Ano ang ginagawa mo kapag walang ginagawa ang iyong mga mag-aaral? Bagong guro ka man o beterano, lahat tayo ay nahihirapan dito. Nais naming turuan at tulungan ang aming mga mag-aaral na matuto, hindi gumugol ng oras sa pagkuha ng mga puntos sa Class Dojo o paggawa ng mga eksepsiyon. Kaya't hindi ako nagulat nang makita ko ang isang post ng guro, "Warning vent ahead: Pagod na pagod ako sa mga estudyante na hindi gumagawa ng kanilang trabaho. Gusto kong ipagdiwang ang mga gumawa, ngunit parusahan ang mga hindi" sa aming WeAreTeacher HELPLINE Facebook group.

Nakaka-relate ako sa kanyang pagkabigo. Ngunit ang pagpaparusa sa mga mag-aaral na hindi gumagawa ng anumang trabaho ay hindi malulutas ang problema. May mga paraan na matutulungan natin ang mga mag-aaral na walang ginagawa. Tinanong ka namin, at sumagot ka.

Maraming sinasabi kung paano kami tumugon sa nawawala o nahuli sa trabaho tungkol sa kung ano sa tingin namin ang ibig sabihin ng pagiging guro.

May dahilan kung bakit natapos ang talakayan sa Facebook ang paksang ito ay nakabuo ng napakaraming komento. Nais naming matuto ang aming mga mag-aaral, ngunit para matukoy namin kung natuto na sila, kailangan namin silang gawin ang gawain. Kung ang mga mag-aaral ay hindi gumawa ng anumang gawain, ito ay tila imposible. Gaya ng sinabi ng isang guro, si Mary, “Pakiramdam ko, isa akong project manager minsan higit pa sa isang guro. Nakadepende ako sa mga bata sa trabaho nila para magawa ko ang trabaho ko.” Kaya ano ang gagawin natin? Ang isang karaniwang thread sa mga komento ay: bago kami maglagay ng zero sa aming mga grade book, sulit na suriin kung makabuluhan ang gawaing ipinagagawa namin sa mga mag-aaral. Meron ba silaang mga kasanayan na kailangan nila upang makumpleto ito? Sobra na ba? Hindi sapat? Kung alam naming hinihiling namin sa mga mag-aaral na gumawa ng patas na trabaho, maaari naming ilipat ang aming pansin sa kung bakit hindi nila ginagawa ito. Narito ang ilang paraan na tinutulungan ng mga guro ang mga mag-aaral na walang ginagawa.

1. Markahan itong nawawala, at itanong kung ano ang nangyayari. Baka mabigla ka sa sagot nila.

Pagkatapos ng 21 taon ng pagtuturo, napagtanto kong may mga isyu ang mga bata na hindi natin alam. Markahan itong nawawala. Pagkatapos ay tanungin ang bata kung ano ang nangyayari. Baka magulat ka sa sagot nila. Ang pakikiramay at pag-unawa ay dapat na nasa unahan ng lahat ng ating ginagawa. —Michelle

Nagpapakita ako ng grasya, ngunit dapat silang magpakita ng pagsisikap at pakikipag-usap sa akin. Oo, nangyayari ang mga zero ngunit maaaring i-overturn. Kailangang sundin ng mga mag-aaral. —Tara

2. Anyayahan ang mga mag-aaral na pag-isipan kung bakit hindi sila gumagawa ng anumang trabaho.

Mayroon akong online na form na pupunan ng mga mag-aaral kapag nagsumite sila ng mga takdang-aralin pagkatapos ng takdang petsa. Isang field na kailangan nilang punan ang nagpapaliwanag kung bakit huli na. Iyon ay pagbubukas ng mata, at kapag sinabi nila sa akin kung ano ang nangyayari, madalas akong nag-aalok ng biyaya at walang parusa para sa pagiging huli. —Chris

Kailangan nating abutin at bigyan ng tulong ang mga mag-aaral na walang ginagawa sa pamamagitan ng pagsisimula nila sa nawawalang assignment, pagtulong sa kanila na linawin ang kanilang iniisip, o maging available ang ating sarili sa araw. o pagkatapos ng mga oras upang matulungan silang makamit ang tagumpay. —Shelly

