मारियाले पढाउने माध्यमिक विद्यालयमा, परीक्षणको अंक निकै कम छ र व्यवहारमा समस्याहरू बढेका छन्। मारियालाई लाग्छ कि उनले आजकल सिकाउने भन्दा अनुशासन रेफरलहरू लेख्न धेरै समय खर्च गर्छिन्। उनी केही परिवर्तनका लागि तयार छिन्, तर यस वर्ष उनीहरूले PBIS कार्यक्रम लागू गर्ने उनको जिल्लाको घोषणाले उनलाई चिन्तित बनाएको छ। के यो केवल एउटा कार्यक्रम होइन जहाँ तपाइँ अंकहरू दिनुहुन्छ र चतुर पुरस्कारहरू हस्तान्तरण गर्नुहुन्छ? कत्ति पनि होइन, उनको प्रिन्सिपलले उनलाई आश्वासन दिन्छ। ठीक छ, मारिया भन्छिन्, त्यसपछि PBIS भनेको के हो, र यसले मलाई र मेरा विद्यार्थीहरूलाई कसरी मद्दत गर्छ?

PBIS भनेको के हो?

स्रोत: फ्लोरिडा PBIS

PBIS भनेको सकारात्मक व्यवहार हस्तक्षेप र समर्थन हो। यो अवधारणा दशकौंदेखि चलिआएको छ, तर वास्तविक वाक्यांश/संक्षेप 1997 बाट अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरू शिक्षा ऐन (IDEA) को संशोधनबाट आएको हो। PBIS को इतिहासको बारेमा यहाँ थप जान्नुहोस्।

PBIS ब्यवहार सम्बन्धी विकार भएका विद्यार्थीहरूलाई मद्दत गर्ने तरिकाको रूपमा सुरु भएको थियो तर पछि यसले व्यापक शैक्षिक क्षेत्रमा प्रवेश गरेको छ। PBIS मा केन्द्रले यसलाई "विद्यार्थीहरूको व्यवहार, शैक्षिक, सामाजिक, भावनात्मक, र मानसिक स्वास्थ्यलाई समर्थन गर्न प्रमाण-आधारित, टायर्ड फ्रेमवर्क" को रूपमा वर्णन गर्दछ। यो पाठ्यक्रम होइन; बरु, यो एक आधारभूत प्रणाली हो जसले विद्यार्थी, विद्यालयका कर्मचारी र परिवारहरूलाई सकारात्मक व्यवहार परिवर्तन गर्न काम गर्दा समर्थन गर्दछ।

यस कार्यक्रमले विभिन्न ग्रेड स्तरहरूमा साझा भाषा प्रदान गर्दछ।विद्यार्थी, शिक्षक र कर्मचारी सदस्यहरू। यसको उद्देश्य निवारक उपायहरू मार्फत अनुशासनात्मक कार्यहरूको संख्या घटाउँदै विद्यार्थी र कर्मचारी सदस्यहरू बीचको सकारात्मक सम्बन्धलाई बढावा दिनु र कायम राख्नु हो। यो सजाय र डरको बारेमा होइन, यो परिवर्तन र हस्तक्षेपको बारेमा हो। जब सही र निष्ठाका साथ गरिन्छ, यसले विद्यालयको संस्कृतिमा सकारात्मक प्रभाव पार्न सक्छ।

PBIS का आधारभूत कुराहरू के हुन्?

स्रोत: PBIS Rewards

कक्षाकोठा, विद्यालय वा जिल्ला स्तरमा प्रयोग गरिए पनि, PBIS एकदमै अनुकूल कार्यक्रम हो, विद्यार्थी तहसम्म। कार्यक्रममा विद्यार्थीको सहभागिता उनीहरूको व्यक्तिगत आवश्यकताको आधारमा फरक हुन्छ। यहाँ विस्तृत रूपमा तहहरू अन्वेषण गर्नुहोस्।

• टियर 1: यी अभ्यासहरू र प्रणालीहरूले अनावश्यक व्यवहारहरूलाई रोक्ने क्रममा नियमित, सक्रिय समर्थनको जग स्थापना गर्छन्। विद्यालयहरूले विद्यालयभरका सबै विद्यार्थीहरूलाई यी विश्वव्यापी समर्थनहरू प्रदान गर्छन्।
• टियर 2: टियर 2 मा अभ्यास र प्रणालीहरूले ती व्यवहारहरू सुरु हुनु अघि बढी गम्भीर समस्या व्यवहारहरू विकास गर्ने जोखिममा रहेका विद्यार्थीहरूलाई समर्थन गर्छन्। यी समर्थनहरूले विद्यार्थीहरूलाई विद्यालयका मुख्य कार्यक्रमहरूबाट फाइदा लिन आवश्यक पर्ने सीपहरू विकास गर्न मद्दत गर्दछ।
• टियर ३: विद्यार्थीहरूले आफ्नो व्यवहार र शैक्षिक नतिजाहरू सुधार गर्न थप गहन, व्यक्तिगत समर्थन प्राप्त गर्छन्। यस स्तरमा, विद्यालयहरूले विद्यार्थीको आवश्यकता निर्धारण गर्न औपचारिक मूल्याङ्कनमा भर पर्छन्।

