาได้ยินอะไรบางอย่างในความมืด—เสียงบางอย่างกำลังหายใจ!”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: จักรวาลของ WDM สามารถเข้าถึงได้ทันทีสำหรับโรงเรียนมัธยมหลายแห่งเด็ก ๆ และเรื่องราวนี้เปิดโอกาสให้เราได้ขยายหน่วยการเรียนรู้ไปสู่การศึกษาเกี่ยวกับเพลงบลูส์และแนวดนตรีทั้งหมดที่มันเป็นแรงบันดาลใจ ปลดปล่อยความเป็นไปได้ของโปรเจ็กต์สร้างสรรค์ทุกประเภท
20. “ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7” โดย Gary Soto
“ระหว่างทางไปห้องเรียน Victor พยายามทำหน้าบึ้ง เขารู้สึกงี่เง่า จนกระทั่งจากหางตาเขาเห็นผู้หญิงคนหนึ่งมองมาที่เขา อืม เขาคิดว่าบางทีมันอาจจะใช้การได้ เขาทำหน้าบูดบึ้งด้วยความมั่นใจที่มากขึ้น”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: เรื่องราวนี้ถ่ายทอดประสบการณ์สมัยมัธยมต้นได้ดีมาก และ Soto ก็ทำหน้าที่ได้อย่างยอดเยี่ยมเสมอในการผสานรวมเสียงที่หลากหลายเข้ากับงานของเขา
21 . “Flowers for Algernon” โดย Daniel Keyes
“ถ้าอย่างนั้นฉันบอกว่าถ้ามีแว่น ฉันน่าจะมองเห็นได้ดีกว่า ฉันมักจะใส่แว่นตาของฉันในภาพยนตร์หรือทีวีเท่านั้น แต่ฉันบอกว่ามันอยู่ในตู้เสื้อผ้าในห้องโถง ฉันได้รับพวกเขา จากนั้นฉันก็บอกว่าขอฉันดูบริษัทการ์ดใบนั้น ฉันพนันได้เลยว่าจะหาเจอเดี๋ยวนี้”
ทำไมฉันถึงชอบเรื่องนี้: เรื่องราวของชายพิการทางสติปัญญาที่สามารถปรับตัวเข้ากับสังคม “ปกติ” ได้ชั่วคราว ทำให้เกิดคำถามมากมาย แม้กระทั่งสำหรับนักเรียนในปัจจุบัน
22. “ของใช้ในชีวิตประจำวัน” โดยอลิซ วอล์คเกอร์
“ในชีวิตจริง ฉันเป็นผู้หญิงร่างใหญ่ กระดูกใหญ่ มือหยาบกระด้างแบบผู้ชาย ในฤดูหนาว ฉันสวมชุดนอนผ้าสักหลาดเข้านอนและสวมชุดเอี๊ยมในระหว่างวัน ฉันสามารถฆ่าและทำความสะอาดหมูได้อย่างไร้ความปราณีเหมือนผู้ชาย”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: หากคุณกำลังมองหาเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นเพื่อสอนเนื้อหาการกำหนดลักษณะเฉพาะ ข้อความของ Walker ทำหน้าที่เป็นต้นแบบที่ยอดเยี่ยม
23. “Lamb to the Slaughter” โดย Roald Dahl
“ห้องอบอุ่น ผ้าม่านปิด โคมไฟตั้งโต๊ะสองดวงติดสว่าง บนตู้ข้างหลังเธอมีแก้วสองใบและเครื่องดื่ม แมรี มาโลนีย์กำลังรอสามีกลับบ้านจากที่ทำงาน"
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: มันสั่นคลอนการรับรู้ของเด็กๆ ที่มีต่อดาห์ล ซึ่งพวกเขารู้จักจาก "เจมส์กับลูกพีชยักษ์" และ "ชาร์ลีกับเดอะ โรงงานช็อกโกแลต”
24. “เช้าวันศุกร์วันหนึ่ง” โดย Langston Hughes
“วันหนึ่ง Miss Dietrich ถาม Nancy Lee ว่ากรอบสีใดที่เหมาะกับภาพของเธอที่สุด นั่นเป็นความคิดแรก”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เป็นเรื่องราวที่น่าสนใจและน่าหนักใจที่จบลงด้วยแรงบันดาลใจ ซึ่งเป็นสิ่งที่นักเรียนของเราทุกคนต้องการ ตอนนี้
25. “ชายแก่ที่มีปีกขนาดมหึมา” โดย Gabriel García Márquez
“ตอนเที่ยงแสงอ่อนมากจนเมื่อ Pelayo กลับมาที่บ้านหลังจากโยนปูทิ้งไป เขาก็ยากที่จะเห็นว่าอะไรเป็นอะไร มันเคลื่อนไหวและส่งเสียงครวญครางอยู่ด้านหลังลานบ้าน เขาต้องเข้าไปใกล้มากจึงจะเห็นว่าเป็นชายชรา แก่มาก นอนคว่ำหน้าอยู่ในโคลน ผู้ซึ่งแม้จะพยายามอย่างมากก็ลุกขึ้นไม่ได้ ถูกปีกขนาดมหึมาขัดขวาง”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: การสำรวจความสมจริงราวกับมีมนต์ขลังของ Márquez เป็นประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นและเปิดหูเปิดตาสำหรับนักเรียน
26. “ชาร์ลส์” โดยเชอร์ลีย์ แจ็กสัน
“‘ทำไมชาร์ลส์ถึงตีครู’ ฉันถามอย่างรวดเร็ว
‘เพราะเธอพยายามทำให้เขามีสีสันด้วยดินสอสีสีแดง’ ลอรีกล่าว 'ชาร์ลส์ต้องการระบายสีด้วยดินสอสีสีเขียว ดังนั้นเขาจึงตีครูและเธอก็ตีเขาและบอกว่าไม่มีใครเล่นกับชาร์ลส์ แต่ทุกคนทำ'”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เป็นการตรวจสอบประสบการณ์ของนักเรียนที่ไม่ เล่นตามกฎ และมันยังมีตอนจบที่หักมุม
27. “Click Clack the Rattlebag” โดย Neil Gaiman
“เราเดินไปตามทางเดินด้านบนในเงามืด เดินจากพื้นที่แสงจันทร์ไปยังพื้นที่แสงจันทร์ มันเป็นบ้านหลังใหญ่จริงๆ ฉันอยากได้ไฟฉาย”
ทำไมฉันถึงชอบ: นักเรียนชอบมันมาก ระยะเวลา. Gaiman รู้วิธีเขียนสำหรับเด็กๆ ในปัจจุบัน และเรื่องราวนี้ไม่เคยพลาดที่จะดึงความสนใจจากพวกเขา
28. “ชื่อ/ชื่อ” โดย Julia Alvarez
“ที่โรงแรม แม่ของฉันคือ Missus Alburest และฉันยังเป็นเด็กผู้หญิงตัวเล็กๆ เช่น 'เฮ้ สาวน้อย หยุดขึ้นและลงลิฟต์ มันไม่ใช่ของเล่น’”
ทำไมฉันถึงชอบสิ่งนี้: เป็นเรื่องสั้นน้อยกว่าบทความสั้นๆ เกี่ยวกับคำที่เราใช้ระบุตัวตนของกันและกัน โดยเฉพาะคนที่เรารัก เป็นหนึ่งในเรื่องสั้นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นที่เหมาะสำหรับการเริ่มต้นปีการศึกษา
