ما هو نظام PBIS؟ نظرة عامة للمعلمين والمدارس
جدول المحتويات
في المدرسة الإعدادية حيث تدرس ماريا ، كانت درجات الاختبار منخفضة للغاية وارتفعت مشكلات السلوك بشكل كبير. تشعر ماريا أنها تقضي وقتًا طويلاً في كتابة الإحالات المتعلقة بالانضباط أكثر من التدريس هذه الأيام. إنها مستعدة لبعض التغيير ، لكن إعلان منطقتها أنها ستنفذ هذا العام برنامج PBIS يثير قلقها. أليس هذا مجرد برنامج حيث تمنح النقاط وتوزع جوائز رائعة؟ لا على الإطلاق ، رئيسها يؤكد لها. حسنًا ، تقول ماريا ، إذن ما هو نظام PBIS ، وكيف سيساعدني وطلابي؟
ما هو PBIS؟
المصدر: فلوريدا PBIS
PBIS تعني تدخلات السلوك الإيجابي ودعمه. كان هذا المفهوم موجودًا منذ عقود ، ولكن العبارة الفعلية / الاختصار تأتي من تعديلات 1997 على قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA). تعرف على المزيد حول تاريخ PBIS هنا.
بدأت PBIS كطريقة لمساعدة الطلاب الذين يعانون من الاضطرابات السلوكية ولكنها وجدت طريقها منذ ذلك الحين إلى المجال التعليمي الأوسع. يصفه مركز PBIS بأنه "إطار عمل متدرج قائم على الأدلة لدعم الصحة السلوكية والأكاديمية والاجتماعية والعاطفية والعقلية للطلاب". إنه ليس منهجًا. بدلاً من ذلك ، إنه نظام أساسي يدعم الطلاب وموظفي المدرسة والعائلات أثناء عملهم على إجراء تغييرات سلوكية إيجابية.
يوفر هذا البرنامج لغة مشتركة عبر مستويات الصف المختلفة لـالطلاب والمعلمين والموظفين. والغرض من ذلك هو تعزيز العلاقات الإيجابية والحفاظ عليها بين الطلاب والموظفين مع تقليل عدد الإجراءات التأديبية من خلال التدابير الوقائية. الأمر لا يتعلق بالعقاب والخوف ، إنه يتعلق بالتغيير والتدخل. عندما يتم بشكل صحيح وبإخلاص ، يمكن أن يكون له آثار إيجابية على ثقافة المدرسة.
ما هي أساسيات PBIS؟
المصدر: PBIS Rewards
إعلانسواء تم استخدامه على مستوى الفصل الدراسي أو المدرسة أو المنطقة ، فإن PBIS هو برنامج مصمم للغاية ، وصولاً إلى مستوى الطالب. تختلف مشاركة الطلاب في البرنامج بناءً على احتياجاتهم الشخصية. استكشف المستويات بالتفصيل هنا.
- المستوى 1: تؤسس هذه الممارسات والأنظمة أساسًا للدعم الاستباقي المنتظم مع منع السلوكيات غير المرغوب فيها. تقدم المدارس هذا الدعم الشامل لجميع الطلاب على مستوى المدرسة.
- المستوى 2: الممارسات والأنظمة في المستوى 2 تدعم الطلاب المعرضين لخطر تطوير سلوكيات مشكلة أكثر خطورة قبل أن تبدأ هذه السلوكيات. يساعد هذا الدعم الطلاب على تطوير المهارات التي يحتاجون إليها للاستفادة من البرامج الأساسية في المدرسة.
- المستوى 3: يتلقى الطلاب دعمًا فرديًا ومكثفًا لتحسين نتائجهم السلوكية والأكاديمية. في هذا المستوى ، تعتمد المدارس على التقييمات الرسمية لتحديد احتياجات الطالب.
المصدر: Center onPBIS
تنطبق نفس العناصر الأساسية على جميع المستويات. هذه العناصر مترابطة ، وتركز جميعها على توفير نتائج إيجابية لكل طالب في جميع المجالات.
أنظر أيضا: قصائد الصف الثاني لمشاركتها مع الأطفال من جميع مستويات القراءةالإنصاف
توفر أفضل الأنظمة التعليمية تجربة جيدة لكل طالب. وهذا يعني تكييف الممارسات لتلبية الاحتياجات الفردية ، والتي قد تختلف على نطاق واسع. تركز العدالة في نظام PBIS على الانضباط ، والذي غالبًا ما يتم تطبيقه بشكل غير متناسب عبر المجموعات الثقافية والاجتماعية والاقتصادية. يسعى PBIS إلى معالجة هذه المشكلة وتصحيحها ، مما يوفر لجميع الطلاب بيئة تسمح لهم بالتعلم والنجاح. تعرف على المزيد حول الإنصاف في PBIS هنا.