स्रोत: केन्द्रमाPBIS

सबै तहहरूमा, समान आधारभूत तत्वहरू लागू हुन्छन्। यी तत्वहरू अन्तरसम्बन्धित छन्, र सबैले बोर्डमा प्रत्येक विद्यार्थीको लागि सकारात्मक परिणामहरू प्रदान गर्नमा ध्यान केन्द्रित गर्दछ।

इक्विटी

उत्तम शैक्षिक प्रणालीहरूले प्रत्येक विद्यार्थीलाई राम्रो अनुभव प्रदान गर्दछ। यसको मतलब व्यक्तिगत आवश्यकताहरू पूरा गर्न अभ्यासहरू अनुकूलन गर्ने, जुन व्यापक रूपमा भिन्न हुन सक्छ। PBIS इक्विटी अनुशासनमा केन्द्रित छ, जुन प्रायः सांस्कृतिक र सामाजिक आर्थिक समूहहरूमा असमान रूपमा लागू हुन्छ। PBIS ले सबै विद्यार्थीहरूलाई सिक्न र सफल हुन अनुमति दिने वातावरण उपलब्ध गराउँदै त्यो मुद्दालाई सम्बोधन र सच्याउन खोज्छ। PBIS मा इक्विटीको बारेमा यहाँ थप जान्नुहोस्।

प्रणालीहरू

विद्यालय वा जिल्लामा PBIS लागू गर्न कार्यक्रमलाई समर्थन गर्ने प्रणालीहरू सिर्जना गर्ने र कायम राख्ने प्रतिबद्धता चाहिन्छ। शिक्षक र प्रशासकहरूले उनीहरूलाई आवश्यक पर्ने कोचिङ र तालिम एक पटक मात्र होइन निरन्तर रूपमा प्राप्त गर्नुपर्छ। परिवारहरू पनि प्रणालीको एक भाग हुन्, किनकि स्थिरता र निरन्तरता महत्त्वपूर्ण छ। PBIS प्रणालीहरूको महत्त्वको बारेमा यहाँ थप जान्नुहोस्।

डेटा

PBIS को एक वास्तविक बल यसको अर्थपूर्ण डेटामा केन्द्रित हुनु हो। विद्यालय र जिल्लाहरूले उत्पादनमूलक निर्णयहरू गर्न र कुन कुराले काम गर्छ — र के गर्दैन भनेर बुझ्न मद्दत गर्नको लागि त्यो डाटालाई टेलर गर्न सक्छन्। PBIS डेटा प्रभावकारी रूपमा प्रयोग गर्ने बारे यहाँ थप जान्नुहोस्।

अभ्यासहरू

PBIS अभ्यासहरू ती हुन् जुन शिक्षक र प्रशासकहरूले प्रशासित गर्न हात हाल्छन्।कार्यक्रम। त्यहाँ अभ्यासहरूको कुनै एकल अनुमोदित सेट छैन, यद्यपि धेरैमा पोइन्ट प्रणाली र पुरस्कारहरू समावेश छन्। यसको सट्टा, शिक्षकहरूले प्रमाण-आधारित विधिहरू छनौट गर्न काम गर्छन् जुन तिनीहरूको समुदायको संस्कृति र अपेक्षाहरूमा फिट हुन्छ। यसको मतलब PBIS विभिन्न विद्यालयहरूमा फरक देखिन सक्छ, तर अन्तिम लक्ष्य सधैं एउटै हुन्छ: विद्यार्थीहरूको लागि अर्थपूर्ण परिणामहरू। कक्षाकोठा PBIS अभ्यासहरू बारे थप जान्नुहोस्।

PBIS पछाडिको प्रमाण के हो?

