Một trong những email mà tôi nhận được thường xuyên nhất là từ những độc giả đang đấu tranh với việc có nên nghỉ dạy hay không. Đây không phải là những người xúc phạm con cái của họ hoặc ghét hướng dẫn thực tế. Họ đau lòng, đau khổ và giằng xé: họ yêu thích công việc giảng dạy, họ yêu con cái nhưng sự căng thẳng—từ một trong 50.000 yếu tố gây căng thẳng tạo nên cuộc đời của một giáo viên—là quá sức chịu đựng.

Tôi có thể đang dự đoán, nhưng tôi thường cảm thấy như những email này đang xin phép tôi, một người hoàn toàn xa lạ, để rời đi. Và tôi hoàn toàn nhận được nó. Tôi đã suýt kiệt sức (hai lần) và cả hai lần tôi đều phải chuyển trường để lấy lại hơi. Cả hai lần tôi đều tự nhủ: “Mình sẽ cống hiến thêm một năm nữa.” Và cả hai lần tôi đều cảm thấy vô cùng tội lỗi vì đã bỏ học, bỏ rơi học sinh của mình và quay lưng lại với mục tiêu mà tôi tin tưởng.

Không nhất thiết phải như vậy.

Cho dù bạn đang xem xét một con đường mới trong công việc giảng dạy hay cân nhắc việc rời bỏ hoàn toàn, đây là một số lý do bạn có thể cho phép mình rời đi.

Bạn không thể trở thành một giáo viên hiệu quả nếu bạn không thể chăm sóc học sinh bản thân bạn.

Tôi đã “hiệu quả” theo hệ thống khi tôi là một giáo viên mới và hoàn toàn bỏ qua việc chăm sóc bản thân, nhưng bây giờ tôi hiệu quả hơn gấp năm lần khi tôi không hoàn toàn hy sinh giấc ngủ, tài chính, sức khỏe và đời sống xã hội.

Các mối quan hệ của bạn có thể đang bị ảnh hưởng.

Tôi cũng nghĩ vậynhiều người coi cuộc hôn nhân tan vỡ của Erin Gruwell trong phim Những nhà văn tự do là nguồn cảm hứng dạy học thay vì những gì nó nên là: một lời cảnh báo. Chúng ta không cần phải lựa chọn giữa việc có các mối quan hệ lành mạnh và việc trở thành giáo viên hiệu quả. Đúng là vợ/chồng, những người quan trọng khác và con cái của giáo viên đôi khi phải ngồi sau vào những thời điểm nhất định trong năm học, nhưng ghế sau không nên là chỗ thường xuyên của họ. (Trừ khi họ là một đứa trẻ nhỏ ngồi trên ghế ô tô, nhưng đây là một phép ẩn dụ.)

Sức khỏe tinh thần của bạn có thể gặp rủi ro.

Nhiều giáo viên — bao gồm cả tôi —mắc chứng lo lắng và/hoặc trầm cảm, những tình trạng mà sự căng thẳng của việc giảng dạy có xu hướng trở nên trầm trọng hơn. Nhiều giáo viên trong số này đã tìm ra các chiến lược và kỹ thuật đối phó (có một số chiến lược hay ở đây) cho phép họ giảng dạy và hoạt động ở trình độ cao, nhưng vì những điều kiện này rất khác nhau giữa người này với người khác nên những chiến lược này có thể không hiệu quả với tất cả mọi người.

Nghỉ dạy không có nghĩa là “bỏ rơi” học sinh của bạn hoặc cộng đồng của họ.

Hãy coi việc này giống như vượt qua ngọn đuốc thay vì bỏ cuộc giữa chừng. Bạn đã chạy chăm chỉ và cống hiến hết mình, và bây giờ một người khác muốn chạy cuộc đua sẽ tiếp tục nơi bạn đã dừng lại. Ngoài ra, có nhiều cách để tiếp tục tham gia vào cộng đồng đó nếu điều đó quan trọng với bạn—huấn luyện một đội thể thao cộng đồng, cố vấn,tham gia một tổ chức trong khu vực.

Việc nghỉ dạy không nhất thiết phải là vĩnh viễn.

Trừ khi bạn bỏ hợp đồng giữa chừng, bạn luôn có thể quay lại lớp học sau khi hoàn thành một hoặc vài nhiều năm như một khoảng thời gian nghỉ ngơi.

Có rất nhiều cách để trở thành người ủng hộ giáo dục công cộng bên ngoài lớp học.

Có thể nếu bạn dạy học khổ sở thì đó không phải vì lũ trẻ hay vì hướng dẫn thực tế , nhưng vì các hệ thống tại chỗ (và những người điều hành chúng) khiến bạn gần như không thể hoàn thành tốt công việc của mình. Một trong những điều tốt nhất bạn có thể làm nếu rời khỏi lớp học là tiếp tục đấu tranh cho giáo dục công theo những cách khác, cho dù ở cấp độ cá nhân với tư cách là người cố vấn hay hơn thế nữa. Tôi đã nghe rất nhiều giáo viên trong vài năm qua đã rời khỏi lớp học để ứng cử vào các cơ quan nhà nước, và để tôi nói với bạn: đó là niềm hy vọng nhất mà tôi đã có được trong một thời gian dài.

Love Teach dạy tiếng Anh cấp hai và thỉnh thoảng viết về nó tại www.loveteachblog.com nhưng thường xuyên hơn trên Facebook, tại đây.