الأنظمة
يتطلب تنفيذ نظام PBIS في مدرسة أو منطقة التزامًا بإنشاء وصيانة الأنظمة التي تدعم البرنامج. يجب أن يتلقى المدرسون والإداريون التدريب والتدريب الذي يحتاجون إليه ، ليس مرة واحدة فقط ولكن بشكل مستمر. العائلات هي جزء من النظام أيضًا ، لأن الاتساق والمثابرة أمران مهمان. تعرف على المزيد حول أهمية أنظمة PBIS هنا. يمكن للمدارس والمناطق التعليمية تخصيص تلك البيانات لمساعدتها على اتخاذ قرارات منتجة وفهم ما يصلح وما لا يصلح. تعرف على المزيد حول استخدام بيانات PBIS بشكل فعال هنا.برنامج. لا توجد مجموعة واحدة معتمدة من الممارسات ، على الرغم من أن العديد منها يتضمن أنظمة النقاط والمكافآت. بدلاً من ذلك ، يعمل المعلمون على اختيار الأساليب القائمة على الأدلة والتي تتناسب مع ثقافة مجتمعهم وتوقعاته. هذا يعني أن نظام PBIS يمكن أن يبدو مختلفًا في المدارس المختلفة ، لكن الهدف النهائي دائمًا هو نفسه: نتائج ذات مغزى للطلاب. تعرف على المزيد حول ممارسات نظام PBIS للفصول الدراسية.
ما هو الدليل وراء نظام PBIS؟
نظرًا لأن نظام PBIS يروج لنفسه على أنه "قائم على الأدلة" ، فقد تسأل عن ماهية هذا الدليل. تقوم المدارس بجمع البيانات عن نظام PBIS لسنوات عديدة. فيما يلي بعض الاستنتاجات من تقرير صادر عن مركز Bazelon لقانون الصحة العقلية:
- على مدار فترة خمس سنوات ، كانت نتائج اختبارات الرياضيات والقراءة الموحدة في مقاطعة Anne Arundel في ميريلاند أعلى في المدارس التي تستخدم نظام PBIS.
- في إلينوي ، حقق 62 بالمائة من طلاب الصف الثالث في مدارس PBIS معيار القراءة في اختبار الإنجاز بولاية إلينوي ، مقارنة بنسبة 47 بالمائة في المدارس التي لا تتبع نظام PBIS.
- دراسة عام 2004 من مدرسة ابتدائية حضرية PBIS وجدت أن المعدل السنوي لإحالات التأديب المكتبية انخفض بمقدار 562 وانخفضت حالات التعليق بمقدار 55 خلال فترة عامين.
اقرأ التقرير الكامل لمعرفة المزيد.
هل نظام PBIS مناسب لمدرستي؟
من الواضح أن السلوكيات المشكلة والمناخ المدرسي المضطرب يتعارض مع التقدم الأكاديمي. كان PBISثبت أنه يغير العوامل التي تساعد الطلاب وإنجازهم. في مدارس PBIS ، زاد الطلاب من الوقت في المدارس والمزيد من الوقت للتعلم. ما تشترك فيه مدارس PBIS الناجحة هو التنفيذ الكامل. لا يمكن تغيير السلوكيات ورفع الروح المعنوية إذا لم تكن جميع مستويات الدعم في مكانها الصحيح. إنها عملية من ثلاث إلى خمس سنوات لتدريب المعلمين والموظفين ، بالإضافة إلى عملية تغيير من ثلاث إلى خمس سنوات للمدرسة.
بينما يمكن لأي مدرسة أن تستفيد من نظام PBIS ، فهي ليس قرارا يمكن اتخاذه باستخفاف. يتطلب النجاح الحقيقي قبول ومشاركة الطلاب والموظفين والإدارة والعائلات. يستغرق تنفيذ البرنامج وقتًا ويمكن أن يتطلب في البداية مزيدًا من العمل من جانب الموظفين. عندما يعمل الجميع معًا ويتعهدون ، يمكن أن تكون النتائج حقيقية ومجزية.