PBIS ले आफूलाई "प्रमाणमा आधारित" भनेर दाबी गरेको हुनाले, तपाईंले त्यो प्रमाण के हो भनेर सोधिरहनुभएको हुन सक्छ। विद्यालयहरूले धेरै वर्षदेखि PBIS मा डाटा सङ्कलन गर्दै आएका छन्। यहाँ मानसिक स्वास्थ्य कानूनको लागि Bazelon केन्द्र द्वारा एक रिपोर्टबाट केही निष्कर्षहरू छन्:

• पाँच वर्षको अवधिमा, मेरील्याण्डको एनी अरुन्डेल काउन्टीमा मानकीकृत गणित र पढाइ परीक्षण स्कोरहरू उच्च थिए। PBIS प्रयोग गर्ने विद्यालयहरू।
• इलिनोइसमा, PBIS विद्यालयहरूमा तेस्रो कक्षाका विद्यार्थीहरूको ६२ प्रतिशतले इलिनोइस राज्य उपलब्धि परीक्षण पठन मानक पूरा गरे, जबकि गैर-PBIS विद्यालयहरूमा ४७ प्रतिशतको तुलनामा।
• 2004 को अध्ययन। PBIS सहरी प्राथमिक विद्यालयको कार्यालय अनुशासन रेफरलहरूको वार्षिक दर दुई वर्षको अवधिमा 562 ले घटेको र निलम्बनहरू 55 ले घटेको फेला पारेको छ।

थप जान्नको लागि पूर्ण रिपोर्ट पढ्नुहोस्।

के मेरो विद्यालयको लागि PBIS सही छ?

यो स्पष्ट छ कि समस्याको व्यवहार र विद्यालयको बाधक वातावरणले शैक्षिक प्रगतिमा हस्तक्षेप गर्छ। PBIS भएको छविद्यार्थीहरू र उनीहरूको उपलब्धिलाई मद्दत गर्ने कारकहरू परिवर्तन गर्न प्रमाणित। PBIS विद्यालयहरूमा, विद्यार्थीहरूले विद्यालयमा समय र सिकाइको लागि बढी समय बढाएका छन्। सफल PBIS स्कूलहरूमा के समान छ पूर्ण कार्यान्वयन हो। व्यवहार परिवर्तन गर्न सकिँदैन र मनोबल उठाउन सकिँदैन यदि समर्थनका सबै तहहरू ठाउँमा छैनन्। यो शिक्षक र कर्मचारीहरूको लागि कोचिङको तीन-पाँच वर्षको प्रक्रिया हो, साथै विद्यालयको लागि परिवर्तनको तीन-पाँच वर्षको प्रक्रिया हो।

जबकि कुनै पनि विद्यालयले PBIS बाट सम्भावित रूपमा फाइदा लिन सक्छ, यो हल्का रूपमा लिनु पर्ने निर्णय होइन। साँचो सफलताको लागि विद्यार्थी, कर्मचारी, प्रशासन र परिवारहरूबाट खरिद-इन र सहभागिता आवश्यक हुन्छ। यो कार्यक्रम कार्यान्वयन गर्न समय लाग्छ र प्रारम्भिक रूपमा कर्मचारीहरु को भाग मा अधिक काम को आवश्यकता हुन सक्छ। जब सबैले मिलेर काम गर्छन् र प्रतिबद्धता गर्छन्, यद्यपि, परिणामहरू वास्तविक र इनामदायी हुन सक्छन्।

PBIS सफलताको कथा

एक शिक्षकले Facebook मा WeAreTeachers HELPLINE समूहमा आफ्नो विद्यालयको अनुभव साझा गर्नुभयो:

“यो PBIS सँग हाम्रो दोस्रो वर्ष हो, र यो एक ढिलो प्रक्रिया भएको छ तर यसले काम गरिरहेको छ। म सधैं PBIS घूसखोरी बारे धेरै पोस्टहरू देख्छु, तर यदि तपाइँको विद्यालयले यो गरिरहेको छ भने, तपाइँ यसलाई गलत गर्दै हुनुहुन्छ। हाम्रो PBIS टोली ठूलो मात्रामा प्रशिक्षणमा गएको छ र हामी विद्यार्थी डेटामा आधारित साझा भाषा र कार्यहरू सिर्जना गर्न नियमित रूपमा भेट्छौं जुन म वास्तवमा सङ्कलन गर्ने जिम्मामा छु।

“हामीसँग टिकटहरू छन् जुन हुन सक्छ।स्कूलका सामानहरू र स्कूलको कपडा जस्ता केही रमाइलो चीजहरू किन्न प्रयोग गरिन्छ, तर टिकटहरू चुपचाप हस्तान्तरण गरिन्छ, र त्यो विद्यार्थीले किन पाएको भन्ने कारण सधैं दिइन्छ। हामी टिकटमा रहेको 'सम्मानशील, जिम्मेवार, संलग्न र सुरक्षित हुनुहोस्' शब्दहरू प्रयोग गर्छौं, र विद्यार्थीले कुन विशेषतामा उत्कृष्ट छ भनेर सर्कल गर्छौं। उदाहरणका लागि, मेरो कक्षाहरू मध्ये एउटा च्याटी हो। यदि हाम्रो ह्यान्ड-अप सिग्नलले पर्याप्त छिटो काम गरिरहेको छैन भने, म चुपचाप टिकटहरू हस्तान्तरण गर्ने क्रममा सिकाउन जारी राख्छु जसले उनीहरूले गर्नुपर्दछ। हामीले विद्यालयको हरेक क्षेत्रमा व्यवहारका लागि म्याट्रिकहरू पनि बनाएका छौं, जसलाई हामी सबै ग्रेडहरू नियमित रूपमा समीक्षा गर्छौं।