3. Turomga diskarte sa pagharap ng mga mag-aaral.

Nakita ko ang pagtaas ng trabahong natapos nang turuan ko ang mga mag-aaral ng mga diskarte sa pagkaya. Magsimula o tapusin ang isang klase na may mga pagsasanay sa pagninilay-nilay upang matulungan ang mga mag-aaral na makapag-focus. Mag-check in sa mga mag-aaral sa panahon ng independiyenteng trabaho. Ang mga ito ay simple at maliliit na paraan upang suportahan ang iyong mga mag-aaral .—Kerith

4. Hilingin sa mga mag-aaral na magsulat ng lingguhang email at magtakda ng mga layunin.

Pinapadala ko ang aking mga mag-aaral ng lingguhang email sa bahay na kinabibilangan ng kung ano ang ginagawa namin sa klase at isang larawan ng mga marka mula sa Powerschool. Kailangan din nilang magsama ng layunin kung paano sila papasukin ng mga nawawalang takdang-aralin. I-email ko ito sa mga magulang na kasama kong naka-cc in at pumapasok bilang isang grado. —Lea

5. Isaalang-alang ang pagmamarka ng mga pagtatasa, ngunit hindi ang takdang-aralin o iba pang uri ng pagsasanay.

Pinamarkahan ko lang ang mga pagtatasa at tinitiyak na naaayon ang mga ito sa mga pamantayan. Bibigyan sila nito ng marka batay sa kanilang nalalaman at magagawa. Kung hindi nila nakumpleto ang mga pagtatasa, magbigay ng hindi kumpleto. —Caitlin

Panatilihin itong simple. Binibigyan namin sila ng marka sa trabahong ginagawa nila, hindi sa trabahong hindi nila ginagawa. —Kevin

6. Subukan ang positibong reinforcement at ipagdiwang ang maliliit na panalo ng mga mag-aaral.

Gumawa ako ng board na tinatawag na "Make yourself PROUD!" Linggu-linggo kong pino-post ang mga pangalan ng mga mag-aaral na nasa gawain at nagpapadala ng mga sertipiko sa bahay bawat buwan. —Kristy

Gusto ng mga bata na magaling. Minsan kailangan lang nila ng higit pang lakas ng loob. Bagama't nakakapagod makita ang napakaraming taomga half-assed assignments. I just try to convey that it’s not what I expect from them. Mayroon akong sagot na copy-paste: Ang takdang-aralin na ito ay idinisenyo upang ipakita ang iyong pag-unawa. Mangyaring suriin ang materyal at kapag nagbigay ka ng isang halimbawa ng iyong pag-unawa, ang iyong marka ay magpapakita na! Kaya mo to! Sige bigyan mo pa!—Martes

7. Kahit na sinubukan mo na ang lahat, huwag sumuko sa iyong mga mag-aaral.

Ang paghihiwalay ng gawi sa pagtatasa ay kritikal! Hindi namin posibleng maunawaan ang lahat ng mga dahilan kung bakit maaaring hindi nakumpleto ng mga mag-aaral ang kanilang gawain. Madaling sabihin na sila ay tamad/pinipili na huwag gawin ang trabaho at dapat parusahan upang matuto sila ng pananagutan ngunit ito ay hindi talaga para sa ikabubuti ng bata. Maraming mga mag-aaral ang hindi tumutugon nang maayos sa sistemang ito ng pagpaparusa at patuloy na mabibigo. —Caitlin

Sa wakas ay dumating ako sa konklusyon na mayroon akong mga pangunahing mag-aaral na karapat-dapat pansin dahil sila ay nakikilahok at gumagawa ng kanilang mga takdang-aralin. Para sa iba, pagkatapos ng ilang buwan ng mga mensahe sa bahay at DoJoing ang mga pangalan ng mga mag-aaral na nakagawa ng kanilang takdang-aralin, maaari kong panatilihing bukas ang ilaw…maging nasasabik at nakapagpapatibay kapag lumitaw sila. —Marie

Naghahanap ng higit pa? Narito ang ilang ideya para sa kung paano tugunan ang nawawalang trabaho.