قصة نجاح PBIS
شارك أحد المعلمين تجربة مدرستهم على مجموعة WeAreTeachers HELPLINE على Facebook:
"هذه هي سنتنا الثانية مع نظام PBIS ، وهي عملية بطيئة ولكنها تعمل. أرى دائمًا الكثير من المنشورات حول كون PBIS رشوة ، ولكن إذا كانت هذه هي الطريقة التي تقوم بها مدرستك ، فأنت تفعل ذلك بشكل خاطئ. لقد ذهب فريق PBIS لدينا إلى قدر هائل من التدريب ونلتقي بانتظام لإنشاء لغة وإجراءات مشتركة بناءً على بيانات الطلاب التي أنا مسؤول بالفعل عن جمعها.
"لدينا تذاكر يمكن أن تكوناعتادوا على شراء اللوازم المدرسية وبعض الأشياء الممتعة مثل الملابس المدرسية ، ولكن يتم توزيع التذاكر بهدوء ، ويتم دائمًا تقديم سبب لحصول هذا الطالب عليها. نحن نستخدم المصطلحات "كن محترمًا ومسؤولًا ومنخرطًا وآمنًا" ، الموجودة على التذكرة ، ونضع دائرة حول السمة التي يتفوق فيها الطالب. على سبيل المثال ، أحد فصولي هو الثرثرة. إذا كانت إشارة تسليمنا لا تعمل بالسرعة الكافية ، فسأواصل التدريس أثناء تسليم التذاكر بصمت لأولئك الذين يفعلون ما ينبغي عليهم القيام به. لقد وضعنا أيضًا مصفوفات للسلوك في كل منطقة بالمدرسة ، والتي نراجعها مع جميع الصفوف بانتظام.
"إنها تعمل. إنه يتعلق بالموظفين الذين يستخدمون نفس اللغة وبناء فرق لدعم الطلاب. لا يمكنك أن تبدأ بأصعب الأطفال ، عليك أن تبدأ بـ 80٪ ، ثم تنتقل إلى المستويات الأخرى لإنجاحها. لن ينجح الاندفاع عبر المستويات أو الشراء ببساطة في المكافآت. لكن الأطفال يرون بالتأكيد أننا كمدرسين ندعم بعضنا البعض باللغة والأفعال ، والاختلافات بين أطفال HS الذين حصلوا على PBIS وأولئك الذين لم يحصلوا على الصفوف العليا أمر لا يصدق! "
إنها ليس للجميع
لسوء الحظ ، يمكن أن تفشل برامج PBIS ، خاصة عندما لا يكون الدعم والشراء موجودين. إليك بعض الأفكار التي شاركها مدرس آخر في HELPLINE:
أنظر أيضا: أكثر من 20 نصيحة تم اختبارها من قبل المعلم لإدارة الهواتف المحمولة في الفصل"في مدرسة إعدادية ريفية ، استخدمتها لمدة 3 سنوات ،وأنا لا أحب ذلك. إذا لم تتابع الإدارة التأديب وأولياء الأمور ، فسيكون النظام محل نقاش. لدينا فصل لا يحصل على أي إحالات ، والآخران يجمعان مجموعة كاملة. بعض الأطفال لا يهتمون بتوقيع قطعة من الورق. لا توجد عواقب للحصول على قاصر. عندما يتراكم الطالب 3 ثم هناك عواقب ويحصلون على التخصص. ومع ذلك ، لا توجد عواقب لتراكم التخصصات. إنه نظام لا طائل من ورائه إذا لم تكن الإدارة صارمة بشأن العواقب> كيف نبدأ مع PBIS؟
أولاً ، افهم أن هذا سيستغرق وقتًا. لا يمكنك بدء تدريب ليوم واحد وتتوقع نجاح البرنامج. سيتطلب تطويرًا مهنيًا وقيادة مدرسية وتخطيطًا دقيقًا. من الناحية المثالية ، سيعمل المسؤولون والمعلمون معًا لتطوير البرنامج ، ثم مشاركته مع الطلاب وعائلاتهم.
تمتلك العديد من الولايات برامج ومواقع PBIS الخاصة بها ، لذا قم بالبحث لمعرفة ما إذا كان برنامجك يمكنه مساعدتك في الحصول عليه. بدأت. بخلاف ذلك ، إليك بعض الموارد المحترمة التي يمكنك تجربتها:
- مركز على PBIS
- مكافآت PBIS
- PBIS World