“यसले काम गरिरहेको छ। यो एउटै भाषा प्रयोग गर्ने कर्मचारी र विद्यार्थी समर्थनको लागि टोली निर्माण गर्ने बारे हो। तपाईंले सबैभन्दा गाह्रो बच्चाहरूसँग सुरु गर्न सक्नुहुन्न, तपाईंले 80% बाट सुरु गर्नुपर्छ, त्यसपछि यसलाई काम गर्नका लागि तपाईंको अन्य तहहरूमा जानुहोस्। टियरहरू मार्फत हतार गर्नु वा केवल पुरस्कारहरूमा किन्नुले काम गर्दैन। तर केटाकेटीहरूले पक्कै पनि देख्छन् कि हामी शिक्षकको रूपमा सबैले भाषा र कार्यमा एकअर्कालाई समर्थन गरिरहेका छौं, र PBIS पाएका HS बच्चाहरू र माथिल्लो कक्षामा नपुगेकाहरू बीचको भिन्नता अविश्वसनीय छ!”

यो हो। सबैका लागि होइन

दुर्भाग्यवश, PBIS कार्यक्रमहरू असफल हुन सक्छन्, विशेष गरी जब समर्थन र खरीद-इन मात्र अवस्थित छैन। यहाँ अर्का HELPLINE शिक्षकले साझा गरेका केही विचारहरू छन्:

“ग्रामीण माध्यमिक विद्यालयमा, मैले यसलाई ३ वर्षदेखि प्रयोग गरेको छु,र मलाई यो मन पर्दैन। यदि प्रशासनले अनुशासन र अभिभावकहरूको पालना गर्दैन भने, प्रणाली मौन छ। हामीसँग एउटा कक्षा छ जसले कुनै पनि रेफरलहरू प्राप्त गर्दैन, र अन्य दुई जसले सम्पूर्ण समूहलाई र्याक गर्दछ। केही बच्चाहरूले कागजको टुक्रामा हस्ताक्षर गर्न वास्ता गर्दैनन्। नाबालिग प्राप्त गर्दा कुनै परिणामहरू छैनन्। जब एक विद्यार्थीले 3 जम्मा गर्छ तब त्यहाँ परिणामहरू हुन्छन् र उनीहरूले प्रमुख पाउँछन्। यद्यपि, मेजरहरू जम्मा गर्नको लागि कुनै परिणाम छैन। प्रशासन नतिजाको बारेमा कडा छैन भने यो एक व्यर्थ प्रणाली हो।"

अन्ततः, यी दुई विरोधी कथाहरूले देखाउँछन् कि प्रत्येक विद्यालयले अनुसन्धान गर्न आवश्यक छ र आफूलाई सही लाग्ने निर्णय गर्न आवश्यक छ।

हामी कसरी PBIS को साथ सुरु गर्छौं?

सबैभन्दा पहिले, बुझ्नुहोस् कि यसले समय लिनेछ। तपाइँ एक-दिवसीय प्रशिक्षण रोलआउट गर्न सक्नुहुन्न र कार्यक्रम सफल हुने आशा गर्न सक्नुहुन्छ। यसको लागि व्यावसायिक विकास, विद्यालय नेतृत्व, र सावधान योजना आवश्यक पर्दछ। आदर्श रूपमा, प्रशासकहरू र शिक्षकहरूले कार्यक्रम विकास गर्न एकसाथ काम गर्नेछन्, त्यसपछि विद्यार्थीहरू र तिनीहरूका परिवारहरूसँग साझेदारी गर्नुहोस्।

धेरै राज्यहरूको आफ्नै PBIS कार्यक्रमहरू र वेबसाइटहरू छन्, त्यसैले तपाईंहरूले तपाईंलाई मद्दत गर्न सक्छन् कि भनेर खोजी गर्नुहोस्। सुरु भयो। अन्यथा, प्रयास गर्नका लागि यहाँ केही सम्मानित स्रोतहरू छन्:

• PBIS मा केन्द्र
• PBIS Rewards
• PBIS World

तपाईंको विद्यालयले PBIS को प्रयास गरे? आउनुहोस् आफ्ना अनुभवहरू साझा गर्नुहोस् र WeAreTeachers HELPLINE मा सल्लाह माग्नुहोस्Facebook मा समूह।

साथै, पुनर्स्थापना न्यायको बारेमा शिक्षकहरूलाई के जान्नु आवश्यक छ हेर्नुहोस्।